2021年高考尘土落定，本届考生的高中生计画上满足的句号，而2022届考生的高考冲刺之旅行将摆开前奏。本次高考结束后，贵州省省管专家、CC英语学校杨建嬉校长在第一时刻对2021年高考英语全国甲卷进行了分析宽和读。

　　和近几年的高考试卷比较，本年的试卷仍遵从 “7:2:1” 的出题原则，难度平稳，环绕“人与天然、人与社会、人与自我”三大主题查询英语归纳运用才能。整套试卷的选材体现出文明自傲和爱国情怀。以书面表达为例，需求考生写邮件向外国友人问询他们对哪些我国传统文明更感快乐喜爱。经过这样的景象设置，引导考生加强对我国前史文明的认同，进一步前进文明自傲。

　　解读完本年的高考英语试卷，杨校长也为广大学子带来了名贵的高考备考主张。

　　一、第二序的改动

　　在《改动》一书中，作者说到事物改动的两种方法。第一序改动：不影响原有方法的改动，也就是“状况改动”。第二序改动，改动方法，也就是“体系改动”。第二序改动才会带来本质上的前进。本年是杨校长解析高考试卷的第十一年，她不想只是简略重复早年的共享方法和内容。而是期望经过本年新方法的共享，给我们带来新的启示，甚至带来第二序改动。

　　以阅览了解、完形填空两个高考卷“分数大户”为例，假定你其时的办法无效，成果迟迟没有前进，就需要从第一序改动跃迁到第二序改动，迎来质的前进。在平常的学习中养成杰出的阅览习气，前进语篇分析才能，打好内功，才干以不变应万变，具有获取高分的才能。就如何前进语篇分析才能，杨校长从以下几个方面给我们提出了有用主张。

　　1. 科学记单词，打破词汇关

　　词汇是学习一门言语的敲门砖，没有词汇基础，言语学习之旅步履维艰。扎厚实实地打

　　好词汇基础，应在具体的语境中去回想单词，在语句、语段的阅览中去回想单词，做到“词不离句，句不离篇”。在具体语境中学习单词，不只能协助回想单词的意义，也能对单词的词性和用法有精确的掌控。此外，还可以运用构词法、论题分类法、同反义词法、联想回主意等来科学回想单词。

　　2. 获取公因式、分类打破语篇

　　高考英语文章有很强的规则性，分体裁、分体裁找到同类文章的“公因式”，就能轻松掌控该类文章的条理。杨校长主张我们在平常的练习中，按体裁和体裁对语篇进行分类，找出同体裁或同体裁文章的规则和根柢规划。如介绍打开史的阐明文，一般会在最初提出阐明目标，然后以时刻为条理来介绍打开期间和特征。最终结束有些，一般是对当今现状的总结，以及对将来打开前景的展望。捉住这个通用规划后，阅览此类阐明文，就能很快地舆清文章条理，得出粗心。

　　3. 课内阅览、课外阅览两手抓

　　教材中的精读语篇，是练习语篇分析才能、添加词汇量、感知单元中心语法的有用载体。但课堂阅览材料究竟有限，高中生应扩展自个的课外阅览量，经过课外的许多阅览，结束质变到骤变的进程。英语报刊杂志、网络本钱甚至一些教育APP上都有海量的、原汁原味的地道英语美文。阅览不只能让同学们感悟英语言语之美，加深对英美文明的晓得，也是扩展词汇量、前进阅览速度、前进了解才能的有用办法。

　　二、大脑需要“断舍离”

　　在物质充裕、信息爆破的当今，要过简略清新的日子，就要学会“断舍离”。学习上也如此，你的大脑也需要“断舍离”，从细枝末节的繁琐信息中跳出来，为脑筋腾出空间，处置中心信息，进行更凌乱、更精微的思考。

　　仍以阅览了解为例，在有限的时刻内，要快速精确结束标题，大脑的重视重点就要放在对解题有用的信息上， 即“精准定位阅览”， 进程为：纵向扫读各小题题干，勾画题干要害词，如人物、时刻、地址等；接着根据题干要害词，回到原文中去扫读定位，找到解题条理词句。细读原文条理句，精准了解句意。假定句式较凌乱，分析语句规划，把凌乱语句的枝叶逐层剥离，拎出骨干，然后精确了解句意。 最终从选项里找出和条理句意最接近的内容。

　　而打破完形填空题型，先要培育完形思维。记叙文、夹叙夹议文是全国卷完形填空的高频查询体裁，一般叙说作者或主人公的一段阅历，从这段阅历中遭到的情感冲击，得到的反思等。查询的就是你是不是置身于作者或主人公的方位去阅历，是不是和他“心有灵犀”。所谓“完形思维”，就是把自个作为故事的一有些，和作者或主人公一同去阅历，站在他的视点去感触去思考，然后选出最适合的那个选项。

　　完形填空的设空，首要有三大类查询方向：1、词汇复现：空格场所缺词，是上下文中呈现的原词，同反义词、同领域词等的再现。答复此类标题，要培育短期回想和对信息的活络程度，捕捉上下文中的提示词。一时填不出答案也不要着急，告诉自个：这类疑问都能在言外之意找到答案。2、语境逻辑：完形20个标题几乎都设置在逻辑要害点，掌控全文语境，理清逻辑链条，顺着作者的思路往下一步步解题。3、固定分配等：固定分配、语法常识之类的考点，考的是词汇堆集、常识贮藏，平常就得背得多、记住牢。一起养成圈划单词、生词猜后即时查找的好习气。

　　三、“既见树木，也要见森林”

　　对常识的处置，低阶学习者只见“树木”，大脑中储存的是碎片化常识点，看不到常识点和常识点之间的相关，更看不到整个常识体系的全景。而高阶学习者，“既见树木，也见森林”，能看到不一样常识点间的相关，把常识点有机地联络起来，构成网状的常识体系，既知全景，又明细节。

　　高中英语学习中，语法是不可以或缺的一有些。从高考备考的视点来说，尽管单项选择等直接查询语法的题型已退出前史舞台，但语法填空、短文改错等题型，换了一个方法，经过语篇来查询学生对语境和语法的掌控。一起，遣词造句、语篇阅览了解才能，都构建于根柢的语法功底上。没有构成根柢的语法常识体系，学生会在高考阅览、完形、写作等一贴题型上呈现看不理解、答不了、写不出的疑问。

　　高中语法，在词法、句法下辐射衍生出一个巨大冗杂的网络体系。要学会高中语法，就要做到“既见树木，也见森林”。心有全景、化繁为简，才干高效、轻松学好高中语法。高中语法的中心体系，可以用“9543”来归纳，即：9种词类、5种简略句、4类动词衍生语法模块（时态、语态、非谓语动词、虚拟口气）、3类从句（定语从句、名词性从句、状语从句）。

　　四、不要只做信息的转移工

　　在学习中，只做信息的转移工，不对信息进行处置和深度思考，不可以能获得好的学习成果。高效、有用的学习，需要故意的练习深度学习的才能，运用各种高效学习法，如:

　　常识全景法：初中的英语语法：9853；高中英语语法：9543，有用树立咱们的常识树；

　　疑问学习法：Problem Based Learning;可以关于弄不理解的疑问或某次考试丢分最多的题型，做一次深化的疑问收拾，学会用疑问树来处置疑问；

　　费曼学习法：用最简略的言语转述所学的内容，假定有说不理解的当地，就是没有完全弄懂的。

　　联机学习法：一自个的学习是孑立的，联机学习是几自个在一起内容、论题下一同学习，

　　不一样视点的的共享，会给其别人带来新的思考，迸发构思。

　　不管选用何种学习办法，咱们深度学习的意图就是要学会把书读薄，做少而精的练习。其要害在于“最小练习单位”和 “最小饱满练习量”。最小练习单位，指的是掩盖常识点最小层级，可独立运用，并能进行多种摆放组合，构成常识体系的常识点。最小饱满练习量，即精准全掩盖常识点的一切查询点的最小量。以高考语法填空描述词考点为例，共有3大查询方向：词性变换、级、意。拆解到最小练习单位，共6类考点：描述词变换为副词、描述词变换为名词；描述词原级、比照级、最高档；描述词变换为对应的反义词。精练这6类考点的标题，就可把高考语法填空描述词考点一扫而光。

　　五、尽力是才干，需要方案和战略

　　高考备考路上，每一位学子都在为了究竟的方针而尽力前行。尽力不只是一种情绪，更是一种才干，但要让付出的每一份尽力都不白搭，需要提前就做好方案和战略。好的方案需要设置多层控制点，逐个打破，才干究竟达到方针。

　　关于长达一年的高考备考学习，杨校长给我们带来了三期间的温习方案。

　　第1个100天：回归讲义，夯实基础

　　以讲义为载体，抓词汇、通语法、勤阅览、基础，结束对讲义常识点的了解和掌控。这一期间实践上是高中期间的最终一次体系学习，在收拾讲义常识体系的一起，树立起学科考纲的体系性知道。

　　温习词汇时，首要要识记高考3500词汇，掌控音形意，一起学会运用构词法，经过前后缀、组成、等办法去识记。要点、高频词汇是中心，特别是高频查询的动词短语、介词短语、名词短语、描述词短语要了解掌控。还可以经过论题分类、同反义词、同根词等识记单词。在第一轮的温习中，考纲词汇的背诵温习首战之地，尽量结束两到三轮的词汇背诵及温习，才干给之后的英语学习打下杰出的基础。

　　在第一轮全而广的温习进程中，要建立起自个的语法网络体系。这个进程中，一旦发现自个高一高二没有掌控的常识点，就不要放过，发现一个疑问，就处置一个疑问，真实打牢基础。

　　第2个100天：题型分类、专项打破

　　关于高考各题型进行专项练习，掌控题型解题战略，前进各题型解题才能。这个期间要

　　对各题型的考点和技巧熟练掌控，经过满足的题量，练习考试技巧，前进解题速度和精确度。一轮温习厚实结束的同学，在这个时刻就会进入快速上升期，见证显着的前进。

　　冲刺：套卷练习、查漏补缺

　　经过仿照卷和真题卷的练习，前进归纳应试才能，查漏补缺、打破瓶颈。主张每一周对

　　做过的卷子进行期间性纵向分析，找出共性高频失分点，对相应的常识点进行纠偏学习，铲除堵点。

　　除了拟定合理学习方案外，也要重视杰出学习习气的养成。如反思复盘的习气、总结归纳的习气、使用碎片时刻回想单词的习气等。

　　最终，杨校长还给2021届一切考生送上了一段寄语：美国纽约大学教授詹姆斯.卡斯写过一本书《有限与无限的游戏》，书中说到：世界上有两种游戏，一种是有限游戏，以取胜为意图；另一种是无限游戏，以连续游戏为意图。高考作为选拔性考试是有限游戏，有输有赢，需要竭尽全力。但作为人生的一个节点，高考也是无限游戏，是人生的承上启下的进程，以连续游戏为意图，已然如此，在尽力的一起大约放下焦虑，适度超然，笑对悉数，你的下一段人生，必定会愈加精彩！