根据全国教育环境来看，有的省份一年级就初步学习英语了，有的省份三年级才初步学。据我所知三年级初步学习的，他们很早就在有方案的学习英语常识了。

　　关于小学一年级就初步学的，我认为可以从以下几点初步有方案的学习。

　　一、基础的26个英文字母。正如我国小学生自幼学习拼英相同，英文都是由26英文字母构成，因而英文字母的读法和默写都是学习英语必先打牢的基础。

　　二、简略词汇的扩展。一年级的时分，小孩在关于英语并没有体系的知道，大约为孩子弥补一些根柢的词汇量，然后让孩子对英语树立起根柢的认知。

　　三、简略口语表达。如根柢的打招待、问好别人、抱愧用语、问路、借东西、标明谢谢等等基础的英语句子让其先行掌控运用。

　　四、简略的语法。这儿留心，语法入门不能说明过于凌乱的内容，可以先行说明一些……是……的规划，或许是……有……的语句，让其理解是与有的选择，然后可以自个造一些语句。

　　五、简略句的说明。对学生可以进行一些简略的造句，咱们再来说明简略句的语法。这个时分，因为前期孩子现已掌控了一些语句，了解起来就更简略一些。

　　主张：一年级的时分，不主张孩子过早的学习48个世界音标。先学习天然拼读常识，天然拼读学会了，根柢上对学音标就依靠的少了，对后边学习新概念英语，成果很简略就前进上来了。