英语非母语国家的学生在英语学习方面存在着言语触摸频度缺乏的先全国风，如何在有限的时刻里前进学习功率、培育学习战略就显得尤为重要。学习本是孩子自个的作业，家长不宜过多地参加其间，特别是不要在前期养成孩子学习上的依靠性，逐步损失了自立学习的才能。因而在幼儿期间晓得孩子的学习个性、学习特征，有的放矢地培育学习战略，是奠定孩子终身高效学习的基础。
传递教育张敏在线培训英语教师
上篇「英语启蒙有战略：学好英语第一步，掌控孩子的学习个性 」具体介绍了各种学习个性的特征，其间最基础的是从感感觉区另外三种学习个性：视觉型（Visual），听觉型（Auditory）和动觉型（Kinesthetic），简称VAK Learning Styles Model
视觉型学习者对以图像、视频、文字呈现的信息能非常好地了解：
● 海报
● 闪卡／单词卡／故事卡
● 涂鸦
● 歌曲／故事视频
● 互动学习软件
Guess what! 少儿英语
Ferris wheel 幼儿英语
听觉型学习者对以声响呈现的内容具有更强的活络度和了解才能：
● 朗读
● 歌曲歌谣
● 景象对话
● 谈论交流
动觉型学习者最典型的特征就是喜爱“着手”领会，偏好身体触摸与运动：
● 描绘／取舍
● 书写
● 手工
● 游戏
不一样学习个性本身没有好坏之分，而且大大都人的学习个性并非必定的一种，一般是多种个性的归纳体。幼儿期间的孩子生性好动，所以动觉型学习在幼儿英语学习中扮演偏重要人物。孩子们经过仿照、哑剧、韵律操、舞蹈、手工等各种开心的活动参加学习，前进学习功率的一起调和身心安康打开。今日和我们共享的就是幼儿英语课堂上推进孩子全部打开的五种动觉型活动。
典范：用动作表达巨细和形状，孩子们更简略了解。
方针单词：circle, oval, star, triangle, square, rectangle
活动进程：
1. 教师顺次用肢体动作标明各个形状单词，学生仿照。
2. 将学生会集在教室某个角落，给他们十秒钟调查教室里一切的形状。
3. 教师用动作呈现某种形状后，孩子们用最快速度跑到有相应形状的方位做出相同的肢体动作，并说出方针句型，比方：
-I find a circle.
-It’s a circle.
-I can see a circle.
4. 如需添加难度，还可以让找到相同形状的小火伴组队；然后教师对每组发布指令，如:
-Circles，sit down!
-Triangles, dance!
-Squares, touch the table!
典范：仿照动作或声响在音、词、义之间树立起联络。
方针单词：drum, piano, trombone, violin
活动进程：
1. 教师顺次用肢体和声响展示各种乐器的演奏动作和声响特征，学生仿照。
2. 教师说语句，孩子们做相应的扮演：
-I play the piano.
(Mime playing the piano)
-I play the big bass drum.
(Mime banging on a big drum)
3. 顺次聘请孩子上台扮演，用声响和动作体现乐器特征，其他孩子猜：
-Violin.
-You are playing the violin.
4. 歌曲扮演，观看并仿照视频中的动作与演唱，让学生留心每种乐器真实声响的特征。
典范：在肢体活动中记住字母正确的书写次序与格局。
活动进程：
1. 教师用小臂划出两条平行线，代表字母线格。
2. 教师说出一个字母，孩子们做动作来闪现字母方位。
● 手放在肩膀上：字母书写在两线之间，例如：a, n
● 手臂上举：字母上部在线上方，例如：t, l
● 手臂鄙人方：字母下部在线下方，例如：y, j
3. 如需添加难度，依照26个字母次序顺次做动作，熟练后可以和字母歌协作演绎。
典范：跟从歌曲韵律演绎动作，打开粗大运动技能。
Ferris wheel 幼儿英语
运动技能归纳起来分为两大类：粗大运动技能（gross motor sklll）和精密运动技能（fine motor sklll）。粗大运动技能指的是由大肌肉群（臂、腿、脚或整个身体）结束的随意动作；而精密运动技能则首要凭仗手以及手指等部位的小肌肉群结束的动作。幼儿是运动技能打开的要害期，所以这个期间任何课程的方案都要统筹到运动技能的打开，英语课堂也不破例。
英语教育方案：幼儿英语课堂如何打开粗大运动技能？
典范：TPR（全身运动反应）教育法
有关幼儿英语课堂的TPR教育，下期文章再做具体介绍，这篇文章不再赘述。
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