从小学到大学甚至研讨生，学习英语16年到19年，实践作业中，仅有1%的人用得到。教育部和某些教授高估了英语的有用性与运用规模，其实英语只是是一门言语而已，根柢不必作为大学必修课，更没有必要放在公司（外企与合资公司在外）招聘的条件中，如今的外语教育完全就是舍本求末。教育部及当地教育部分尽是在混日子。

　　

　　英语大约退出主科！可以设为选修！有特长的人不必定言语才能健壮！甚至会致使因为英语沉没一个天才！不过有哪个程序是用中文写的吗？在世界上尽管经济、科技现已腾飞起步，可是这些都是树立在欧洲从工业改造时期演化的规则上的。当前来说不管咱们科技再高端，软件再牛逼，不和的代码都是英文的。世界上说中文的人员最多，但那都是我国人；世界上说英文的人不多，但分布广。这是实际，不要盲目自傲啊，兄弟们。想要走出去，还得学英语。

　　不可以能退出主科。英语是世界通用言语对交际流中起偏重要作用。特别是科技交流。科技人员必读科技文献，世界上许多国家一般民众英语水平都比咱们高 。你到东南亚到中东区域更别说欧洲看看 。咱们要放松英语教育会落后的。要害是教育办法和情绪。言语要从小学习，作用才干事半功倍，特别在幼儿园期间其它课没有初步之前就给听力和语感，作用非常好。不是死记硬背，咱们师资力气不可学习办法不对。就显得英语更难学了。我主张加强幼儿英语教育，在游戏和学歌谣进程中学英语。孩子打下言语基础。就可以在长大后不吃力的学会英语。不会占有许多时刻。如今村庄也都有幼儿园也可聘教师教一下，长大后再学英语不吃力。

　　

　　有些人就是断定了不全民学英语国家就会撤离几百年，你有啥办法？让想学的学不想学的人可以不学，这莫非不是对谁都有利？英语那么牛想学的人学了既可以所向披靡又可以没有许多对手，没有言语天资不想学的人在其它方面多下苦功也可以会发现自个的六合，如今英语的方位现已高过母语了，在国内许多都是英语不过关被卡死，一个外国言语比母语还重要也真稀有。

　　学英语与去高考，完尽是两回事。民末清初没有英语高考，出国照样成大师，回国报孝祖国。今日是举国学英语，与谁爱学谁学，谁有用谁学，完尽是两回事！不能拿91岁啥的说事！这是国之大计，不能几个啥人来抉择。举国学英语坏处许多，利则很少！95%的大大都人耗费生命、金钱陪少量人玩，这是啥鬼？

　　

　　当今世界国家可以鼓起的极端重要才能之一，就是将自个的才能与世界充分交融交流，树立自个最强有力的影响力，才干使国力走向强盛。内循环在经济上能自保，但强国有必要靠外循环。从世界言语视点看，言语的交流是树立影响力是基础。而中文因其规划特征，极不简略也不可以能被广泛，所以用简练易懂的英语进行交流，是一种非常好的选择。跟着交流深化，招引全世界人才的需要，将英语作为公共言语的宿主势在必行。 数学一自个一辈子有几人用到高中程度的数学？初中数学大约满足百分之七8十的人的使用了。那数学有用吗？英语对大有些都没有用，大有些人也上不了985，那么顶级大学需求英语加考，有几个家庭还坐得住？况且考研？考研英语是逃不开的，那么觉得自家孩子不必上好大学，将来也不必要考研，可以选择不学英语了。的确绝大有些人的日子和作业用不上英语，也的确是浪费，这个首要看家长孩子愿不愿意早早给孩子定位成一辈子难用得上英语的人。

　　

　　高考分值主张: A类必考:六科，总分800分:语文200分，数学200分，物理120分，化学120分，外语60分（首要类别为英语，书面考试50分+听力10分），体育100分（五项，每项20分:长间隔跑1500米、短跑100米、助跑跳远、五公斤铅球、200米游水）。 A类选考， 六科选一，100分 : 前史、政治与经济、地舆、生物、基础法令、艺术（分音乐、舞蹈、绘画、扮演四类任选）。 A类:必考800分+选考100分。

　　英文是世界通用言语，人类文明的任何前进不管来自何方，你都可以找到她的英文材料。所以，我国人不可以能悉数不学英文。但凡从事天然科学、人文科学和技能技能研讨、交流、教育的不容置疑要学英文。假定一些家长认为自个的孩子不需要从事这些作业或可以用钱买得到这些效能，那就不必要学英文了。

　　

　　最最要害的是，假定不广泛学习，你认为哪些孩子该变成学习那一有些？！特别是一些顶尖科研作业者，英语是有必要的，查看文献，晓得学科动态都得英语。一些有钱的家庭，孩子可以课外学。村庄孩子呢？家境清贫的孩子呢？是不是他们都没有今后变成科学家或许高端人才的潜质？！就该被逼扔掉学习英语？！

　　翻译也是有人懂英文了去写的程序吧？没有那一有些人的通晓，哪来一般群众的便利呢？仍是那句话，自个给自个定位今后不需要英语就不必学，但教育是为了给国家运送人才，面向一切人的，不可以能为了一有些人不需要英语就撤消这门学科，将来需要英语的当地许多，就不可以能扔掉英语。仍是需要理性看待，从全部的视点来思考。

　　崇洋媚外最严峻就是从英语主课初步的，为了少量人可以通晓英语，毒害我国青少年，说的好听，和世界接轨，莫非不学英语就不能接轨了吗？看看如今可以接轨的都是啥人？这么多年经历告诉咱们英语就是一个东西课，没有必要全民学习。一个国家关于他国言语过分注重，就会像如今的许多高手相同，变成自殖民民，对自个民族的不自傲！

　　

　　要等咱们有满足的自傲，英语天然选择不能当主科。日本诺贝尔奖奖得者就不会英语。全民学英语害了几代学生。有位兄弟功夫文明使者，周游欧洲列国，他根柢没学英语，靠手机翻译就可走遍各国。即便只会一门英语也不可的，欧卅有德语法语西班牙语丶塞尔维亚语。一部手机翻译就够用了。

　　英语究竟只是一种东西，且跟着脑科学的打开，往后的处置方案会越来越简略，只需植于一个小芯片，各种言语间的互译互通就不存任何妨碍了，人类就不必浪费那么多名贵的时刻学习外语了，也就可以有更多的时刻精力去学习科学与技能了。

　　我国现已打开到需要添加自创才能的期间了，早就过了学好外语，学习外国经历就能有好的打开年代。英语不是每自个都需要花大力气去学习。我国的英语教育太学术化了，有多少人学到博士研讨生结业仍然仍是哑巴英语？英语培训，出书出售等等既得利益者不要再宣传学习英语的重要性了。降低其重要性而不是撤消，要么高考时按等级给分，要么降低分值。

　　

　　谈论的不是英语要不要学，英语有没有用？这个是必定的。但谈论的是英语是不是要作为主课学习？不要混杂出题。我的观点是，没必要。我国人首要学好自个的文明。英语只是东西，没必要变成主课，优点在于前进基础教育的公正性，以及基础教育的广泛性。

　　英语退出主科，并不是不学习了！降低英语的分数，可以尽量保证偏科的人才更有机缘进入大学！假定有一个极富创造力的人才因为只是英语差了些，没有进入他朝思暮想的大学去学习！那么可以一个超级芯片人才就被耽搁了！前些天看到一则消息，说一论理学子考研讨生考了三年没考上自个心仪的大学，他的英语永久是三十几分！可是他的专业课三年来每次都是140分以上！而且他对专业课非常的痴迷有主意！好为他怅惘啊！

　　

　　上英语并吞语文与数学时刻，这本质就是文明侵略战争最中心的办法，打着教育的羊头卖着狗肉的本质。任何一个民族最优先应学会、学好本身母语，这是民族文明传承之根，让英语并吞母语就是断根民族文明传承，这才是建议者、侵略者（第五纵队）的本质地址！

　　专业需要是一方面，实践作用是一方面！科学技能不是靠英语学习学来的，是用真金白银买来的！别提啥全球化了，看看对外型经济带来了几回经济危机，低端制造业的引入，三来一补，咱们的设备制造业，中高端工业全都被人卡脖子，如今咱们国家的英语水平不低吧，为啥芯片仍是被人卡脖子？自个打开出路更是可笑，我国人，学好英语是为了今后出国，留学，然后久居国外吗？

　　

　　英语教育办法与实习脱节。为啥孩子学习英语困难？因为与其他学科脱节，除了英语课堂，其他学科完全用不到，反之亦然。假定英语教材与其他学科同步，既有利于安靖其他学科的常识，又有利于前进学生的学习快乐喜爱，是双赢，这儿也包括现有的大学英语课程，完全与其他学科脱节，凭空捏造，除了言语专业的学生，其他学科的学生，大学结业，都不能极好地用英语表述专业课内容和用英语做专业论文。

　　咱们要这样想疑问，比方，英国的学生就比我国的学生夸姣，因为他们不必学中文。估量也不必新法文等等。这样，他们就有更多的时刻学习数理化，所以就呈现了牛顿，达尔文，罗素等等。而我国学生要学英语，哪有时刻学数理化？咱们可以多办一些外语学校，让喜爱学英语的学生到外语学校去，将来这有些人可以当翻译。