作者：O妈，学生年代的大学霸，如今是一枚6岁“小学霸”的鸡血教练，方针是把孩子送进学霸O爸的母校，来一个“一门三学霸，父子双华附”。

　　关于英语启蒙，我在之前的几篇文章中谈论了许多分级阅览的论题。具体在《英语快乐喜爱班越贵越好？其实合适娃的步崆最佳！》一文中，我也写到在英语启蒙中家庭的作用大约占主导。家庭在前期教育中所发扬的作用无疑是重要的，可是具体到实践操作，又大约是怎样呢？

　　01

　　听力为先

　　儿童学母语都是先从听力下手，了解了言语的声响，堆集了满足的听力词汇再拓宽到读写技能。英语的习得跟母语是相通的，先从听力下手之后再学读写也不迟。

　　而且英语是一种拼音文字，单词的拼写和发音亲近有关，因而，听力先行能为后边打开其他技能打下坚实的基础。

　　因而，儿童英语启蒙——特别在入门和低龄期间——大约许多地听，重复地听。从听力中获得必要的输入，然后获得新词汇和新常识。

　　

　　02

　　快乐喜爱为先

　　在无知道中习得

　　英语启蒙偏重的是习得，而不是学得。所谓习得，就是在愉悦的状况下、无知道中获取常识。孩子最感快乐喜爱是啥？神话故事？飞机火车？历险故事？作为父母必定是最理解的，请选择孩子感快乐喜爱的主题和难度合适的材料，让孩子沉溺在欢欣的状况中，这样吸收功率必定是最高的：使孩子既前进了认知水平，又在潜移默化中吸收了新的言语。

　　

　　03

　　输入内容有必要是可了解的

　　不了解的声响就是纯噪声，咱们的大脑会天然“过滤”掉。想象一下，把你放在你完全不理解的外语（比方冰岛语）音频中“熏陶”，给你翻看冰岛语写的书（短少互动环境），不管“熏”多久，你也不会讲冰岛语吧？同理，给孩子的输入有必要是可了解的——浅显地说，就是“不要怕翻译”。已然咱们无法给孩子供给可互动的母语环境，那咱们就要承受英语是外语、是第二言语的实际。咱们要斗胆地翻译说明，让孩子了解输入的内容。经过翻译翰叫锈能了解的声响，对孩子才是有意义的内容，这样加大输入量才有意义。

　　

　　04

　　严肃控制难度

　　阶梯式逐级递进

　　给孩子选择输入材料，能获取最高使吃苦率的情况就是使得孩子在既有水平基础上每天都能获得小量新常识和新言语，已学的常识和新的常识循环重复，螺旋上升。而这，就是运用分级读物的严峻意义。我之前写了不少分级读物的文章，就是因为咱们经过亲自领会，真实感悟到：语身教育专家现已帮咱们依照难度配好餐了，咱们只需跟着分级读物一级一级往上解锁就行。只需坚持得下来，孩子的前进看得见，摸得着。所以，在英语启蒙初级期间咱们要注重分级阅览的意义。孩子“吃不饱”，一起用几套作为弥补是可以的，但至少要在初步期间就选定一套优良的主打分级读物，并在此基础上坚持。孩子可以在这种阶梯式逐级递进的学习中，天然流通地前进学习难度和才能。

　　

　　05

　　充分使用琐细时刻

　　多办法立体“烘培”

　　父母除了每天抽出固定的时刻正儿8经的一同听读分级读物外，还可以使用上学路上、坐车出行、孩子玩耍的时刻给娃播映可了解内容的音频。一起咱们也可使用动画片、小游戏等本钱，让孩子在文娱中学习，在玩乐中温习。总之，外语讲究许多输入，量上去了，词汇不是疑问，读音不是疑问，口语也不会是疑问了。

　　

　　06

　　坚持！坚持！

　　许多父母反映，如同办法都对了，但坚持了一段时刻就是没啥作用啊。我想说：各位父亲母亲啊，外语其实算是最简略的学科了，因为只需办法对了，坚持下去是必定有作用的。每个孩子都有缄默沉静期，有长有短。咱们要尊敬他们的缄默沉静期。正如母语，婴儿也是在很长的一段时刻里不会说话啊！可是咱们要信赖，其实孩子每天都在静静地前进，等某天他一开口就会快速前进了。所以，只需办法稳当，就请持续静静地坚持吧！咱们不是看到期望才坚持，是坚持才看到期望！

　　O妈说

　　上述这些家庭英语启蒙的心稳当会，不晓得对我们有没有一点协助？最终我用更为简略的操作办法把上述原则全串起来吧：

　　选一套量大的优良分级读物（比方牛津树），从合适孩子的水平初步，每天陪孩子听读一两本，给孩子说明意思，保证孩子弄懂。每天留心新旧分配，根据分级难度编列用书，循序渐进。

　　平常见缝插针给孩子播映他学过的、能了解的内容；一起测验给他听新的、难度稍高一点的分级音频，让孩子的听力水平抢先阅览水平。低龄娃（5岁以下）更应偏重打开听力，其他可以先放一放。

　　配套运用合适孩子难度水平缓快乐喜爱的动画片、小游戏、绘本，保证多维度多方法的立体输入。记住输入量要大。

　　最终，也是最重要的：坚持，坚持再坚持！咱们深信，孩子不会让咱们绝望，也不会让他们自个绝望的！