大多家长期望孩子在上幼儿园之前堆集一些英文的词汇，懂得根柢的英文能让孩子愈加顺畅地渡过入园焦虑期。那要如何给孩子做英语学习方案呢？下面是伊莱英语总结的儿童英语教育0-12岁的英语学习方案。

　　0-1岁：初步指物练习

　　孩子刚刚出世，对这个世界充溢了猎奇，咱们可以从指物练习初步。我喜爱用新鲜的日子材料来做指物练习。孩子是一个非常乐于探究的孩子，家里的东西都被他翻了个底朝天。

　　这个时分，世界即学校，多带宝宝出去玩，才智新鲜的事物，哪怕是去超市，也都是一个极佳的学习乐园！

　　

　　1-2岁：初步亲子绘本阅览

　　孩子从出世不久就初步跟他读绘本了，在8个月的时分隔端有知道地读一会儿绘本，坚持时刻不跨越1分钟。持之以恒地尽力，孩子从一岁两个月初步爱上了阅览，直到如今每天早上起来第一件作业就是拿一本书然后跟我说：“读书、读书、读书！”

　　不过，也不只是满足于听故事，翻翻书，活络的小手指翻来翻去。后来，喜爱自个来做“读书领导者”，翻到新的页景Ｍ手指向他感快乐喜爱的图像，让我念出来。这种互动绘本阅览是最夸姣的韶光。

　　

　　2-3岁：初步唱童谣

　　从孩子明理起，常常带孩子去美国的图书馆参加活动，发现这些活动中最多的就是唱童谣！许多幼儿言语的启蒙教材，都是从歌曲初步。童谣一般注重押韵，语句简略易记，郎朗上口，孩子们都很情愿去仿照！

　　美国教师把日子习气、颜色、形状等等孩子们需肄业习的最根柢的常识编成了童谣！比方收拾东西，就有《Twinkle, Twinkle Littele Star》改编的收拾歌(Clean up song)：不只是学习了韵律，还学了规则：

　　国外的图书馆有许多免费早教活动，一般来说就是做两件作业——读故事和唱童谣。

　　

　　3-4岁：初步字母学习

　　从2岁初步，咱们就可以学习字母的简略发音了。当然，这个学习进程一向要连续到美国幼儿园。咱们学校幼儿园第一年的方针就是学习26个字母。

　　这儿有个用字卡教字母三部曲：

　　1. 介绍这个字母（This is）

　　给孩子介绍这个字母，让小兄弟用“魔法的手指（Magic finger）”在空中跟着写这个字母，一边写一边读。

　　2. 操练这个字母（Show me）

　　用这个字母来做游戏。例如，让孩子捡起字母“A”而且放到窗上。让孩子捡起字母“B”而且放到桌子上。假定孩子觉得太难，就让他们回到第一步操练。

　　3. 回想这个字母（What is this）

　　当孩子熟练掌控好第1、2步今后，让孩子来测验第三步——举起一张字卡，问孩子：“能写一写这个字母吗？能读一读这个字母吗？”

　　当耳朵了解这些字母今后，孩子就可以做一些简略的基础字母的操练了。下面是一套树立孩子知道字母（Print concept）的好办法。

　　完全熟练字母的读音后，孩子就可以初步着手写字母了。写字母如同操练中文，先描绘几个字母，然后不断重复地操练。 我特别喜爱这种字母形状翻翻卡，比方写B，那么就在字母B的形状里写字母，还可以制造成翻翻卡呢！

　　掌控了字母今后可以操练高频词(High frequency words)，例如a的高频词有an, at, and, April 等等。可以把这些高频词用荧光笔符号出来，操练认字母才能。

　　

　　4-5岁：初步天然拼读

　　从4岁初步，孩子就可以学习天然拼读了。孩子经过英语天然拼读法，直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，树立字母及字母组合与发音的感知，让孩子在轻松开心的空气中，晓得和学习英语字母组合的奇妙，掌控英语拼读规则，然后抵达看到单词就会读，听到单词就会拼的学习意图。

　　关于大大都英语初专家，天然拼读法是一门有用的东西与办法，如能掌控，不需要凭仗音标，就都可以读出80%的英语单词，把单调无味的背单词变成一件简略的事，然后抵达事半功倍的作用。简略来说天然拼读学习分为五个期间：

　　1. 字母音、名、形：学习26个字母的字母名、字母形、字母音，特别注重字母音的学习。

　　2. 短元音 ：熟练掌控单子音和五个元音字母的短元音，可以拼读VC、CVC。

　　3. 子音字母组合：学习子音字母组合，比方bl, pr, sh, nd, nk的音形对应规则，可以拼读CCVC、CVCC。

　　4. 长元音、r-controlled元音、其他元音组合：学习长元音的规则、富含magic e 的单词、r控制的元音的规则、其他元音字母组合（包括双元音、二合元音字母等）的规则。

　　5. 特别发音、同音异字、同字异音：学习特别发音规则，比方不发音的子音hour, listen, castle等；学习同音异字、同字异音。

　　

　　5岁初步：初步分级阅览

　　除了美国小学的这种分级体系，市道上许多出书社也推出了自个的分级读物。这儿小杨教师想跟我们讲一下“亲子共读”和“自立阅览”书本的差异。

　　绘本和自立阅览的分级读物是纷歧样的。咱们会发现绘本里边的词汇远远比初级分级读物的词汇要难，那是因为绘本适用于亲子共读，带有很强的故事性，在词汇的选择上没有思考低龄孩子的词汇量。所以关于低龄孩子一般由家长和孩子一同读，或许教师上课的时分给孩子读故事时运用。

　　比方在《The Very Hungry Caterpillar》是合适幼儿园孩子读的绘本。 里边有一句“Then he nibbled a hole in the cocoon, pushed his way out and...” ，其间“nibbled”这样的词汇幼儿园和一年级孩子是无法自个阅览的。所以合适家长教师共读。

　　而自立阅览的读本常常呈现“I like cat” 这样的语句，这样的词汇关于低龄孩子是可以自立阅览的。也就是孩子在没有父母家长的陪同下，自个能阅览这些书，领会书里的意思。

　　

　　7-12岁：初步读章节书

　　从七岁初步，咱们就可以从绘本迈向章节书了。Phonics和High Frequency Words学得现已非常厚实的孩子，在进入自立英文阅览期间后，需要许多阅览原版书。我主张一天至少保证15-30分钟阅览时刻。假定每天能每天阅览一本英文书非常好，Fiction（文学类）和Nonfiction（非文学类）的书都可以。

　　Fiction品种的书里边的人物和作业都是虚拟的，非真实的。Nonfiction品种的书，介绍的都是真实的动物、人物和作业，家长可以给孩子分配着看。

　　假定您的孩子现已阅览Ready to Read、Oxford Tree等书一段时刻，词汇量、阅览了解才能和阅览速度现已抵达美国二年级下半年平等或以上水平，举荐家长可以初步给孩子买Chapter Books章节书。

　　假定您的孩子刚刚初步自立英文阅览，就不要着急让他阅览Chapter Book章节书，即便他可以自立阅览《水浒传》。假定您英文不错，主张可以带着孩子一同共读章节书，让他不要觉得太厚、太难了。或许，让他每天读一个章节。

　　在孩子英文阅览的进程中，您要在傍调查。假定他一本书中有许多单词都不会读，需要问你和查字典，阐明这本书对他来说太难。孩子阅览多少书和多高级级的英文书，不是拿来夸耀的，让他爱上阅览，能吸收书中的养分愈加剧要。所以，选对合适孩子的书，而不是那些高级级你认为对他好的书。

　　由此可见，从孩子出世初步就可以给他方案一下英文学习的道路了。每个家庭不一样，孩子能承受的教育程度也纷歧样，依照这条方案走，孩子究竟可以有一口流利的英文，信赖日后的竞赛力也是大大添加的！