??为有用推进师范专业认证预备作业，切当前进人材培育质量，7月17日，外国语学院院长李增垠教授给2019级、2020级英语师范专业学生和学院部分教员作了题为“英语师范专业认证与专业进修”的专题讲座。

讲座中，李增垠教授从师范专业认证的内在、体系架构、认证东西及条件、根基理念、基来历根基则、根基脚步、认证标准和师范认证作用等方面举办具体介绍。李增垠教授指出，师范类专业认证是专门性教训评价认证机构依照认证标准对师范类专业人材培育质量状况施行的一种外部评价进程，旨在证明其时和可预见的一段时分内，专业可否抵达既定的人材培育质量标准。其根基理念是“学生中心、产出导向、连续改进”，并就师范类专业认证标准是“若何体现以学生为中心的、若何体现产出导向的”作出了具体分析。

接着，李增垠教授连系专业进修就“青海师范大学英语专业本科人材方案”中的培育方针、结业恳求、学制与学分恳求、授与学位、课程规划比例等方面和《专业认证标准（中学教训二级）》的培育方针、结业恳求、课程与教学、合作与实习、师资步队、支撑条件、质量保证、学生生长等8个部分举办了具体解读。此中，要点夸大了断业恳求，他指出结业恳求要适合认证标准中的“师德标准、教训情怀、学科本质、教学才能、班级引导、归纳育人、学会反思、交流合作”8个方面的恳求。

最终，李增垠教授与同窗们举办问答互动，通干与干与答加深同窗们对师范专业认证的了解和了解。他期望同窗们了解师范类专业认证的首要性，经由进程认证不管是对学生仍是对专业拔擢都具有非常首要的意义，要以此为要害，增强师范专业拔擢，优化师范专业质量保证体系，前进西席教训人材培育质量。

打开师范类专业认证作业不但有利于学生的打开生长，对专业影响力提升和办学质量前进也具有首要的促进感染。专题讲座的打开，使教员和同窗们对师范专业认证作业又了更周全、更深化的了解，为学院进一步实施师范专业认证具体作业打下了坚实的根柢。