关于英语启蒙的不一样期间中，莱读举荐过“磨耳朵”的两个办法：

　　英文原版动画片和音频、儿歌。

　　除此之外，英语启蒙中，英文原版绘本占有偏重要的一有些。

　　绘本又称是Picture book，它是经过图像的方法来讲故事的书本，可以作为言语被进行阅览。

　　特别是叙说故事的绘本，以绘画为主，兼附少量的文字，二者相联系偏重文与图联络。

　　阅览英文原版绘天性给前期英语启蒙的孩子带来3个方面的优点：

　　加深单词回想，培育英语语感，增进亲子阅览。

　　绘本的特征：

　　画面精巧，注重审美：

　　绘本的画面精巧，富含天马行空的愿望力，这对英语启蒙前期的儿童来说，对错常不错的选择。

　　文字少而精，体现方法多样：

　　许多经典的大师绘本，在文字方面精少且重复押韵，读起来朗朗上口适用于重复的回想，加上体现方法丰厚性，使得绘本快乐喜爱性十足。

　　用词相对随意，对家长需求高：

　　例如经典的安东尼布朗的绘本《my mom》,就呈现了fantastic、brilliant juggler等比照难的单词。

　　不只需要家长会读，还需要用适合的办法讲给孩子听，让孩子去了解。

　　单本售卖，不成体系：

　　绘本根柢上都是单本售卖，每一本之间相关性不大，在难度和内容上短少联接性，在选择上会构成家长不易判别难易程度。

　　该如何选择英文原版绘本呢？

　　根据美国北佐治亚大学出书社的官方网站《儿童书本：作业标准与本钱》Children’s Books: Industry Standards and Resources：

　　

　　年纪：2-7岁，单词数：500个或少于500个，最大900，页数：以32页为标准（但也可所以40、48页，最大捆绑是56页），专为成人读给孩子而方案，短篇文章，一起配上相应的图像，介绍一些简略让人了解的通用主题以一个主角、情节或内容以及故作业节为特征，应在结束供给一个（简略的）疑问以及答案。

　　《棕熊，棕熊，你看到了啥》

　　Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

　　

　　Brown bear, brown bear, what do you see?

　　棕熊，棕熊，你看到了啥？

　　I see a red bird looking at me.

　　我看到一只赤色的鸟在看着我。

　　Red bird, red bird, what do you see?

　　红鸟，红鸟，你看到了啥？

　　I see a yellow duck looking at me.

　　我看到一只黄色的鸭子在看着我。

　　

　　Yellow duck, yellow duck, what do you see?

　　黄鸭子，黄鸭子，你看到了啥？

　　I see a blue horse looking at me.

　　我看到一匹蓝色的马在看着我。

　　

　　Blue horse, blue horse, what do you see?

　　蓝马，蓝马，你看到了啥？

　　I see a green frog looking at me.

　　我看到一只绿色的青蛙在看着我。

　　

　　Green frog, green frog, what do you see?

　　绿青蛙，绿青蛙，你看到了啥？

　　I see a purple cat looking at me.

　　我看到一只紫色的猫在看着我。

　　

　　Purple cat, purple cat, what do you see?

　　紫猫，紫猫，你看到了啥？

　　I see a white dog looking at me.

　　我看到一只白色的狗在看着我。

　　

　　White dog, white dog ,what do you see?

　　白狗，白狗，你看到了啥？

　　I see a black sheep looking at me.

　　我看到一只黑色的小羊在看着我。

　　

　　Black sheep, black sheep ,what do you see?

　　黑羊，黑羊，你看到了啥？

　　I see a goldfish looking at me.

　　我看到一只金鱼在看着我。

　　

　　Goldfish, goldfish,what do you see?

　　金鱼，金鱼，你看到了啥？

　　I see a teacher looking at me.

　　我看到一位教师在看着我。

　　

　　Teacher, teacher, what do you see?

　　教师，教师，你看到了啥？

　　I see children looking at me.

　　我看到孩子们在看着我。

　　Children, children,what do you see?

　　孩子们，孩子们，你们看到了啥？

　　We see a brown bear,

　　a red bird, a yellow duck,

　　a blue horse, a green frog,

　　a purple cat, a white dog,

　　a black sheep, a goldfish,

　　and a teacher looking at us.

　　咱们看到一只棕色的熊,

　　一只赤色的鸟, 一只黄色的鸭子，

　　一匹蓝色的马，一只绿色的青蛙，

　　一只紫色的猫，一只白色的狗，

　　一只黑色的羊，一条金鱼

　　和一位教师在看着咱们。

　　That’s what we see.

　　那就是咱们所看到的。

　　

　　不管是儿歌、看动画、仍是阅览，最重要的是要害燃孩子对英语的快乐喜爱。

　　孩子有了快乐喜爱就会重复，重复的进程就是内在才能构成的进程。