SEL（Social Emotional Learning）直译过来就是社会情感学习，最早是由美国学业、社会与情感学习联合会（Collaborative for Academic, Social, and Emotional learning—CASEL）建议的一项教育变革运动，旨将社会情感学习列为掩盖幼儿园到高中各个年级的学校教育必修课。

　　

　　SEL的五大中心才能（自我认知、自我打点、社领会识、人际联络、抉择计划才能）分归于国家英语课程标准的思维质量和文明知道两个维度。咱们将经过Ferris Wheel四个简略课例来晓得SEL在使命协作、价值观、文明知道和日子技能培育是如何方案课堂教育的，上篇介绍了幼儿英语课堂手工活动方案：中心本质怎么教？ 这篇将介绍如何方案幼儿英语课堂的价值观培育：

　　

　　价值观偏重于情商、自负心和自立性培育。孩子们将学习如何自我打点，如何与别人共处，如何处置冲突。特性化的活动协助学生进一步晓得课堂外如何运用价值观。一起课堂上还有一首关于价值观学习的歌曲，强化所学价值观在学生脑际中的形象。

　　

　　【课堂方针】

　　1、谈论杰出行为；

　　2、树立家庭、学校杰出行为的价值观；

　　3、演绎故事；

　　4、学歌唱曲Be good at home；

　　5、辨识杰出行为。

　　【方针词汇】

　　Home, school; Daddy, Mommy, Teacher

　　【方针句式】

　　-I’m good at (home).

　　【教育进程】

　　1、观看动画故事：教师扮演旁白、Mrs. Cat和Mommy的人物；鼓舞孩子们参加并分Mimi和Dylan两组扮演。

　　扮演后发问引发孩子们思考：

　　-Is Mimi good? (Yes.)

　　-Is Dylan good? (Yes.)

　　-Are you good at school?

　　-Are you good at home?

　　-Is it important to be good?

　　-What does being good mean?

　　2、学唱Be good at home：播映录音，孩子们答复地址和人物

　　-Where are Dylan and Mimi good?

　　-Who are they good with?

　　再次播映录音时孩子们跟歌唱曲并协作肢体演绎；

　　3、辨识涂色：带孩子们调查图像并发问

　　-Where are they?

　　-Is it good behavior?

　　播映歌曲，孩子们边听边指出杰出行为并跟唱。

　　将有杰出行为的图像涂色。

　　4、绘画并交流：孩子们构思并画一幅家庭或学校的杰出行为图像

　　彼此展示图像并交流共享：

　　-I'm good at (home).

　　-I’m good with my (mommy).