一、教育方法不一样线上是多种方法教育，比方一对一和一对四都有，课程的话引入国外原版母语级教材，孩子学习更倾向口语有用化。简略来说，就恰当于学习语文课相同学习英语。线下根柢上是小班课3-10人，线上根柢上固定在30分钟支配，线下根柢上在一个小时支配。二、师资力气线上根柢上是外国人或许有出国经历的教师，线下根柢上是在校教师，以我国人偏多。我国的教师上课多有些是以书面考试为主，英语使用为辅的，欠兴隆区域尤为如此。究竟以离别学致使用的真理，反而关于考试为主，此时现已大错特错了。究竟言语的学习是从传闻读写初步的，从一初步方向都是反的，孩子学起来当然难上加难了。

　　三、教育环境不一样线上是经过手机或许电脑网络进行教育，在家或许在外任何当地只需有网就可以学习，可视化可以轻松完成景象化。线下是教室教师现场进行教育，需要有固定的时刻固定的地址，不简略制造景象，只能跟孩子描绘景象，假定景象。四、课程期间匹配不一样线上课程可以根据孩子的词汇量，英语等级进行定制化期间学习，而线下只能是跟着教师的发展来，学不好也要思考一切孩子的情况持续发展。线上和线下都各有各的优势，看自个需要和选择，线上的时刻更安适，线下更能协助克己力比照差的孩子学习，线下的教师根柢上是在校教师，更有教育经历，更合适我国考试方法的学习。

　　OMO是作业平台型商业方法，首要根据线上+线下立体化的商业运营方法。那么关于孩子的英语学习来讲，使用OMO方法进行深度优化，则可以全部会集线上和线下一切的一切优势，进行有作用，高功率的学习。OMO方法是线上线下相联系，中教外教相协作的全新方法，经过数百万孩子证明，特征是上课活泼度高，孩子快乐喜爱度大，然后削减了孩子对英语学习的厌烦和惊骇，大大前进了英语学习功率。

　　那么，做为OMO方法的领导者，咱们Panglish是如何关于这块儿做的研发呢？咱们下回详聊。