英语模板

　　题型一：教育方针方案

　　英语三维方针别离是：

　　（1）常识方针：学生可以认读单词和短语 ，可以掌控首要句型 并进行熟练运用。

　　（2）技能方针：经过课堂活动，学生可以前进传闻读写归纳言语运用才能，并能就了解的论题进行简略交流。

　　（3）情感方针：学生可以增强学习英语的快乐喜爱，有学好英语的决心。

　　Teaching aims:

　　（1）Knowledge aims: Students can grasp the following new words and phrases:, and master the key sentence patterns: .

　　（2）Ability aims: Students can improve integrated language skills through class activities,

　　and discuss on familiar topics.

　　（3）Emotional aims: Students can arouse learning interest and build confidence in

　　learning English well.

　　题型二：关于教育重、难点

　　教育要点：学生可以认读单词和短语，可以掌控首要句型并进行熟练运用。

　　教育难点：学生可以增强归纳言语运用才能，有学好英语的决心。

　　Key points: Students can grasp the new words and phrases, and master the key sentence

　　patterns.

　　Difficult points: Students can improve their comprehensive language skills and build

　　con?dence in learning English well.

　　题型三：教育进程方案

　　以词汇课型为例

　　环节一：导入（Lead-in）

　　情境导入

　　课堂初步，教师使用多媒体呈现 的相片/ 图像/ 视频，让学生调查，并发问： ？接下来聘请一些同学来共享他们的答案。方案理由：这样的活动方法形象、风趣，可以集结学生的学习快乐喜爱；一起，也可以天然地引入新课。

　　环节二：新授（Presentation）

　　1. 教育新单词

　　（1）教师经过课件或许教育卡片以及肢体言语等方法，向学生介绍生词，并请学生一同进行拼写和认读，培育其认读才能，纠正学生语音语调，如：

　　T: Look! This is my ear. Now, follow me, please. Ear, e-a-r, ear. This is my ear.

　　教师用相同的办法引出单词：eye, mouth, nose, face 等。

　　（2） 教师用“巨细声”的游戏带领学生安靖所学词汇。

　　2. 教育要点句型

　　（1）教师向学生展示图像中的人物，并请学生描绘图像。接下来教师凭仗板书或许多媒体说明要点句型 ，并进行呈现。

　　（2）播映录音，全体学生听录音结束动作（或操练）。

　　方案理由：经过以上由浅入深的教育进程，学生对新授常识进行了有用学习，充分培育了传闻读写各项技能，体现了学生的主体性，活动方法丰赋风趣。

　　环节三：操练 1（Practice）

　　使命 1：“语句接龙”游戏

　　T: Let’s do a “waterfall” game. I say “touch your eye” .

　　S1: Touch your eye and touch your ear.

　　S2: Touch your eye, touch your ear and touch your face.

　　S3: Touch your eye, touch your ear, touch your face and touch your mouth.

　　学生持续添加内容，直到有人犯错或许重复，此时游戏结束。

　　使命 2：结对操练

　　学生两人一组，操练对话；或许一人给出指令，另一人做出动作。

　　S1:Touch your face.

　　S2: 做出正确的动作，之后交流人物操练。

　　操练 2：作用（Production）

　　活动：做查询（Do a survey）

　　学生四人为一组，用所学的中心句型就 论题进行查询。查询结束后每小组选一位代表进行陈述。

　　方案理由：为学生供给更多的表达机缘，一起增强了学生学习英语的自决心以及团队协作知道。