有关英语启蒙的几点重要主张


  早年认为,学英语就是在学校拿着讲义、跟着教师、一课一课地翻译和做题,在有了孩子之后,才发现早年那些办法和经历,关于儿童英语启蒙,如同都失掉了参阅价值,悉数都有必要从头初步,需要边探究边实习,现学现卖。

  每个孩子的情况都纷歧样,不一样期间学英语的办法也纷歧样,在启蒙的进程中,父母大约对症下药,发现孩子的特长和性格特征,进行有关于性的练习。

  一向以来,苗爸都建议快乐喜爱和方案统筹,而不是走向任何一个极点。许多人都片面地了解并盲目地仿照所谓的赏识教育和高兴教育。不管是外语、仍是母语,从小初步方案,然后每天傻傻地坚持,都是仅有正确的选择,而不是放养式的“高兴教育”,其成果很可以演成一部灾害片。

  如何做到快乐喜爱和方案统筹?苗爸认为,正确的办法,就是寓教于乐,就是宝物在玩耍的进程中趁便学会了英语。用专业术语来说,叫(xi)得,即acquire.

  

  01

  改换游戏

  在玩“苗爸英语启蒙TPR闪卡”的时分,许多宝妈每天都运用一种游戏和宝物互动,时刻长了,宝物就会失掉快乐喜爱,初步转移留心力了。如何找到更多的TPR亲子游戏?其实很简略,只需将咱们小时分玩耍的游戏,改换一下方法,配上英语介绍,就是一个新游戏了。

  举个简略的比方,咱们小时分常常玩“石头剪刀布”游戏,在学TPR闪卡的时分,咱们可以学习一下。游戏进程:

  (1)先预备好20张闪卡,摆在床上,或是茶几上。

  (2)和宝物玩“石头剪刀布”游戏。

  (3)赢家奖赏一次跟点读笔(或音频)读闪卡的机缘,读完一张就可以赢一张闪卡。

  (4)赢得闪卡最多的人为赢家。

  为了让宝物更多地跟读闪卡,父母可以在玩“石头剪刀布”的时分,成心多输几回,既可以添加宝物的作用感,又能宝物的英语水平。

  在实习的进程中,苗爸发现,有的孩子比照喜爱玩闪卡游戏,而有的孩子则喜爱海报挂图。TPR挂图是一个不错的构思,挂在墙上比照夺目,最佳是挂在床头,每天宝物午睡或晚睡前,都可以玩一会儿亲子游戏。熟练之后再换一张。

  经过不断地改换游戏办法,去找到合适宝物的办法,然后铢积寸累,锲而不舍,就会收到意想不到的收成!

  常言道,父母是孩子的起跑线。首要,父母有必要先不断前进,前进自个的家庭英语启蒙教育水平,跟着父母的英语口语输出水平地不断前进,宝物的输出才能前进,也是很天然的事了。

  尽管咱们常说,学好英语,有必要许多地输入,可是,正确和许多的输出引导,关于培育孩子的英语口语,也是相同重要。

  有一位宝妈,介绍了宝物学TPR闪卡的阅历:“咱们只学了70张,其间有40几张会说会用!其它的我读第一个他会接?党隼矗PR闪卡就是这么奇特,都一个多月没看了,昨日全拿出来仍是会说!平常偶尔蹦几句出来!”

  经过肢体动作的不断重复来学英语,时刻长了就像条件反射一般,宝物不简略忘掉。

  

  02

  双语切换

  有些父母忧虑,在婴幼儿期间,假定两种言语一起启蒙,两种言语会彼此烦扰,影响孩子的言语打开进程。其实,这种忧虑,有点多虑了。在经济全球化的今日,世界婚姻层出不穷,双语宝物越来越多,这些足以阐明,两种言语一起打开,并不影响宝物的言语才能的打开。

  在我国南边许多家庭,爷爷奶奶甚至是父母们还常常说本当地言,小孩在这样的多言语环境中,相同可以多言语自若地切换。有宝妈早年跟苗爸介绍过宝物言语输出的情况:

  “我家孩子跟爷爷奶奶说方言,跟父亲说英语,跟我说一般话,完全没有疑问,我真的是惊叹孩子的言语才能。”

  小孩小看图了解,其实语文也是看图了解。中英文一同玩啊。各种方言也只管触摸。宝宝们都可以主动切换的呐。

  还有宝妈忧虑,常常和宝物说英语,会不会对母语发生强势影响?这种情况是有的,群里有一位上幼儿园的小宝,英语了解才能强于母语了解才能。可是,绝大大都的宝物,在学英语的时分,都遭到中文的强势影响,就是读书的时分,喜爱读中文故事,或许是读中英文对照的故事书。看动画片的时分,喜爱看中文动画片,或许是有中文字幕的动画片。

  所以说,不必忧虑在家里每天说英语,会对中文有影响。实际上,哪怕你在家里每天特意不说中文,每天和孩子说英文,也不会有太大的影响。究竟,在中文这个大环境里边,孩子每天有多半时刻是在学校里度过的。不管是各科教师授课,仍是和其他同学交流,孩子听到了,说的,都是中文。

  

  英语韶光

  苗爸早年偏重过,TPR闪卡,是协助孩子开口说英语的一个非常有用的辅佐东西,但不是仅有的英语口语练习办法。在具体操作的时分,宝物需要阅历三个期间。

  第一期间,父母说英语,孩子做动作。在学闪卡之前,父母需要备课,先跟读音频或是点读笔,了解每天要学的英语闪卡,然后再和宝物进行互动,即父母说英语,宝物做动作。当然,条件是,宝物现已根据父母的演示,或是看图像,理解了英语的意思,即树立了声响和动作之间的联络。

  第二期间,父母做动作,孩子说英语。当宝物现已熟练掌控英语指令和动作的联络之后,就要初步引导宝物逐步初步说英语。第一步,就是父母做动作,孩子说英语。

  第三期间,英语韶光。

  等宝物大一点了,可以和孩子约好“家庭英语韶光”(English hours),比方每天晚上7--8:30,全家人只能说英语。在初级期间,可以先从每天半小时初步,逐步延伸到一个小时。

  假定不晓得说啥,可以参阅一些儿童英语口语书,如《美国万用亲子英语》,或是《跟小小孩说英语》等。每天环绕一个专题,进行广泛的、有深度的谈天。

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