上篇文章介绍了英语阅览教育的3个经典课堂活动 ，与之相对应的是英语写作练习。对此，许多教师首要想到的是范文解析，把好词好句都收罗出来，让学生照葫芦画瓢写一篇作文。实际上写作内容是一个有机的全体，评分标准触及主题、联接性、词汇、句法甚至标点等各项要素，所以课堂上的写作练习大约尽可以归纳着眼于这些标准，言语描绘的正确性和精确性愈加剧要。

　　How to get my house?

　　在好几场英语师训课上我都共享过一个叫做“The Pied Piper”的游戏，只需将这个活动略加改动，就可以用于写作练习：

　　

　　教师事前预备一张这样的地图，上面画有一个车站、一些地标性建筑和一幢标有“My house”字样的房子。

　　把学生两两分组，需求A同学根据地图给B同学写一封信，阐明从车站到“My house”的道路，结束后连同地图一同“寄出”。

　　B同学收到“信”后，根据其间的提示在地图上画将来线，假定可以顺畅地从车站走到“My house”，就阐明A的指示正确。

　　假定B无法顺畅画出正确的道路，可以与A一同发现和批改“信”中描绘不当之处。

　　

　　假定需要添加难度，可以把地图方案得更凌乱些。是不是一个完成Peer evaluation的好办法？

　　Which picture is it about?

　　教师发给每论理学生一张图像，论题随机，需求每人用一个无缺的语句归纳图像内容，并偏重语句不能违背图像主题，但内容可以尽量显得错综复杂。

　　每论理学生写完后把图像传给右手边的同学，然后再用相同的方法归纳自个接到的新图像的内容，直到一切图像都在学生中轮换一遍中止。

　　教师把一切的图像贴到黑板上，并随机指派学生朗读方才写的语句，其他同学根据语句猜测对应的图像，假定猜不中的话，这位同学就得到一分。

　　在文章英语教师方案课堂活动，记住这个奇特的数字！ 咱们早年介绍过短时回想的奇特数字“7”，所以假定学生人数太多，可以将学生分组，改成小组竞赛的方法。

　　

　　另外，教师假定还想经过这个活动安靖语法常识点，可以在活动指令中参加有关需求，比方有必要用到There be句型或许被逼语态来描绘图像。

　　

　　接连发布了四篇文章，别离介绍了英语传闻读写练习的课堂活动，这些活动不只在课堂施行中简略有用，而且具有较强的可塑性，教师们无须机械地记住这些活动进程，要害是了解每个环节的意图，然后根据自个的课堂方针进行改造。教无定法，贵在得法。等待你一同来共享风趣有用的英语课堂活动。