??迩来一段时分，苗爸共享了许多英语发蒙的具体实操法子，包括TPR教学法、一分钟讲演、听力操练法子等等，期望大师可以或许行动起来，学致使用，付诸实习。

当然，大师可以也从其他场所学到了此外一些适用的法子，这些法子，咱们称之为“术”。在领会了英语发蒙的一些“术”今后，咱们还必要晓得这些“术”不和里里的“道”，即从微观层面去认知英语发蒙这件事端。

当然说，比较于实操法子来讲，所谓的“道”可以显得呆板浮泛一些，甚至其实不好懂，可是，当咱们从一个更高层面去对待英语发蒙的时辰，不少东西就可以交融领会了。

比方，咱们从说话这个大的视点来看英语和汉语，就会创造它们有许多协作的当地，出格是在说话发蒙方面，共性大于不一样，二者可以彼此鉴诫。

今日，苗爸重要从三个方面来谈一谈英语发蒙的疑问，也是我迩来一段时分的进修、实习和思虑的收成，期望对大师有所协助。

01

双语者的优势

加拿大麦吉尔大学（McGill University）的认知科学家研究表达，双语者在说话才能查验和非说话才能查验中，其标明要远远优于单语者的标明。

除认知上的优势，与单语者比较，双语者还有更高的同理心，对别人的坚苦境况，有更深的了解和怜惜。研究职工创造，双语的彼此切换，可以弱化以自我为中心的思惟，可以或许令人非常好地融入到其他情境中去。

另外，有了解别人的观念上，双语者相同有着愈加优良的标明。因为多掌控一门说话，双语者有才能和更多的人举办交流，而且在交际进程中也标明得非常好。

必要指出的是，有的孩子受家庭情况的影响，生成比较内向。抵挡多么的孩子，多学一门说话，拓宽孩子交流的机缘，也有利于培育孩子的交际交流才能。

《脱节偶尔义的阅读》（Reading Without Nonsense）的作者弗兰克史姑娘（Frank Smith）曾说过：

One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way.

一种说话可觉得人生翻开一条走廊，两种说话则会使这条人生走廊的沿途上处处翻开大门。

用一般一点的说话来讲，多掌控一门说话，便可以拓宽孩子的视野。有道是：说话的限制就是对我的世界的限制。（The limits of my language are the limits of my world.）

02

提前学完

每到寒暑假，大师做得至多的一件事，就是辅导孩子提行进修下一学期的学科内容，比方数理化等学科。关于这类超行进修征象，今朝有一个盛行的说法，叫做“弯道超车”。

当然，这一说法，如今使用至多的是一些课外培训机构，当然有必定的事理，可是可所以为了制造焦虑。今日，苗爸谈论争辩的“提前学完”论题，与上面说到的超行进修下一学期内容，不是一个观念。

从英语发蒙的视点来讲，在孩子小的时辰，操作孩子时分相关于充盈的优势，协助孩子打好英语孺子功，使孩子在小学期间就可以抵达初中甚至是高中英语程度，为此后节约更多的时分主攻数理化等学科。

这真实归于一种策略铺排，或叫人生方案。因为英语是独逐个个可以在小学就提前学完的课程，所以这类方案才有了完成的可以性。

众所周知，英语是一门必要耐久堆集的学科，出格是单词和常识点比较多。若何孩子可以或许在初中早年打破整其间学期间的辞汇和常识点，此后只必要耗费较少的时分拓宽阅读量便可。

在为孩子拟定进修方案的时辰，其焦点是跟着孩子的快乐喜爱走，跟着发展走。如果孩子的干劲比较大，那便可以加速发展，使用大火烧开，不要等待机缘消逝。

当孩子干劲不是很足的时辰，就要从教学放置、材料和快乐喜爱的匹配度、家长表演辅导才能上下时刻。总之，必定要把快乐喜爱作为焦点，然后再斟酌超前方案的疑问。

简而言之，英语发蒙要趁早！

03

跟专业人士进修

大师都晓得，英语进修很首要。英语发蒙是一个冗杂的大工程，很难体系化，甚至很难寄予小我力量去坚持。不少依靠常常是坚持了几个月今后，就不晓得该怎样办了。

如果有专业的可操作的法子、可以或许跟专业人士进修、和爱进修擅实施的同频共振的人在一块儿，咱们更易告竣方针，少走甚至是不走弯路不踩坑。

我们常说，专业的事交给专业的人去做。这也是黉舍和课外培训机构存在的意义，究竟??成果，没有一个依靠是全才。即就是教了20多年的高中英语，苗爸在起头教孩子学英语的时辰，也是从头起头，不竭探问进修。

幼儿英语发蒙和高中英语教学当然有一些相通的当地，可是，其不一样远弘远于共性。所以，我不克不及拿教高中生的教学法子套用在幼儿英语发蒙教训中，其作用只需一个，扼杀了孩子对英语的猎奇心和快乐喜爱。

不过，咱们也不克不及走向此外一个@极%tq9小妹%度@，把孩子完全教给“专业人士”，本身当甩手掌柜。英语作为一门说话，只需经由进程不竭交流，才干终极掌控。

若何做到不竭交流？那是必要许多的时分互动，方可真实完成。无庸置疑，校外的“专业人士”是没有这么多时分与孩子举办互动的，这一作业只需经由进程依靠和孩子合作才干告竣的。

依靠是孩子最佳的语伴。要想前进本身的伴随程度，依靠只需和孩子一块儿进修，不竭充电。先从最根柢的往常交流起头，出格是TPR（全身肢体反应）亲子互动。

刚起头的时辰，可以凭仗点读笔，操作“苗爸英语发蒙TPR闪卡”，依靠点读，让孩子寻找闪卡，再逐步过渡到依靠说英语，让孩子做动作。

比方：Wash your face. 洗脸。Comb your hair. 梳头。Turn on the light. 开灯。Close the door. 关门。TPR闪卡都是一些往常糊口场景动作短句，出格适用，重复触摸的频率很是高，孩子很简略掌控。