上篇文章介绍了英语口语教育的3个经典课堂活动 ，今日谈谈关于英语阅览的课堂活动。在英语传闻读写四项技能中，阅览大约是英语教师广泛掌控比照多的教育办法，阅览材料的品种和阅览教育的办法也非常丰厚。除了教材里的课文和fiction或non-fiction的英语读物外，新闻体裁的用语一般更正式、精练，语境也更真实有用，内容靠迩来子，因而非常适协作为阅览练习材料，可是把新闻稿当成课文来教并不是件简略的作业，可以试试以下几种课堂活动：

　　Guess the article

　　教师选择一则快乐喜爱性较强的新闻，从原文找出8-10个要害词写在黑板上，然后要肄业生3-4人一组协作，根据要害词编一个小故事，结束后给出原文，让学生比照。

　　

　　这个活动也可以稍作改动：教师把新闻标题隐去，要肄业生阅览完原文后小组协作方案标题，然后全班投票选出最佳的标题。这个活动非常适用于练习言语归纳才能（Summarizing skill），教师在投票结束后展示原文标题，并给出点评。

　　Musical notes

　　教师将座椅摆成一圈，每个座椅上放一则提前打印好的新闻内容；学生伴随音乐围着座椅走动；音乐播映10－15秒后暂停，这时学生阅览面前座椅上的材料；阅览3－4分钟后，持续播映音乐，学生将材料放回原位。

　　

　　持续重复上述活动，每论理学生在读过3-5篇内容后，选择阅读过的内容中最感快乐喜爱的一个论题进行精读；然后教师选择其间比照抢手的2-3个论题，组织学生谈论。

　　Wall quiz

　　教师根据几则新闻内容事前预备好10-12个疑问，写在黑板上；然后将新闻原文随机贴在教室各角落的墙面上，需求每论理学生在指守时刻内找到疑问答案，最早结束的学生胜出。

　　

　　学习个性一般分为视觉型、听觉型、阅览型、运动型几种，每论理学生在学习个性的特征上各有偏重，所以在课堂教育中要统筹不一样学习个性方案课堂活动，以抵达全体学习功率最大化。下篇文章跟教师们谈论英语写作教育中的课堂活动。