随着经济全球化的加剧和国际交流的日益频繁，英语口语教学已经成为当今教育领域的热门研究课题。本文将就英语口语教学国内外研究进行探讨，以期为英语口语教学提供借鉴和启示。

首先，国外的研究成果给了我们很多启示。在英语流利口语教学方面，英语为母语的教师具有非常重要的作用。因为他们的语音、语调和语言习惯能够更好地帮助学习者培养地道的英语口语表达能力。此外，国外的研究还强调了交际能力的培养和实践的重要性。学习者要通过与他人的实际沟通来提高口语表达能力，而不仅仅停留在课堂上的理论学习。

然而，国内也有许多优秀的研究成果。首先，现代技术的应用在英语口语教学中发挥了重要作用。通过多媒体、互联网和移动应用的使用，学习者可以更加方便地获取和分享学习资源，从而提高英语口语水平。其次，一些学者发现保持积极的个人态度和自信心对于成功学习英语口语至关重要。他们认为通过鼓励和积极心态的培养，学习者能够战胜困难，更好地投入到口语学习中。

在国内外的研究中，还有一些共同的关键因素值得注意。一是语言环境的重要性。无论是在国内还是国外，创造一种积极的语言环境，让学习者能够平衡地使用英语，对于提高口语水平都是至关重要的。二是大量的实践和持之以恒的学习。通过多次、多样化的实践活动，学习者能够逐渐提高自己的英语口语能力，形成良好的口头表达习惯。三是灵活运用各种教学方法和策略。教师应根据学生的实际情况和需求，巧妙运用不同的教学方法和策略，以便更好地激发学生学习英语口语的兴趣和潜力。

总的来说，英语口语教学国内外的研究成果为我们提供了很多宝贵的启示。在教学实践中，我们需要充分发挥教师的积极作用，培养学生积极的学习态度，并借助现代技术和多样化的实践活动提高学生的英语口语水平。同时，我们也需要关注学生的学习环境，创造积极的英语使用氛围，鼓励学生灵活运用各种教学方法和策略。相信通过我们的共同努力，英语口语教学将会取得更加显著的成果。