??前段时分，当我在闺蜜瑶瑶的视频中时，我听了她猖獗的吐槽很长时分，吐槽的缘由是英语，这是令许多家长和孩子头疼的疑问。如今当然英语在我国已是广泛好久了，能说英语的人愈来愈多，但能说精晓英语的人其实不多，可是在入学、作业等一系列首要场所中，英语的呈现对英语的呈现是必不成少的，在一系列首要场所中，英语的呈现都采用了招生补习班、聘请家教等办法，但不少家长会创造英语程度中对孩子彷佛没甚么成果。
抵挡以上瑶瑶的环境，信赖必定有不少家长经历过或正在经历，而抵挡孩子在英语进修为甚么会呈现这类环境，不少家长也无法了解，还会宣告多么的疑问：我的孩子在一同头就清楚英语分数挺好，怎样终极变得不合差错劲？这是共同个班级和进修，英语的分数怎样能这么高？别担忧，让咱们理清思绪，一步一步看。
家长应当意想到儿童说话生长的关头年代
我不晓得你是不是在看文章，你还记住你的孩子多大起头学会遣词吗？可是不管咱们的孩子是迟早会遣词，我信赖你听到过多么一个词“贵人语迟”，当孩子们到了该遣词的春秋时，有些人会想到宝妈并用“孩子只不是遣词晚了点算了，没有大碍的”劝慰本身，可是他们其实不认为儿童的生长应当恪守天然打开纪律。当孩子们打开到两岁支配时，他将起头进入说话的关头年代，直到四岁的时辰，他们才起头和其他孩子举办流通的对话，有人可以会问，那末咱们应当让孩子从4岁起头进修英语？
出名哲学家、生理学家詹、麻省理工学院说话学教授fram Noam Chomsky，出名哲学家、生理学家、麻省理工学院说话学教授，曾研究过这个疑问并指出：1
每一个孩子诞生后都有一个?祷跋暗蒙璞浮保强梢院芗蚵杂欣厥朴孟暗媚赣铩Ｎ也幌媚闶遣皇羌赜凇8祷肮赝菲凇钡耐急恚谕贾校叽雍⒆拥?岁一贯不乱，但从7岁起头就闪现降低趋向，这表达，儿童对说话的感知在0-7岁时是最强的。
第二说话可以会影响儿童对母语的掌控
儿童在0-7岁时进修第二说话是不是最契合？关于这个疑问，美国出名教训生理学家，哈佛大学最高档别教授名誉，对凯瑟琳斯诺举办了查询造访研究
凯瑟琳·斯诺选择了一组母语为英语但移民到荷兰的家庭，这些家庭的一切成员都应当进修荷兰语凯瑟琳斯诺将介入者分红5组：3-5，6-7，8-10，12-15岁，15岁以上的成年人和15岁以上的成年人，然后，从5组15岁及以上的成年人中选出，然后选择这群人移民到荷兰后的3个月、8个月、8个月、3个月和8个月，然后选择3个月、8个月、8个月、3个月、8个月后和1年的时分，他们被查验母语的掌控环境（英语）。最终的作用是老组近年青组好不少孩子们。在这些年青集体中，标明是12-15岁组中最凸起的集体，而孩子们春秋在3-5岁时几近健忘了他们的母语。
凯瑟琳斯诺的结论以下
如果让孩子在年少年代便可以进修和掌控第二说话，那末第二说话的干与干与会影响他们的母语程度；如果孩子可以或许更有用地进修和掌控第二说话，那应当是在儿童处于芳华期时，他们在这个期间会极好地掌控母语。是以母语程度不会遭到第二说话的影响；此外，芳华期以上的人也可以掌控第二说话。
所以这标志着依靠没必要担忧对孩子来进修第二说话？当然，究竟并不是如斯，凯瑟琳斯诺所做的实施只能阐明第二说话可以会影响儿童对母语的掌控，但并无阐明儿童进修第二说话必需处于必定期间。
儿童年代进修第二说话有助于大脑发育
一些研究职工对双语儿童举办了一系列查询造访
在这些双语儿童中，他们的认知程度远远高于只懂一种说话的儿童，始末比较，创造双语儿童也高于只说一种说话的儿童。
构成这类不一样的缘由是，双语的孩子比那些只说一种说话的孩子更成心识，比方，中文阅读“xiang jiao”可以代表“香蕉”，英语中的“banana”也代表“香蕉”，这让孩子们从小就领会事物的多样性。
最终，不管是进修中文（咱们的母语），仍是英语作为第二说话或任何其他说话，在孩子起头进修中文或英语作为第二说话今后，更首要的是要有说话情况的支撑，以加强孩子们的镜像和逗馅二说话的掌控。就像咱们在开首说到的瑶瑶孩子相同，英语的降低很洪流平上是因为短少说话情况。
