??1、记单词不克不及“均匀用力” “均匀使用力量”是指：①对一切单词相提并论，没有偏重、没有区别地看待一切的词。比方：在高一放学期第3模块Unit 1 The world of our senses中，辞汇表上就有100出头的单词，非常使人发晕。你可以要点镜像动词(包括动词改造的形式)、动词词组、固定分配： wish for, reach out, stare up at, watch out for, pay back, be frozen with, be related to, be linked to, make sense, make the most of, can't help doing, warm up, ring out, make progress，等等。 ②法子单一，读两遍英文读一遍中文，越背越感触呆板无味，没有成果感，深感“路漫漫，其修远兮”，背到啥时才是个头?为甚么不方案一个自测题呢?哪怕只是看着中文写英文单词，也能影响一下本身的大脑，调解节拍。 2、别把辞汇“孤立”起来学 不要把辞汇孤立起来学，老是看着辞汇表进修辞汇是不成取的。进修辞汇的方针是了解和使用它们。把辞汇放在讲义的说话情况中了解和进修，对镜像和使用成果城市非常好。有的人丢掉讲义，狂整例句和高考题型操练，试想一下你连讲义中的语境都不克不及了解，又怎样能在新的语境中正确了解和使用辞汇呢? 是以，汉普森英语主张，要常常再三朗读主阅读和副阅读课文, 课文丰盛的情节和齐备的内容会在给你带来享受的一起，协助你加深了解和镜像辞汇。 3、用单词就像“搭积木” 大师可以都传闻过多么的英语笑话：“Good good study, day day up (传说中‘好勤学习，每天向上’最早的民间英文译文)”;“Don't be old three and old four with me. I'll give you color to see see. (别跟我老三老四的;我要给你点颜色看看)”;还有人把How are you? 戏译成“怎样是你?”把How old are you?译成“怎样老是你?”这些笑话，适可而止地嘲讽了使用英语时，不管英语说话自个的规划分配和习惯用法、不管文明布景、字对字翻译的不良成果。给咱们的警示是：不要停留在“字、词”的初级期间，要不失机机地向“句、章”的高一级期间行进。掌控了它们，就有了搭出建筑物(行文造句)的根柢，再加之其它语法常识，如：时态、语态、从句等等，你便可以在英语进修上轻松地跃上一个个台阶，正确流利地表达，或用一句有课程更始精力的话来讲：结束一个个的使命。 4、要注重“语境改造” 有时咱们会感触很独特，有的单词彷佛很难，但一会儿就学会了，有的单词却老是健忘。想必你们也有这类经历。在不合的语境中使用单词7到8次之 后，一般就不会健忘了，有说话学家如是说。使用辞汇(包括做查验题)时，一般城市碰着不合的说话情况。如果把单词只依照汉语意思死记硬背，不跳出讲义情境，没有语境改造，你的单词就“活”不起来。不要急于去操练高考题型，要做操练，也要首先选做与讲义紧密亲近配套的共同体系的操练册，如：讲义后边的 Workbook、《操练与查验》和《课课练》等。这些操练册紧扣讲义的要害和难点，体现了讲义的编适意图，操练与讲义主题相干的辞汇，编写质量好，能有用地协助你们在改造的语境中温习安靖辞汇，为你们在更机动的语境中使用单词做好预备。 5、“记住牢”必需反再三复 镜像是有纪律的，一般在次日和第三天要实时温习;一周内还要再温习，否则前功尽弃。抵挡那些用错的词、没记取的词，更要再三温习。在一个学段里，还要常常操作周末、假期等时分，把前几个礼拜学的辞汇温习再温习。 总之，违背镜像纪律，就不会有好的镜像成果。当然再三温习可以用不合的手腕和法子。