??信赖大师身旁或多或少城市有多么的比方： 有的朋友的孩子在幼儿园期间就选择了世界幼儿园，一同世界黉舍读下来，高中就出国正式起头留学；有的朋友的孩子一贯在读公立黉舍，到了高中起头预备托福、SAT查验，期望本科可以或许请求到美国的常青藤黉舍；有的朋友的孩子在美国已读了两年的大学，深感压力巨大，每学期只能读两门课，结业遥遥无期。 以上的一切，真实都跟咱们对孩子的进修方案有纠葛。 今日，宏志君就跟大师谈谈关于孩子英语进修方案的疑问。 国内教训和世界教训，走的是两条不尽不异的途径。咱们仅用辞汇量这一个方针来看看两条路上的间隔在哪里。 依照咱们国度的新课标，小学结业、初中结业、高中结业，英语水平别离抵达第2,5,8级，我取上限，对应的辞汇量是700,1600和3500。 而母语国度的孩子，比如美国的孩子，五岁上小学，这时分他已具有了2500-5000的辞汇量了。当然，这些根基上都是听力辞汇，也就是说能听懂的辞汇量。有不少词他们还不会在白话中使用，写就更谈不上了。不少美国小孩都是小学往后才学书写的。 可是咱们仍是要注重这个疑问：咱们高中结业孩子的英语辞汇量，可以还不如美国5岁孩子。 那美国的高中生同龄人呢？他们的辞汇量要在10000-15000，而且至关一部分辞汇是可以使用在学术场景中的，是可以作为进修东西来使用的。而咱们高中生的3500词，则大大都都在往常糊口的规模内。 那末疑问来了，有着3500糊口用词的我国高中结业生来到了美国，和具有15000包括着糊口和学术辞汇的美国高中结业生在共同所大学成了同窗，修习共同门课程，比如说，商场推广。 他们必要在有限时分内阅读几寸厚的、必要15000-20000辞汇量的英文专业册本，写几千字的课后功课，花几十个小时与同窗干事例谈判，在讲堂上向一切师生做几非常钟的课业陈述，写几万字的结课论文。 咱们的我国留学生们可以抵达和美国孩子相同的水平吗？可以和他们在共同程度线上竞赛吗？结业后在职场上可以和他们一较凹凸吗？ 我国的留学生，在英语才能和学术才能上，都与世界名校的及第有着必定的间隔。真实，这悉数的发生，是因为一贯在国内教训途径上的孩子遽然变道到了世界教训的跑道上，情况的骤变必定会给他带来各类巨大的应战。 今日，咱们就来要点谈谈，如果咱们对孩子做的是世界教训的方案，咱们可以怎样做，在不合时分段中，可以做怎么的选择。 不合的家庭会方案孩子们在不合的时分出国，有的早些有的晚些，这些我都很是了解。 我小我会倾向于让孩子在高中留学。早一些，我担忧在价值观构成的关头年代留不住他的我国心，晚一些我又怕他失利在世界上的职场竞赛力。 在世界化教训方案下，孩子们的英语才能的培育是基石，英语学术才能是关头。英语才能是指使用英语作为糊口东西，处置的是衣食住行等的糊口必要。英语学术才能是指使用英语作为进修东西，处置的是用英文来进修课程、阅读文献、讲演说话、撰写论文的才能。 在这个大条件下，孩子从小到大这一同应作为好甚么预备、具体又该怎么操作呢？ 首先，在3岁之前，可以做好语音发蒙。 即让孩子们知道英文的发音和节拍，这个时辰不以他们会讲会用为方针，方针是为了他们能有必定的音韵知道和乐律知道。 这个可以由家长在家中结束，也可以在英语早教机构中结束。语音发蒙主假定协助孩子知道英语的语音和节拍，所以在家里可以从歌曲儿歌、英文绘本、亲子对话这几个路子来结束。 歌曲儿歌我比较举荐一些经典的、全世界都很招认的系列，比如：DK的Nursery Rhymes系列，Super Simple Songs系列，鹅母亲系列，Susie Tallman系列。英文绘本可以给孩子们看小小爱因斯坦系列和Eric Carl的My Very First Book系列。亲子对话上，举荐大师看一看李宗玥教员写的《我的第一本亲子英文书》。 3-5岁的幼儿期间，起头做语义发蒙。 这时辰必要让孩子们一点点的将英文的读音和它代表的意思简历接洽，但不是用汉语来傍边介做翻译。 比如，当孩子听到了apple这个词，他的脑际里对应的是苹果的图象，即意义，而不是苹果这两其间文字，然后再经由进程中文字“苹果”再反应到苹果这个事物。 孩子们坝镧年许多听到的语音与实际的事物对应起来，创建初步的说话了解。在这个期间，孩子的传闻才能是培育的要点。 如果孩子在世界幼儿园，可以不用参加培训班，因为世界幼儿园的课程设置、课程频率和课时数目可以知足咱们这个期间的方针。 如果不是世界幼儿园，即就是开设英语课的双语幼儿园，孩子也必定要再从培训班中得到缺乏的频率和课时。 在这个期间的最终一年，孩子已可觉得下期间的文字发蒙打根柢了。也就是说，在4-5岁这一年，孩子可以起头进修字母，包括字母名和字母音这些最为根柢的天然拼读观念。 如果孩子根柢够好，也可以再进入到Rhymes，也就是音韵的进修。　 那末咱们在家里可以怎样做呢？和3岁之前相同，可是水平会更深一些。 首先，歌曲儿歌，3岁之前不做恳求，3岁往后可以煽动勉励孩子一块儿跟唱。英文绘本上，之条件到的小小爱因斯坦系列和Eric Carl的My Very First Book系列均可以看，一起也可以参加凯迪克获奖系列和机伶狗故事乐园系列的绘本。当然不恳求他们认字，但也可以煽动勉励孩子把书上的图像用英文讲出来。这个春秋可以参加英文动画了，每天20-30分钟，可以看天线宝宝系列，花圃宝宝系列，米奇妙妙屋，爱探险的朵拉和粉红猪小妹系列。这个期间的亲子对话，再也不像之前大多停留在爸妈讲孩子听的情况，咱们可以煽动勉励孩子和咱们一块儿互动。 从6岁起头，一贯到12岁的小学期间，要结束从文字发蒙到可以或许自立阅读的方针，这是很是有应战的六年。 6岁之前，孩子们可以还停留在26个字母的期间，可是从6岁往后，他们处置的文字单元变成了词，到12岁时，必要再提升到chunks（字组）、甚至是语句。 一起，在这六年中，也要周全生长他们的传闻读写才能，而且完成从糊口英语向学科英语的过火。 6岁往后，除语音和语义，文字变成第三个阶梯。这时辰咱们就会创造，要做的事端起头多了起来。除要结束从文字发蒙到自立阅读，一起也要兼顾传闻读写周全生长。 如果孩子在世界黉舍，他可以不参加培训班，来由同上（因为世界黉舍的课程设置、课程频率和课时数目可以知足咱们这个期间的方针）。 但若孩子在3-5岁时的根柢比较亏弱，不克不及跟上世界黉舍的发展，就仍是要在补习班中来补足。如果孩子在非世界黉舍，那末必需上补习班，而且，要选择能知足咱们必要的供给世界化的、有学科元素的、归纳课程的培训中心。 首先，课程里有根柢常识，如辞汇和语法。 第二，必要有对孩子传闻读写四项技能的培训。 第三，要有在往常、学术和文明方面的使用场景。 第四，经由进程交际、逻辑和带领力等等方面来引领孩子在真实英文场景中的思惟。 在做文字发蒙时，除必要有字母根柢，还必要结束Phonics天然拼读的规则进修、220个sight words进修和95个Dolch Nouns的进修。 在美国的小学标准里，恳求孩子在一年级竣事（5-6岁）前，可以或许阅读简略的语句和小故事。三年级时，可以读出大多数的文本，而且可以或许读出规则拼写的单词，且必需掌控sight words。所谓的sight words，就是视觉单词，即看到后无需企图拼读、仅笔据词形状便可辨识和认知的辞汇。 Sight words 是儿童阅读初级的常常运用字，共有220个字，是由美国粹者E.W.Dolch在二次世界大战早年，关于英语儿童读物做了分析、计算后，所拾掇出最常被使用的220个字，分红五个levels,所以这220个字被称为DolchSight Words。 此外Dolch还列出童书中最常呈现的95个名词：Dolch Nouns来分配sight words进修，对初阶英语进修者是不成缺的根柢。 在6-12岁这个期间，家庭中咱们可以做的，是给以孩子们各类阅读的支撑。 在第一步进修天然拼读规则时，可以用APP法力童英语中的Happy Spelling版块，安靖天然拼读的规则。规则如果不用，很快会健忘。所以要记住，给孩子配备天然拼读读物。 可以查验考试Reading A-Z的decodable books,培生的《我的第一套天然拼读故事》，和外研社的《丽声拼读故事会》。 接下来，咱们可觉得孩子们预备分级读物。举荐《牛津阅读树》，在国内的版别叫《典型英语》，《培生儿童英语分级阅读》，《I can read》，《DK Readers》和McGraw-Hill的Foundations。 在6-12岁期间，除在阅读上的支撑外，还可以煽动勉励孩子看迪士尼的卡通片子，也可以煽动勉励孩子参加以说话进修为主的夏令营或海外游学项目，还可以关注黉舍的短时刻交换留学的机缘，多多缔造进修说话和使用说话的机缘。 在12-15这三年的初中期间，除去根基的文律例则，孩子的要点放在从学科英语向学术英语的过渡。 即之前是用糊口英语谈判一般性学科内容，如今则是要逐渐进入学术英语的严肃世界，用英语去看望加倍浅显和逻辑性的学科内容。 一起，此期间也是起头堆集辞汇的首要年代，包括糊口英语、学科英语和学术英语三部分的辞汇。而且，传闻读写也是必要同步生长不克不及放松的。 到了12-15岁，孩子已可以或许举办自立阅读，传闻读写也不是疑问，重要方针就放在学术英语和添加辞汇上了。 那末，有用的办法是甚么呢？ 首先，孩子在课程上就要进入学术英语课程。同上，如果不在世界黉舍，必需要从培训机构抵偿。除讲堂上的极力，课后的极力在这一期间起到了极大的助力感染。在课后，阅读可以多查验考试non-fiction的阅读，而且可以起头阅读章节书。 写作上，再也不捆绑于早年的记叙文，而要更多地向论说文和阐明文跨越。孩子可以看正常语速和发音的原声片子，而且也可以经由进程进修构词道理来加速辞汇的堆集。 与此一起，必要同步起头预备高中留学的查验。但凡留学必要经由进程两类查验，一类是世界学术英语查验，如托福、雅思、PTE、剑桥五级MSE等。另外一类是世界学术才能查验，如SSAT（至关于咱们的中考），SAT（美国高考），GRE（美国研究生入学查验）。 如果往常普通注重对学术英语和辞汇量的提升，经由进程第一类查验不可以疑问。如果从小学期间起头融入学科英语教训，经由进程第二类查验也不会很难。 以上方案的根基方针是为了在孩子留学时可以或许尽可以与母语孩子在说话和文明等方面上抵达基内情当的程度。 当然我因而高中为留学启航点来做的方案，不全家庭选择的出国时分也切当不尽不异，在咱们在助跑期间要做的事端仍是相同的。 如果孩子初中就留学，那末12-15岁的这些预备作业相同合用他在国外念书时同步来做。 如果孩子本科往后再留学，那末则必要在16-18岁这段年代，再将12-15岁的预备内容坚持下去，即做的事端相同，仍是在阅读、写作、看原版片子和预备世界查验，但水平必要更深难度必要更高。 咱们会看到，春秋越大，所必要预备的内容就越多，水平也越冗杂。如果可以或许在孩子还小的时辰打好根柢，后期的应战就会更易应对。 最终，Amy教员想说与知知趣比，教会孩子若何进修常识、若何使用常识处置疑问、若何构成世界化思惟，是协助孩子们在21世纪变成及格人材的重中之重。 （21世纪才能规划图） 美国于2003年提出“21世纪才能规划”：一切作业者必須具有的才能。所谓的21世纪才能，是指在当今社会中得到学业或奇迹乐成极为首要的一系列常识、技能、作业习气和性格特性。这些才能包括糊口与奇迹技能、进修与立异技能、信息媒体与科技本质。 （具体标明） 不管是不是出国留学，家长在往常普通的糊口中多关注孩子在以上这些方面的打开，那末孩子就会有更大的可以变成具有世界化视野的、可以和发财国度人材合作与竞赛的、可以跨区域跨文明生长的优良人材。