??【主讲教员】：陶凯 陶凯：列位同窗列位家长好，我是Beijing新东方优能中学中考英语的陶凯教员，今日由我来给大师教学中考英语。 咱们首先要看一下中考英语的出题特征，中考英语这些年出题有夸大根柢、关注抢手、器重实习、凸起读写才能的特征，咱们先说一下夸大根柢，当然说咱们如今出题的形式是愈来愈活，试题也闪现出多样化的特征，可是万变不离其宗，咱们一切的这个试题其实是在讲义内里可以或许找到对应的来由，也就是说真实咱们如果可以或许吃透讲义，把最根基的内容掌控好，那末咱们的中考英语是没有任何疑问的。发现复读机的钟道隆师长教师，可以在这儿，00后的同窗会问甚么是复读机，这是早年间咱们学英语的一个首要东西，归正是一个英语专家曾说过，掌控好了初中英语讲义的内容，其实是可以出国正常糊口的，是没有太大的疑问的。所以说咱们只需把讲义的内容掌控好了，那末咱们的中考是不会有疑问的。 第二个特征叫做关注抢手，所谓关注抢手是甚么?就是不可是说社会的抢手，包括咱们学校糊口中的抢手论题和家庭糊口傍边的一些抢手事务，它也是查验的一个首要标的意图。例如说咱们看本年的一模傍边就查核到了废物分类，查核到了疫情傍边呈现的英豪人物，包括咱们在早年的年份也都考到过学校中同窗之间共处方法的疑问，比如说一小我他可以干犯了我，或说咱们之间有了一些误解，我是怎样去谅解他的，然后我为甚么要谅解他，我的感触是甚么，再比如说早年中考还考过一小我给你写信，他说我迩来好纠结，你说为甚么?他说是多么的，我的朋友跟我借钱，我要不要借呢，借我怕人家不还，这不借吧又感触不好，问该怎样办，咱们看真实这个借钱个壳，咱们去掉壳看它的赋性是甚么，仍是同窗之间若何共处的疑问。所以说这就是关注抢手论题，往常普通社会中的抢手，学校中的抢手，包括家庭傍边有哪些抢手的论题，咱们可以要点去关注。 第三个特征叫做器重实习，咱们说了讲义是本，是根柢，可是是不是是我只需把这个讲义上的内容给它背下来，那便可以了呢?真实这是不足的，咱们如今查验不可是考常识，还考才能，所以说咱们要器重实习才能。如今查验的形式是比较机动的，比如说举个比方，它要考stop to do，stop doing，它不会说直接我写一个stop to do，画根线让你写这是甚么，这是停下交游交游做此外事端，然后stop doing是遏止做今朝正在做的事端，它可以不会多么考，怎样考呢?例如说2009年中考的第43题是这么考的，My aunt never______make me believe that I could do anything with my life that I wanted, if I only tried hard enough，让咱们来填，许多多少同窗可以就这么想的，my aunt是正面人物，后边的那句话make me believe that I could do anything with my life that I wanted, if I only tried hard enough，可以把它简略的了解为极力了就可以乐成，因而许多多少同窗就在想，我的阿姨这是正面人物，历来不会，好，后边是极力了就可以乐成，这是不是是填一个stop呢，就是它历来不会遏止让我信赖，只需极力就可以乐成，感触就是这个谜底。并不是，这个场所就查核到我适才讲的一个点，stop它后边是to make me believe，stop to do是甚么?是停下来一个事端去做阿谁事端，就是仍是让我信赖，加之前面阿谁never，就不让我信赖了，所以说你看，它以一个很是机动的形式在查核stop to do和stop doing的这个区别，那咱们就会创造，这个真的是挺器重实习才能的，咱们掌控了讲义的根柢常识今后，还必要在实际的华章傍边去加以使用，加以了解。 第四个特征凸起读写才能，咱们会创造在这些年的考题的分布方面，阅读的首要性它是逐步凸显出来了，也就说阅读占分比重不竭提升，一起写作的试题也变得加倍机动，题型也加倍多样化，所以说查验它如今在凸起一个读写才能，咱们在往常普通预备的时辰，也要点要去关注本身的读和写的才能，这是关于查验的全体分析。