??先聊点常识： 跟着课程走下来的父亲母亲，必定发现了，咱们的课程，都是对话方法的。每天的课程语音都是5到8分钟的。这仍是顺着读下来的时刻，假定真和孩子互动起来，是要跨越半个小时的。 而假定偏重要点词的话，每天的课程，玩一个小时，也是没疑问的。 课程内容里，时不时的就会和大伙一同偏重一下要点词汇，但其实远远不可。 比方昨日的课程第1个景象，给孩子推拿胳膊和手。 Stretch your left arm,please.先让孩子把手伸过来。 假定孩子能做出正确反应，手伸过来，那天然就可以Pass了。但大都孩子，特别是刚启蒙两个月支配的孩子，他还懵懂呢。 父亲母亲在说完这句话后，根据孩子的反应，紧接着要进行要点词偏重。 Stretch,yes,stretch like this.边说边暗示，可以伸伸胳膊，也可以伸伸腿，让孩子看。 Arm,yes,your arm.边说边指着孩子的胳膊说，arm。 课程内容，为了行文流通，没办法做到把一切词都要点偏重，父亲母亲在陪孩子玩的时分，可以随意偏重单个词汇，只需觉得这个词孩子不是很懂，就单独挑出来，边说边演示。 偏重要点词汇，在言语的前期启蒙里，对错常重要的，不管是英语仍是汉语。 因为孩子将来说话，首要会说的是单个音节，比方妈，爸，爷，奶。 然后过一段时刻，才会说两个音节，母亲，父亲，爷爷，奶奶。 同音节说一段时刻后，就能说任意词汇了，比方：衣裳，牛奶。 再过一段时刻，宝宝可以说三个音节了，比方：不晓得，出去玩。 然后俄然某一天，咱们发现，孩子说了一长串的话。 汉语如此，英语亦如此。 输出的时分是循序渐进的，输入也是相同的。 但咱们不能每天单个字，单个字的和孩子交流，这就失了全局和全体了。 所以，咱们在和孩子通篇对话的时分，在游戏的时分，第一遍先全体说一遍，第二遍再逐个偏重要点词。每个游戏和景象都要来个四五遍，每一遍可以偏重不一样的要点词汇。 除了在交流的进程中偏重要点词外，咱们每天的课程，都不是一次性的，全都主张重复多次的，比方第一天的课程，两个月后，也可以和孩子玩。 前面课程里多次偏重过，好的教育是稀缺本钱，不只是是金钱上的投入，更多的是时刻精力上的投入。所以，真想要培育孩子的家庭，就别偷闲了，只能亲力亲为。 但其实，英语启蒙这块，仍是有可以偷闲的当地的，在哪里呢？景象重复。 比方这个情节，现已陪孩子玩了五遍了，没联络，还可以再玩五遍。正好都玩过这么多遍了，父亲母亲张口就来了，顺手就能玩起来，比初度玩的时分，简略易操作多了。 言语学习，是最忌喜新厌旧的。 越是重复的言语，重复的景象，孩子越喜爱！越是重复，越有利于孩子吸收转化构成自个的言语体系。 实际上，这种重复，不限于景象对话，游戏互动。90节课后，咱们会逐步引入绘本课程。看书的时分，也需要许多重复，把一本书，翻来覆去读个几十遍，都稀松往常的。 孩子不会感到厌烦，相反，越是她了解的景象，越是她了解的言语，她越喜爱听！ 重复，是言语启蒙的要素。一来父母可以偷闲，二来宝宝吸收好，何乐不为。 这就天然的引出下一个疑问了，孩子呈现逆反心境时怎么办。 只需遵循汉语启蒙时刻要多于英语的，汉语仍然是孩子的强势母语，凡按此给孩子英语启蒙的家庭，孩子必定会呈现汉语依靠，英语恶感的期间，不可以避免的。 因为，汉语是他的强势母语，他更喜爱用汉语表达，更喜爱听汉语，这是完全正常的体现。 恰恰，假定孩子没呈现这个表象，他更喜爱用英语传闻的话，只能阐明，启蒙进程中，让英语居首要方位了，孩子的汉语输入量缺乏。这会有啥坏处呢，今日不要点谈论，简略说就是：影响孩子的思维打开。只需要理解一点：言语是为思维效能的。 持续看强势汉语恶感英语这个疑问。 之前和兄弟们说过，亲子互动启蒙的家庭，这个期间相对简略就能渡过，让孩子选择，是自个在那玩，仍是和父亲母亲一同边玩边说英语。孩子多半是选择后者的，因为她习气陪同了，不狠心“扔掉”父母自个玩的。这样，英语输入和输出就会天然进行下去。 可是，还有一种情况，孩子即便在和父母互动的时分，也会体现出架空英语，为啥呢？ 他听不理解，他碰到了“生词”了。 这种表象常见于启蒙成功的孩子。三四岁的孩子，他现已能和父母正常用英语交流，甚至用英语自个读一本书了，但时不时的，他会体现的特别烦躁，玩的好好的，俄然生气，“不要说英语啦！”他会这么需求父母。因为他碰到了“生词”了 生词让他感到压力，他觉得自个清楚会英语了，成果仍是听不理解，压力致使烦躁心境，所以就发泄似的说：“不要说英语！” 这儿提前警示一下各位爹妈，辛辛苦苦走到这一步，非常不简略，多少个场景，多少本书读下来，眼瞅着，孩子就要初步认字了，他能听能说的，俄然又架空英语了，当爹妈的，很天然就会有点悲观。具体体现是：和孩子相同烦躁！ 忍住！ 要晓得，孩子这时分的架空和启蒙前期的架空是不一样的，这时分更多的是“题不会做的烦躁”感。咱们要了解这点，然后呢，细心耐性的给孩子说明那个“生词”。 生词槛是英语启蒙的一个大槛，也可以算是天然拼读认字前最终一个槛，相对简略过。耐性引导，耐性说明就好了。 仍是那句话，教育不是一朝一夕的事，长时刻的培育需要父母倾泻许多的汗水，不着急，逐渐来。 好啦，今日就聊到这，持续第30天的英语启蒙吧。 亲子互动场景1： 宝宝会爬了，活动规模就扩展了，能玩的游戏也多了。 之前课程说到过，咱们主张爬，爬的时刻尽可以长，一岁前都不主张让孩子走。鼓舞他爬，他假定想站起来走，也按回去，让他接着爬。缘由不多说了，爬的优点，查阅文献书本，会说的非常具体的。 今日咱们在客厅玩游戏，假定有宽广亮堂的阳台，也可以在阳台，总之当地要大！ 假定家里有球，那正好，假定没有，揉几个纸球也可以。再预备一个容器，装球。具体玩法就是让孩子 爬曩昔捡球，然后扔盒子里或许盆里，再爬回来。 可以进行如下对话：文中Baby替换成自个宝宝的名字。 Ok,let's play a game.做游戏啦 This is paper.这是纸 Daddy will make some paper balls for Baby.给你弄些纸球 Done. 1,2,3,4 There are four balls now.四个纸球 Daddy puts all the balls right here beside a box.都放盒子边上 Ok,here we go. Watch daddy carefully.细心看父亲 Daddy crawls on the floor.爬 Daddy crawls toward the ball.朝着球爬 Daddy gets one ball,and puts it in the box.拿起球，放盒子里 Daddy crawls back.爬回来 Daddy has done a good job. Now it is Baby's turn to do it.宝宝来一次 Are you ready? Ok,go! First,please crawl on the floor.爬 Yes,move forward on your knees and hands.用手和膝盖爬 Then please move toward the ball.朝着球爬 Look! The ball is over there,right beside a box.球在那了，盒子周围 Yes,move toward the ball and catch it.曩昔拿球 Come on! You can do this. Please go get that ball.拿球 Yes! Well done. Please put the ball in the box。放盒子里 Yes,the box. Throw the ball in the box.对，扔盒子里 Ok,let daddy show you again.再给宝宝演示一遍 Pick up the ball,then throw it in the box.捡起来，扔盒子里 Please have a try.试试 Do it all by yourself.自个来 Good job. Now you have dropped the ball in the box.好啦，现已扔进入了 Please crawl back.爬回来吧 Yes,crawl back where Baby starts.回到正本的方位 Oh,no,please don't crawl away.走呀 Please come back here.回这 This is where you start. Right here. Yes. Ok.Now let's play the game again.再来一次 Daddy goes first,and Baby follows daddy.父亲先行，宝宝跟后边 Ready?Go. Crawl toward the ball.朝着球爬 Pick one up and toss.拿球扔盒子里 Toss it in the box. Then crawl back where we were before.爬回初始方位 Good job. Could you do it all by yourself this time?宝宝自个来一遍呀？ Do it without daddy's help.这次父亲看着宝宝 Have a try. Ready? Go. Fast,fast,baby crawls.(押韵)爬快啦 Down,down,baby falls.颠仆啦 Well,well,get the ball.拿球啦 And then get them all.都拿起来啦 也可以用“You”替换一下: Fast,fast,you crawl.(押韵) Down,down,you fall. Well,well,get the ball. And then get them all. Well done. Do you want to play again?再玩一次 Go ahead.来吧 拓宽： 1.这个游戏，首要是训练宝宝的调和才能，先干啥，再干啥，最终干啥。不捆绑于装球，还可以装玩具。文中的ball可以替换成toy或许其他物品。 2.看着挺简略的，其实关于孩子来说，爬曩昔，捡球，扔盒子里，爬回来，是一个凌乱的进程。他需要集结悉数的能量来结束，真结束的那一刻，孩子是很有作用感的！ 亲子互动场景2 前面课程玩过捡豆子，分细绳，都是训练孩子的精密动作。今日也玩个类似的景象互动。 抱孩子在怀，父亲手里放个东西，有大有小，让孩子用“一根手指”把东西推掉，推出手掌心。 这个游戏的要点是“一根手指”，只答应用一个手指头推。 至于东西，家里随意找，能甩手心里的，巨细都要有，分量别太沉就行。孩子的玩具啊，积木啊，小车，小娃娃；母亲的首饰啊，头饰啊；或许壶盖，瓶盖，硬币之类的都行。 可以进行如下对话： Time to play a new game.玩个新游戏 Crawl over here.爬过来 Crawl to daddy.来父亲这 Good boy. Sit on daddy's lap.坐父亲腿上 Ok. Here is daddy's palm.这是父亲的手掌 Daddy puts a block on the palm.放个积木在上面 Could you knock the block over with your finger?能不能把积木弄掉 Just like this.像这样 Yes.One finger.用一根手指 Use one finger to push the block down.用一根手指推掉 Push it hard. Then it falls off daddy's palm.掉啦 Now the block is gone. Daddy's palm is empty.手心空空了 Do you want to have a go?要不要试试 Ok.First,please stick out one finger.先伸出一根手指 Which finger would you prefer?习气用根手指？ How about your forefinger?食指怎么样？ Ok. Stick it out,and keep other fingers bent.伸出食指，其他指头持续蜷缩着 Yes,curl other fingers up. Now all fingers curl except this forefinger.都蜷缩起来，只留食指伸出来 Good. Please knock over this block with your forefinger.把积木戳掉 Just like this. Let daddy do it with you together.父亲和你一同来 Push hard. Then the block falls.掉啦 Well done. Ok. Now daddy puts a pompom on the palm.再放一个绒球在手上 Could you please push it off?戳掉它 Yes,knock it over with your forefinger. Oh,no,please don't blow it off.哦，别吹呀宝物 We don't blow the pompom today.今日咱们不吹绒球 We push.咱们戳哈 Yes. Well done. Now daddy puts a grain of rice on the palm.再弄一粒米 Could you please remove it?能戳掉不 Oh,no,please don't pick it up.别捡起来呀宝物 We don't pick the rice up today.今日不捡大米哈 We push.今日就戳掉 Yes,push to remove it off daddy's palm. Good job.掉啦 Now there's nothing on daddy's palm. Do you want to play again?要不要再玩一次 Ok. Here is a block.积木 Push it down.弄掉 Well done. Now here comes a pompom.绒球 Push it down.弄掉 Well done. Then here is a grain of rice.大米粒 Remove it.弄掉 Good job.棒棒哒 拓宽：把东西弄掉，相对简略点，即便初度不会，三五次后孩子也会了。 今日课程就到这儿了，下期见。 这是一个接连课程，总课程不少于500节，感快乐喜爱就重视吧~