??社会的需要 面向现代化、面向世界、面向将来的必要是树立英语教学方针的总条件。我国务社会主义国度，把咱们的故国拔擢变成现代工业、现代农业、现代科学技能的健壮社会主义国度，是必定英语教学方针与使命的总条件。 英语是问长问短东西，是进修文明、科学技能和举办世界交游的首要东西：为了非常好地上向现代化、面向世 面向将来完成四个现代化和前进整其间华民族的科学文明程度，咱们必需掌控这个问长问短东西。 当宿世界正处在由工业化社会转向信息社会，科学技能改造的时刻，中学英语教学要培育学生初步掌控英语这个问长问短东西，以便将来在作品稚褴领会和罗致世界上最早辈的科学技能，进而非常好地为四个现代化拔擢就事。是以，中学英语教学的方针与使命是培育学生切当打好英语根柢，初步掌控使用英诺的才能，抵达一门外语根基过关的水平。 培育具有全画生长和特性擅长的人材的必要我国社会主义教训的使命，是培育学生在德、智、体、美诸方面得到周全生长。英语教学的方针也应为培育周全生长的人材就事，它的终极方针是把学生培育玉成面生长，知晓外语的人材。英语是世界上使用最广泛的说话之一。 它是美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国度三亿两千多万人使用的民族语。它又是三十多个英联邦协作体成员国的通用说话和联系国五种官方作业说话之一。如今世界上80%的科学陈述和四分之三的世界邮件是用英语写的 世界上有五分之三的国度用英语播送。它仍是世界大大都国度选作第一外语而开设的外语课程。使用英语的人数几近广泛全球。是以，整其间学教学把英语作为三门重要课程之一。 但从我国今朝英语教学的实际程度来看，因为开国三寸多年来轻视英语教学和轻忽英语教学的纪律性，出格是十年内哄造变成了严峻的成果。中学结业生，甚至高档院校结业生也不克不及抵达把英语作为问长问短东西来使用。中学外语语种开设扭捏不定，英语课时开、时停，英语西席转俄语，俄语西席又政行教英语，严峻影响了外语西席步队的拔擢。从长远计，中学打好坚实的英语根柢，并站到根基过关势在必行。 中学英语教学的方针和使命可以归纳为三个方面：初步掌控英语的问长问短才能，生长智力和思惟教训。 初步掌控传闻读写英语的问长问短才能 中学生初步掌控英语，英语根基过关有两层寄义。一是能自力阅读或凭仗辞书阅读往常糊口体裁的短文、故事、短篇报导和一般中等水平的数理及科技等体裁的文章，,能听懂英语讲座的粗心，用英语写信和就耳常糊口体裁作简略的对语，二是升入高档黉舍后可以避免修英语或踏上作业岗亭能凭仗辞书阅读专业文献。 中学英语教学的传闻读写才能应抵达多么的程度： 听：能听懂了解所学说话材料领域内，生词不跨过1-2%,语速每分钟不低于100个词的短文……说：能就往常糊口体裁举办即席对话和论说，意思联贯， 60-100个词构成的短文，语速每分钟不低于70-100个辞汇。读：能读懂生词不跨过1-3%的一般文章，速率每分钟100-150个词。写：能就知道的体裁写150个词支配的短文和手札。意思联贯，拼写精确、语法、用词、标点符号和格局根基精确。生长智力其时，处于新技能改造的时刻，只寻求常识的堆集，不管及学生智力的生长，既适应不了时刻的恳求，也难以结束英语教学的使命。是以，英语教学要注重生长学生的智力。智力指的是调查才能、镜像才能、缔造性思惟才能和自力分析疑问和解决疑问的才能等等。 调查才能是生长智力的条件。调查才能指的是有方案地感觉说话的进程，常陪同着积极的思惟狡计，即周全、深化、精确地认知说话的特征的才能。言语直观和什物、图表、电化等直观是生长调查才能的首要手腕。 镜像才能是生长智力的根柢。镜像是以前触摸过的说话材料在脑子中的反应。堆集说话@质%5aQ96%料和把%B6R54%握@传闻读写言语问长问短才能都需凭仗镜像才能。掌控住说话内在的接洽，掌控语音、辞汇、语法等各说话要素的规划纪律，并能在成心义的传闻读写言语问长问短中使用说话常识，是前进镜像才能的关头。 缔造性思惟才能是生长智力的焦点。思惟是人脑对客观事物的归纳归纳地、直接地反应。说话是思惟的东西，说话也是思惟的物资外壳。培育学生思惟才能的关头在于教给学生进修的法子和思惟的法子。主动积极地举办分析、归纳、比较、归纳出说话常识的纪律，遥想、类推和实际使用所得纪律，抵达触类旁通，触类旁通的水平，是得到说话常识和生长说话问长问短才能的根柢保证。 自力分析疑问和解决疑问的才能是生长智力的会集标明。培育学生自力自学和分析疑问、处置疑问的才能和意志，有利于阐扬学生的聪明才调，终身获益无限。自力自学才能包括能案言语规则拼读、拼写单词和看音标查验读音的精确性和朗读课文的才能，凭仗辞汇表或辞书、课文注释和语法常识能诠释辞汇及其分配纠葛、语法规划、进而阅读了解和归纳归纳课文中心思惟的才能，并划出难点以便在讲堂长进行质疑才能等等。 思惟教训英语教学与语文、数学等其他学科相同都应对学生举办思惟教训，把学生培育成撼、智、体、美诸方面周全生长的人材。英语教学既要恪守说话教学的纪律，充分斟酌到学生掌控英语的特征，也应注重培育学生爱国主义、世界主义、辩证唯物主义和共产主义世界观、精确的进修主意和持之以恒的意志和超卓的共产主义道德品质。英语教学既不克不及只教英语，不管思惟教训，也不克不及只选政治用语，贴政治标签，呼政治标语。寓思惟教训与英语教学傍边。 英语教学的恳求 为了能抵达根基上读懂往常糊口、社会政治和科技的浅显文章和必定的传闻读写才能，中学英语教学恳肄业生掌控根基的语音、辞汇和语法常识。 语音：能读字母和音标、拼音；能依照读音规则拼读出适合发音纪律的单词，能比较流利地朗读课文和对话，语音、腔调、阻滞、语句重音和节拍根基精确。辞汇：进修3000个单词，四会掌控2000个单词。语法：掌控根基的语法和句法，并能操作所学的语法常识分析课文中较冗杂的语句，抵达精确了解课文。课文：能精确、流利地朗读课文，能就课文内容举办口、笔头问答、对话、论说和缩写，能就知道的课文体裁举办对话和复述。能写短文和手札。