导语

正文开始之前，先告诉大家一个好消息， 壹派学术英语3周年优秀作品巡展已经布置在各个校区了。在这里，可以看到学员们很棒的读书报告，演讲稿，海报等等... 欢迎各位家长学员参观哦！













今天这篇文章跟大家讨论一下英文分级阅读这件事。

在为孩子选择分级读物时，家长们切忌盲目跟风，先了解清楚这几点再去选择！

什么是分级读物？

分级读物最早出现于欧美国家，美国把阅读作为一门单独学科，非常重视。

因此围绕这门学科，他们根据孩子年龄和心智发展程度进行评级分类，推出一套循序渐进的阅读计划。分类的逻辑有很多种，比如：

1.年级和基础分级体系（grade level equivalent & basal level ），这是最直接的，根据年级、年龄来判断阅读水平；

2.指导性阅读分级体系（guided reading levels，grl），这是美国使用很广泛的系统，用26个字母将读物进行分级，a为难度最低；

3.蓝思分级阅读测评体系（lexile framework），也在美国推广的很多。

这是一套根据读物难度和阅读能力两个纬度结合的评级体系，用l加上数字，比如l100这样的，数字越低，级别越低；

4.阅读能力等级体系（degree of reading power，drp ），这是根据阅读测试发展而来的，从1到80，由易到难。

说到这里，估计大家都有点晕菜了吧。不要着急，这些我们普通父母只要了解大概就可以了。也完全没必要过度纠结哪个分级体系的，可以按照分级读物本身的分级来阅读就可以了。

分享这些就是让大家有个大概科普，这样看到分级读物上的标示不至于觉得陌生，看到每个套系可以通过标示了解难易程度。

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什么时候引入分级读物？

一般来说，3、4岁引入分级读物比较合适，这也是大部分分级读物编写的起始年龄。在选择分级读物一般需要考虑孩子的英语水平和认知兴趣两个纬度。

比如一个孩子如果已经5岁了，对于故事类的绘本理解已经完全没有问题，但是英语还是零基础，那么仍然建议从分级读物的最低级开始爬坡。

但这里就会遇到一个问题，就是这样的孩子也许会对于分级读物不感兴趣，因为觉得内容太简单太枯燥了。

当然，我曾经也在留言里遇到一个反例，他家儿子大部分英文绘本都不怎么喜欢，反而很喜欢分级读物，因为好上手，易理解。



分级读物和绘本的关系？

这个估计是很多人的疑问吧。我来说说自己的看法。

学习对我来说分功利技巧类和细水长流浸润型，大家不要一听“功利”就觉得是贬义，其实并不是的，这就是两个不同的类别。

“功利技巧类”，有点类似教材，是工具。分级读物就是这一类，为了帮助孩子掌握句式和单词，经常会出现一册书里反复出现这几句。

反复、简单、字数控制，是分级读物的关键。从儿童学习规律来说，这是非常科学的。但从另一方面来讲，这也就牺牲了表达的美感，故事的艺术性等等。

因此，我反而觉得，分级读物不是非引入给孩子不可的，但是绘本和桥梁书是一定要带着孩子读的。



但现在有一个趋势，就是很多父母更加喜欢带着孩子读分级读物。想想也能理解，效果很即时而且可以被量化，可以随时看到孩子掌握了多少单词，刷了多少本分级读物，到达了什么水平，这对于父母来说是很大的激励。父母在育儿过程中需要被鼓励，这点人之常情。但这里，我特地写出来，就是想提醒大家。

分级读物在美国运用的定位更加偏向于“教材”，是为了阅读服务的，而不能取代真正高质量、有质感的阅读。

而且如果你发现孩子对于英语分级读物比较接受，那么可以反思一下，家里英语绘本是否偏难了。

很多父母在选择英语绘本时往往只考虑孩子的认知水平，也就是多大的孩子读哪一类绘本，和中文绘本选择没差别。但其实，也是需要兼顾英语水平的。

苦口婆心说这些，就是想让大家明白，不要拿着“孩子只爱读分级读物”作为借口。早期的亲子阅读就像是第一口的辅食，我们父母的“饮食口味和品味”会影响孩子的，丰富多样很关键。

分级读物怎么读？

分级读物需要背诵吗？这是我之前经常被问到的一个话题，毕竟“背诵”是我们从小学习很重要的一大块。

这一点仁者见仁了，对我来说，理解更加关键。

与其花时间要求孩子整段背诵，不如多带着孩子熟读、泛读，掌握阅读策略，让孩子可以复述，对于频繁出现的单词眼熟，可以不假思索地读出。

这些对我来说比死记硬背重要的多。阅读最终的目标有两点，提高阅读效率，为表达和写作服务。



最后也要额外提醒一点，和所有一切亲子阅读一样，让孩子保持兴趣最关键。因为我知道一旦有了爬阶梯的目标，有一部分家长就容易出现“死磕”的情况。

在分级读物这件事上，忌讳这三点：

非要把这一级的每一本都读完 - 少读一两本真的没关系；

非要遵循某个套系的爬坡路径 - 在不同读物之间跳转没关系的，甚至合适的绘本都能成为分级读物；

非要花很大力气去研究透不同分级体系和读物，要选择出“最优” - “最优”的永远是你和孩子都能坚持下去的那套。

花钱是最容易的事情，但如果不了解所买东西背后承载的意义，买回家效果也不会好。希望今天这篇文章能够帮助大家理解什么是分级读物。



看完之后，还对分级读物存有疑惑？欢迎来到壹派学术英语图书馆正确使用分级读物！

为什么选择壹派图书馆？

1. 壹派的外教引导式独立阅读原版图书馆使用美国renaissance ar分级阅读体系，拥有超过10000册海量英文原版图书和有声读物。

2. 定期跟踪学员阅读数据，即使定位和调整阅读计划，逐步达到甚至超过 美国同年级的英语阅读水平。

3. 阅读流程注重英语 听说读写综合能力训练，培养全方位语言素养和终身受益的阅读习惯。

4. 专业 外教一对一的交流指导。

学员通过阅读大量积累英语输入，为英语输出（口语和写作）进行知识和能力的储备。



最后，小编选了壹派图书馆3位小书友的图书分享演讲，让大家一睹为快。

学员们经过选书阅读、worksheet写作并多次修改、keynote制作美化和精炼、speech练习，从语言信息收集、总结概括、整合内化形成自己观点、再以图文并茂的keynote呈现以支持演讲、不断练习演讲内容，在老师的指导下提升演讲的技巧，最后进行公开演讲，快来看看吧。

carlos l.

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carlos给大家分享的是geronimo stilton series中的其中一本thea stilton and the secret city，快来听一听哦~



geronimo stilton series 2000年在意大利首版，现已被译为35种语言，被170多个国家引进给孩子们阅读。事实胜于雄辩，童书能产生这样的关注度，已经说明了它在趣味、语言、思想等方面达到了极高的水准，受到了全世界孩子们的广泛欢迎。

怪不得当carlos在分享会中表示thea stilton and the secret city是这个系列中他最喜欢的一本后，引起了关于这本书是不是此系列中“最令人振奋的一本”的小讨论！

geronimo stilton series书籍难度从3.2级别跨到了5.2，书里的表达方式已很有文学性了，句子中特别强调的单词会用不同颜色和字体突出，情节对七八岁的孩子有很强的吸引力，比较适合已经有了一定初章阅读量的孩子们。图书馆里一整套的geronimo stilton在召唤小书友们来翻阅哦！翻着翻着，说不定就发现了最令人心动的一本！

karen x.

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karen给我们推荐的是绘本harold series中的其中一本harold's fairy tale，要来看一看呀~



harold series是一套十分经典的儿童图画书，是20世纪最有影响力的作品之一，其全球销量超过了1亿册。它描写一个名叫阿罗的小男孩，凭借一只彩色笔，画出了无数的梦想，阿罗随心所欲，心想事成，在他的世界里涂涂抹抹，描绘着他自己的各种故事。书籍难度为g3级别。

karen非常喜欢阿罗，因为她认为阿罗非常聪明，总是能够在遇到麻烦时解决问题，另外她还在分享中推荐了此系列中的另外一本harold's circus，推荐大家去阅读！小编相信karen同学在与阿罗的交流中，会逐渐地学习到阿罗身上，那种不因一时困难或失误而退缩的品质呢！

daniel w.

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daniel给我们分享的是my weird school series中的其中一本miss lanely is zany! 快来看一看啦~



书中词汇量并不是很大，但孩子们可以学到书中出现的很多日常用语、语法时态的用法。从趣味学习、词汇的高频次角度，my weird school是一套非常适合推荐给孩子们阅读的初级章节书。希望有更多的孩子可以喜欢上这套书，从阅读中受益！

daniel读完miss laney is zany!后，在分享会中告诉我们：even when something is to the worst time, never give up!

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看到这里，是不是对引导孩子分级阅读这件事又重拾信心了呢？还等什么，快来壹派学术英语图书馆体验吧！

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