人教（PEP）五年级英语上册教案方案《Unit3 What would you like?》Lesson6

　　第六课时

　　◆ 教育方针

　　【常识方针】

　　1.能朗读并复述本节课的两封短信；

　　2.能改换几个单词的复数方法，并晓得名词变复数的一些简略规则。

　　【才能方针】

　　1.可以结束Let‘s check有些和Let’s wrap it up 有些的操练；

　　2. 能简略介绍或许表达自个喜爱的蔬菜、生果或食物。

　　【情感方针】

　　正确表达自个的饮食喜爱。

　　◆ 教育重难点

　　【教育要点】

　　能朗读并复述本节课的两封短信。

　　【教育难点】

　　能改换几个单词的复数方法，并晓得名词变复数的一些简略规则。

　　◆ 课前预备

　　教师预备多媒体课件、音频、视频、词卡。

　　◆ 教育进程

　　Step 1. Warm-up

　　Free talk.

　　Step 2. Preview

　　学生同桌火伴用英语问询对方喜爱的食物和饮料，阐明缘由。结束讲义27页表格。

　　Step 3. Presentation

　　1.Read and write

　　(1)简略介绍阅览材料。

　　(2)让学生调查函件的格局，教师稍作说明：英文函件一般由六有些构成，即信头、信内地址、称号、正文、结束语和署名。正文最初有些一般顶格写上“Dear…”，意为“亲爱的……”，结束应署上名字。

　　(3)辅导学生结束Read and tick中的内容，并与学生一起谈论。

　　(4)听录音，仿照朗读，了解短文对话。

　　(5)学生仿照文中的函件，写一封信给罗宾，说一说自个想吃啥食物，然后学生在四人小组内读一读自个写的函件，最终教师请两三位小组代表站起来读一读。

　　2.Let‘s check

　　(1)介绍听力使命。

　　(2)先让学生调查图像中的食物，然后播映教育录音，学生根据录音内容结束语句填空。

　　(3)教师再次播映教育录音，师生一同核对答案。

　　Step 4. Consolidation & Extension

　　Let’s wrap it up的学习

　　（1）出示语句，让学生调查，想一想名词变为复数方法的规则有哪些。

　　（2）辅导学生小组内谈论变复数的办法，加以收拾。

　　一般名词候直接加-s。

　　一般在ch、o、s、x结束的名词后加-es。

　　单个单复数同形（sheep）。

　　（3）辅导学生结束讲义中的操练，小组谈论，修订答案。

　　Step5.Summary

　　总结本单元所学内容。

　　Step6. Homework

　　1.跟读read and write 有些。

　　2.温习本单元常识。

　　◆ 教育反思

　　本课时是新版PEP五年级上册第三单元Part B有些，在断定重难点后我思考如何以简略的方法呈如今孩子面前。对一些简略的词简略处置，如hot，sweet等，为后边的教育节约时刻。对一些较难的词，如delicious，healthy，fresh花较多的时刻实施。Let‘s wrap it up关于有些学生来说有难度，在往后的教育中会尽量做到化繁为简。

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