这些年，内容商场的竞赛越来越剧烈，新选题层出不穷，方法多种多样，对图书冲击最大的要数网络自媒体，移风易俗的速度非常快，内容更新的速度也非常快，致使于为了独具匠心、为更新而更新，全然不管及内容质量。

　　图书出书方面虽没有网络更新的快，但也不一样程度的呈现了这样的疑问。面临这样剧烈的竞赛，有些出书单位不免定力缺乏，出产的内容质急剧下滑，图书内容质量疑问备受广大读者、各级出书打点部分的重视。

　　图书内容质量是出书单位的生命线，是出书社的立社之本，因而，真实前进稿件内容质量是出书往常作业中的要点。

　　作为一名英语学科修改，笔者联系自个的实践作业有领会，从以下两个方面着手谈谈如何前进稿件的内容质量。

　　

　　修改提前介入，严把审稿关

　　审稿是把关稿件质量的一个非常重要的环节。一般情况下，审稿作业一般是由策划修改实施，但修改也可以辅佐策划做一有些审稿作业。

　　于修改而言，介入审稿作业可以前进自个的审稿才能， 能让自个站在策划的视点去思考、分析、评价和判别稿件是不是抵达合格水平。

　　于图书而言，修改提前审稿有助于真实前进稿件质量，一方面可以尽早发现疑问尽早处置，另一方面可以推进稿件发展，有助于后续作业的顺畅进行。

　　修改审稿除了需审阅选题、节目区另外共同性外，还需要特别留心以下两个方面的疑问：

　　1. 排查时效性、导向性疑问，严把政治导向关

　　修改人员在审稿时应紧密排查全稿是不是存在过期标题和导向性不好的标题，且一经发现就及时提出质疑返作者批改或替换。

　　英语教辅书中所隐含的时效性疑问首要体如今归纳题型中，如阅览了解、完形填空、使命型阅览等材料的过期，特别是新闻材料的过期。

　　比方我之前看的一篇文章中叙说的是某国“现任总统”的家庭布景以?囊恍┳愿龀晒闹性擞檬碧话闳缃袷焙鸵话憬词薄？墒导献什轮兴龅摹8保ǜ米芡常┮巡皇歉霉秩巫芡常收馄牧纤瞿谌莨橛诠诹煊颍枰笆狈底髡叽χ谩?/p>

　　另一类是导向性疑问，这类疑问一般存在于阅览文章中，且带有必定的诙谐意味，但里边内容有触及到晦气于学生安康生长的要素。

　　比方之前我在编校一本稿件时发现这样一篇文章，文章中说到许多学生不细心听教师讲课，有的在睡觉，有的在打电话，有的在谈天，无视教师的存在，一个学生被教师罚站，成果被罚站的学生还满足洋洋地当着教师的面用手机打电话。

　　就类似的文章尽管里边没有啥常识性差错，可是导向性不好，简略误导学生，使其构成不良习气，晦气于其安康生长。作为教辅修改，咱们有责任和责任正确引导学生安康生长，咱们大约尽自个所能为学生供给活泼向上、有用的教辅用书。

　　小结：作为修改人员，不管是面临新稿仍是修订稿，都要对时效性、政治导向性疑问坚持高度的活络度。

　　2.消除超纲内容，体现稿件有用性

　　除排查时效性和导向性疑问外，修改人员在审稿时还需要特别留心标题查询点超纲的疑问。

　　因英语学科触及词形、词性、语法和时态较多，故不免会有单个填空题或选择题的常识点查询超纲，比方词性查询超纲：课时中所学为动词suggest,但在小题中呈现了查询词形改变的题，然后查询了suggestion,尽管suggestion是suggest的名词方法，契合词性的变形需求，可是suggestion这个单词学生还未学，这就触及了单个词汇超纲查询的表象。

　　再比方，低年级还未学被逼语态以及如今结束时，因而修改在审读标题设题的时分，不但要看标题所查询的单词是不是为本单元或本课时所学要点词汇，更要重视该单词在标题中的查询点是不是超纲，不能朴实为了查询某个单词而致使超纲的疑问呈现。

　　

　　科学批改细节，全体前进质量

　　责编对修改稿件的加工方法，直接影响稿件的内容质量。有以下三点需要留心：

　　1. 替换查询方法，前进合理性

　　英语查询点繁复，同一个常识点的查询也不捆绑一种方法。可是，作者一般会按自个的习气或许参阅手头材料来设置标题，然后无视了设题的合理性。

　　比方，有些单词合适放在填空题中设题，有些短语最佳拿来结束语句，有些句型大约呈如今翻译题中，有些语法更合适彼此比照设题。根据不一样的查询内容设置最合理的题型及标题，是前进稿件内容质量的一个方面。

　　“一锅烩”“一刀切”的出题方法不可以取，修改大约活泼协作作者、协助作者在设题的合理性方面下功夫。

　　2. 完善标题语境，增强可读性

　　在英语稿件中，语境不充分表象易呈现于各类填空题与补全对论题型中。

　　在填空题中，有时会有单个语句显得生硬、粗糙，读起来毫无美感，耐久遇到，会影响读者的阅览领会，阅览快乐喜爱降低，产品的认知度降低，对产质量量构成潜在的负面影响。再如补全对论题，此题型中有时会存在上下句联络不紧密或语境不充分的表象，特别是呈如今没有给出选项的补全语句对话中，假定语境不充分就会致使学生无法填出答案，与此一起也达不到查询景象交际的意图。

　　关于此种情况，修改应及时向作者反应质疑，正确引导作者完善标题语境，增强可读性。

　　3. 添加标题含金量，增强有用性

　　在英语学科教辅图书的归纳题型中，咱们常常会遇到标题答案都正确，上下文也联络紧密，但题设不紧密的表象。此种表象首要体如今阅览了解题、短文填空等题型中。

　　（1）在阅览了解题中，不管是判别型阅览仍是选择型阅览，咱们在修改稿件时常常会遇到不必读文章就能得出答案的常识性标题。尽管此类标题没有啥过失，可是在必定程度上降低了标题的含金量和有用性，达不到让学生经过阅览去思考、分析然后得出答案的初衷。

　　关于这类情况，修改可将具体疑问反应给作者，并为作者供给可行的批改主张，使得批改或从头设置后的标题愈加稳重、有用。

　　（2）在短文填空的设题中，咱们不乏遇见多次查询同一种词性或时态的常识点，有的甚至查询了三个动词原形变曩昔式，或许名词奇数变复数的方法。这样频频查询同一种词性或时态会显得查询面过分单一，起不到归纳查询常识面的作用，一起也难以激起学生的学习快乐喜爱，易使其发生厌烦心思。短文填空题作为一道归纳性标题，查询的常识点应较为全部，可包括名词单复数的变换，基数词变序数词，描述词变副词以及动词的不一起态、语态的改变等多种方法的查询。

　　在遇到此类疑问时，修改人员可根据具体情况为作者供给合理的辅导主张，或与作者一起洽谈处置，合理设空，让学生在阅览中了解和掌控各种词形、词性以及时态、语态的改变，从细节下手添加标题的含金量，杰出其有用性。

　　以上两方面是笔者对前进英语教辅书内容质量的几点粗浅的观点，也是笔者在实践作业中的领会，联系实践作业经历提炼出的行之有用的办法。信赖做到严把审稿关，科学批改细节，会对前进稿件内容质量起到必定的作用。

　　

　　“修改策划”专辑