英语口语课怎样引入决定了学生的学习兴趣和学习效果。一个好的引入能够激发学生的兴趣，增强学习的积极性。下面将介绍几种有效的英语口语课引入方式，帮助老师们提高课堂效果。

1. 问候与导入：“Hello，everyone! How are you today?” 这是一种常见的问候方式。通过这样的方式，老师可以了解学生的情绪状态，营造积极的学习氛围。接下来，老师可以引入当天的话题，例如：“Today, we are going to talk about our daily routines. What do you usually do in the morning?”这样的引入方式能够让学生主动参与，展开自己的话题。

2. 多媒体展示：“Now, let's watch a short video about traveling. Pay attention to the tourists' conversations and try to identify the expressions they use.”通过播放短视频，学生们能够通过真实对话的方式学习新表达方式。这样的引入方式可以激发学生的好奇心，提高学习的积极性。

3. 问题与回答：“Who is your favorite celebrity? What do you admire about them?”通过提问学生个人喜好的问题，可以让学生们以自己的经验和观点展开讨论。这样的引入方式可以提高学生的英语口语能力，培养学生的思辨和表达能力。

4. 图片展示：“Look at this picture. What can you see? How do you feel about it?” 通过展示一张图片，让学生们自己去描述图片中的场景和感受，这样的引入方式可以帮助学生们培养英语口语表达的能力，丰富他们的词汇量。

5. 游戏与竞赛：“Let's play a game called 'Guess the Word'. I will describe a word in English, and you try to guess what it is.”通过进行游戏和竞赛，可以激发学生学习的兴趣和积极性。这样的引入方式可以让学生们在游戏中学习，提高口语表达能力。

通过以上几种引入方式，英语口语课的开端能够变得生动有趣、富有挑战性。对于学生来说，保持兴趣和积极性是学好口语的关键。对于老师来说，引入课堂的方式直接影响学生对学习的态度和认知。因此，老师们要灵活运用不同的引入方式，创造富有互动性、引人入胜的口语课堂，激发学生的学习热情和主动性。