如今学英语是很火的学前项目,我早年也写过一些学英语的文章,微观上的确越小初步学英语是越好的。跟着英语的火热,天然拼读(phonics)也火了起来,我常常能在日子中、手机里看到天然拼读培训班的广告。
我儿子是从快5岁的时分隔端学天然拼读的,我亲自教了半年多,并没有教完。后来上了学前班,一向到如今上一年级,学校都有一向在教,所以我就没有再教了。
天然拼读并不是为我国孩子方案的,而是为英美等母语为英语的国家的孩子方案的,所以我自个领会,我国孩子学起来简略踩坑。
这篇文章将写一些我自个认为的坑,供各位父亲母亲参阅!
1 作为英语启蒙
我常常看到天然拼读课程的广告这么写:
『美国孩子从小怎么学英语呢?正本他们并不学习音标,而是以“天然拼读”初步启蒙的。』
『3岁多初步英语启蒙的 Mike,在我测验过许多途径,走过许多弯路之后,5岁的时分就可以自立阅览了。初度触摸的绘本,马上就能读出来。』
这样的广告一般暗示读者一件作业——英美孩子从零学天然拼读,学了天然拼读之后,英语水平一会儿日新月异。所以,咱们我国孩子也可以照方抓药,用天然拼读作为英语启蒙的方法。
我觉得这只是文字游戏,看你怎么界说“启蒙”二字。
我认为“启蒙”是指零基础的孩子初步学英语的那个期间。那么,美国孩子就不是从“天然拼读”初步启蒙的,他们生下来就初步英语启蒙了,比如我国孩子生下来就初步汉语启蒙了。
这儿要简略说明一下天然拼读是啥?
英语是一种表音文字,所早年人总结出一些规则,让读者在看到一个不知道的英文单词时,可以根据这些规则,推导出这个单词的读音;也可以在听到一个单词的读音时,根据这些规则,推导出这个单词的写法。
由此可见,天然拼读的直接作用是培育英语为母语的孩子的读写才能。
学一门言语,不管是母语仍是外语,都触及到听、说、读、写4件作业。这四件作业,在起步的时分,是有必定次序的。
我们可以想想孩子学中文,1岁的时分根柢上就能听懂成人给他说的绝大有些话了,但还不能说;大约2岁才初步说话;孩子可以五岁支配会对识字比照活络;写就根柢是上小学之后的作业了。
所以,零基础的孩子做英语启蒙,应抢先学习听和说,有必定基础后,再学习读和写。天然,零基础的孩子直接用天然拼读作为启蒙,就是不适合的。
2 过小学习
我初度传闻“天然拼读”这个名词,是在我儿子上幼儿园小班的时分,也就是3岁多。
幼儿园有一些快乐喜爱班,可以额定报名,其间就有天然拼读。换句?担谖叶悠涫鄙系挠锥埃?岁多就可以学天然拼读。如今在市道上看到的培训机构,也有不少是类似宣传。
这个年纪是不是适合呢?
下图是我截取自某国外天然拼读网站:
其间清楚写了,主张4岁半以上再学天然拼读。缘由是太小的孩子学认字母有必定困难,比方分不清 b 和 d。
上面这是关于母语为英语的孩子。可想而知,关于我国孩子来说,大约更晚一点。
就我自个的领会来说,孩子太小能认清26个英文字母的巨细写就不错了,要记住那些拼读规则,真实是比照困难!
3 速成
在许多天然拼读的课程广告上,咱们都可以看到,十几节课、一千元就可以掌控天然拼读。
但广告不会告诉你,这么点时刻只能学会天然拼读中很小的一有些。
我查了一下,许多国外教天然拼读的网站,都偏重天然拼读的学习周期是从学前班到2年级,也就是学3年。在我儿子的学校,也是如此组织。
这是因为别看英语只需26个字母,但组合起来的规则许多许多。比方a就有3种发音,a再跟另外字母一组合又是成堆规则,比方ah、ea等。比较照而言,汉语拼音算很简略的。
咱们我国孩子上小学之后学汉语拼音,1学期就可以学完,根柢上也不会依照难度分1级、2级之类的。但天然拼读则否则,大都学天然拼读的网站,都分了许多级难度,需要长时刻循序渐进地学习。下面是我从两个网站上截的图:
所以,英美孩子都需肄业这么长时刻,咱们我国孩子怎么可以速成呢?得做好打耐久战的预备。
4 只重规则,不重阅览了解
我常常看到有文章晒,某个小孩子在学了天然拼读之后,拿起一本从没看过的英语书,流利地读了起来。
我并不置疑这些小兄弟的学习作用的真实性,但我想偏重这样的局势有必定的误导性——它简略让父母误认为孩子的英语水平抵达了孩子实践上没有抵达的水平。
英美孩子在书上读到一个单词,比方 cat,他可以并不知道这个单词,可是当他根据天然拼读的规则,从c a t 三个字母及其摆放方法,推导出这个单词的读音之后,因为他本身晓得 cat 的发音是指猫这种动物,所以他可以把书上写的 cat 这个单词和猫树立联络。
那咱们我国孩子呢?孩子学过天然拼读之后,在看到 cat 这个单词时,也能顺畅地读出来。但他未必晓得 cat 这个发音是猫的意思。孩子很可以只是熟练运用了天然拼读的规则,抵达了流通阅览的假象。很可以孩子并不了解他读到的文字是啥意思!
我在陪我儿子学习天然拼读及进行英语书阅览的进程中,就发现我儿子也有类似的体现。他可以很轻松地把一个语句读下来,假定其间有一个单词他不知道,他一般不会专门停下来问我,而是会根据配图猜测一下。
有的时分很简略猜,特别是名词,比方下图这种,camel 他不知道,但很简略猜出来是骆驼。
有的时分就不简略猜了,比方像下图中的 skinny,这就很难猜。
但不管是好猜仍是难猜,我儿子一般都会很快翻曩昔,进入下一页。这对他添加词汇量是晦气的。
所以,我会采纳一些办法,来增强他阅览的作用。我儿子当前每天都会看一会儿英文书。有时分他是自个独立看的,这有些就他自个掌控了;有时分是我陪他看的,这有些当某一页呈现一个我觉得比照难的词时,我会问他知不晓满足思,以保证他的阅览进程不是走了个方法。
5 过火注重规则的学习
如前文所述,天然拼读可以认为是一系列规则的集结。所以,我们简略发生一种主意——爽性先花时刻把一切规则都学完学透,然后再初步阅览。
这种做法是不可以取的!
首要,天然拼读的规则太多了,短时刻学不完。
其次,不对错得学完了,才干进行阅览,学一些之后,就可以读仅用这些规则构成的词汇写的书了。实际上汉语拼音的学习也是这样的,学一有些拼音,就可以读用这有些拼音能包括的简略读物了。
一边学一边读,对孩子的学习进程是很有协助的!简略让孩子看到自个背的这些拼读规则,有啥实践的用处?否则,太多的规则回想,对孩子来说太单调了。
6 和拼音学习混杂
我听过许多兄弟说,忧虑假定一起学天然拼读和汉语拼音,会有混杂的情况,致使两者都没学好。
我儿子是快5岁的时分,由我在家教了半年天然拼读。当然了,我教的强度并不大,每天十五分钟的姿势,也没教多少。5岁半上了学前班之后,学校教的强度大得多,而且是一起教天然拼读和汉语拼音的。所以,我儿子的情况根柢上算是一起学吧。
从我儿子的反应来说,的确会有一段时刻有点混杂,但混杂程度很低,孩子能辨明英文和中文是两个不一样的体系,在不一样的体系用不一样规则。
所谓混杂的情况,比方他在拆解汉语拼音时,会说“爸”的拼音的声母是 bi ,而不会说是 bo。我也没有专门纠正他。多学了一段时刻之后,这种混杂的情况会主动不见。
所以,仅从我自个的感触来说,天然拼读和汉语拼音对小兄弟没有本质性困惑。
7 和世界音标的联络
咱们小时分是不学天然拼读,都学世界音标的。所以,如今常遇到一个疑问,就是孩子有没有必要学天然拼读,以及和世界音标的联络。
我自个的领会是这样的:
假定要说对单词发音的精确描绘,那仍是世界音标更精确。天然拼读并不能掩盖一切的英文单词,只能掩盖大约80%的单词,而且常常有一些不精确的当地,比方 th 究竟在啥情况下发 θ,啥情况下发 e,就很难界定。
假定要说学习门槛,那天然拼读比世界音标低不少。世界音标恰当于另外一套符号体系,孩子既需肄业习英文字母这个体系,又需肄业习世界音标的体系,这对低龄孩子来说,是有恰当难度的。
不管学天然拼读仍是世界音标,都首要是为了阅览。在平常阅览时,假定读到一个单词不知道,会天然拼读的孩子可以直接拼出其音,会世界音标的孩子需要查字典看其音标是啥。所以,在阅览时,天然拼读比世界音标省劲一点。
综上,对低龄孩子来说,学天然拼读的门槛更低,学习曲线更陡峭。将来是不是还需肄业习世界音标,抛开升学考试的需求,我自个觉得有可以不需要。因为我儿子如今遇到一个天然拼读不简略拼出的单词时,不会去查纸质字典,而是用手机查,手机能直接发音,孩子记住其发音即可,不需要看音标。
8 总结
我儿子学天然拼读现已两年多了,如今仍然在持续学习中。
我自个感触对我国孩子来说,其最大的优点是在阅览时,用来累积词汇量。
比方孩子在读到这样一页时,最终一个单词 fawn 不知道,也没有传闻过,是个完全的生词。那么他可以用天然拼读的规则推导出其读音,从画面和上下文推导出其意思,然后把 fawn 这个单词的发音、写法和其实践意义树立联络。孩子也就知道了这个生词!
最重要的是这个进程中,孩子是不需要查字典的,不需要中止阅览进程,所以这保证了孩子阅览领会的流通性,添加了孩子的阅览快乐喜爱。
咱们都是我国孩子,天然英语言语环境是不可的,所以听来的生词也是不可的。咱们有必要经过其他办法获得生词。阅览是一个极好的方法!
将来在写英文的时分,因为孩子会天然拼读,所以能较好地根据发音拼写出单词来。尽管未见得完万能拼对,但拼个8九不离十是没疑问的。比较直接硬背单词,这现已是很大的优势了。
转发自奶爸de自我涵养