教师这个作业真不简略！假定说一名合格的英语教师需要具有哪些才能？专业常识、教育技能、师德品质、品质魅力、归纳演绎、吐字发音……顺手一搜就能列出几十条。

　　

　　不过关于儿童英语教师来说，还有一项特别重要：膂力！有过一线教育经历的教师对此必定深有感触，教孩子必定是个膂力活儿，因为孩子们的精力真实旺盛！所以教班课的英语教师必定要学会打点好自个和孩子们的精力和膂力。

　　1. 树立常规课堂流程，帮孩子们养成习气，就无须每堂课重复说明了，比方幼儿课堂的Circle time, Table time, Closing time以及讲故事、听歌曲、做运动等环节。

　　

　　2. 用肢体言语约好好课堂指令，削减没有意义的琐碎重复，相同可以坚持课堂次序。

　　

　　3. 轮流指派小辅佐Little helper，担任收发材料、领唱chant等事项。削减教师作业量的一起，让孩子更有责任感，培育主动性和协作性。

　　

　　4. 让孩子记住活动或游戏的英文称号，这样就无须每次重复说明规则：

　　Let's play Odd one out!

　　5. 孩子的发问不必定都需要教师答复，逊们在讲义和小火伴中寻找答案和“本钱”。

　　

　　6. 镇定对待课堂上的小冲突，用傍观者的客观视角思考自个的处置方法，用低沉缓慢的口气平稳处置。

　　7. 和家长坚持活泼的交流并树立“共同战线”，敦促孩子课后温习。

　　

　　8. 课前假定发现孩子状况不好，先用音乐、游戏、运动、故事等方法集结心境；

　　

　　趁便共享一个有意思的课前签到活动：在教室门口贴几个图标，孩子安适选择，拍向对应图标后向教师做图标上的动作即标明结束签到。这样上课前孩子就会活力满满。

　　

　　上课时假定发现孩子们有些烦躁不安，可以组织一个时刻短的肢体运动。不过这些都需要教师提前方案好合适课堂各种情况的活动本钱库。

　　9. 在不影响学习作用的条件下，尽量让孩子动起来。跟从歌曲韵律做动作，根据故事做扮演，即便Point to的活动也别坐着，而是需求孩子跑向方针或在教室四处张贴。

　　

　　假定教室空间真实有限，可以组织孩子们做上肢运动，例如用手臂仿照蝴蝶羽翼或是手偶活动。另外也无须过火捆绑孩子课堂上的行为，主动给孩子供给在教室里走动的机缘，比方领材料、削铅笔、扔废物等，这些并不会影响课堂次序。

　　10. 多预备一些能让孩子们协作的活动，例如手工、合唱、对话和cosplay。

　　

　　关于孩子特别是幼儿来说，课堂上坚持坐上10分钟是件很“严格”的作业！以上10个小技巧其中心思维是相同的，那就是：孩子“动”的越多，教师反而会越轻松。引导孩子把有限的留心力和充分的精力开释到学习活动中，不只可以前进课堂学习功率，而且还能削减教师不必要的膂力开支，这悉数都需要英语教师去精心方案。