奇速英语双师课堂遂宁七中实验班高二3.4班英语班平前进15分！

　　—四川省遂宁市遂宁七中大英中学高2021级（三）、（四）班梁立军

　　奇速英语双师课堂遂宁七中实验班高二3.4班英语班平前进15分

　　我在2019年下期接任遂宁七中高2021级3、4班英语教育作业并兼任高二4班班主任作业。在此时刻，正式触摸奇速英语教育理念和方法，参加课改培训，在蔡章兵教授及其团队的细心辅导下，奇速英语双师课堂进一步增强我校学生英语学习快乐喜爱，粗浅易懂地让学生安靖英语词汇，为英语传闻读写归纳才能的前进奠定更厚实的基础，从一学期奇速英语教育短期实习运作作用来看，期末考试成果前进作用显着。在此，扼要谈谈奇速英语教育在我校落地进程中的教育领会和感触。

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　　遂宁七中在初升高着儿生中，高中重生在数学与英语方面存在大面积学困生，英语基础特别单薄。因而，关于我校学生实践，我校高中奇速英语课改实施方案并未选用24个故事串讲高中3500词汇，而是补习初中1600思维导图词汇。

　　近一年来，我一向坚持每周用两节晚自习别离学习奇速思维导图视频和操练单词突击闯关。奇速英语选用"偏旁+部首"的方法，使用学汉语的办法学英语，用母语来搬场。这些有内在规则的单词，用学生感快乐喜爱论题和易记的奇思妙想，将这些词汇串在一同，构成一张又一张的思维导图；再联系一段英语短文将词汇在语境中感知和领会，学生只需细心听课与跟读，就能将词汇音形义灵敏记住，构成发散思维。

　　因高中教育使命重，教育时刻严峻，只能使用晚自习时刻用手机练单词闯关，学习发展缓慢，因为无平板电脑终端监控，无法上锁，有些学生运用手机单词闯关自我捆绑力不可，学习质量遭到影响。可是，在教师半监控、鼓励准则短少状况下，奇速英语轻松开心教育方法仍然能招引学生，英语成果也显着前进了，诚心谢谢奇速英语共享领先英语教育理念，也期望奇速英语给更多英语单薄学校带去福音！

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