??英语在不少学生心中，是比较难学的，乃至有些学生把英语摆在最难学的类别上，一个是英语课，他们惧怕上英语课，听不理解教员的话，第二，听其他学生说英语的话，听起来像鸟在歌唱，可是听不清楚声响的节拍，所以抵挡这些学生来讲，一同头上课就火燎期望下课铃的声响，可是，班上大多数学生的英语作用都极好，他们是“抢救班级英语作用的支柱”，也是落后生进修和仿照的榜样，在教员们看来，一般英语好的学生或英语的“潜力股”有这三个协作点，出格是第三分被班上不少同窗笑话了，成果最较着，英语作用也最大，那末，有哪三个特性呢？教员带大师细心看看。

长于仿照

可以或许掌控英语的学生的一个特性是，仿照教员的发音、学生们的进修法子、教科书的古典文和快乐喜爱的配音等，教员认为仿照是进修英语不成短少的法子，学生在课堂里仿照教员的声响语来调和课堂用语，除前进学生的白话外，还可以培育学生对英语进修的快乐喜爱，学生之间仿照进修法子也是个好法子。

比方，在班上有几个学生喜爱摘抄书上的语句，其他学生看了也会做，或有些学生喜爱用海报形式温习单位的常识点，其他学生也仿照，快乐喜爱的配音也是不少进修者在空闲时分必定要做的事端，在教员的班级里不少学生都很享受《超人总股动》的配音，我做了放松的心境和会话的操练。

勤勉，锲而不舍

作用好的学生也不是英语进修有多大才干，也不是比其他学生聪明，大大都学生的作用都是勤勉塌实进修而得来的，他们作用非常好的是比其他学生花时分和精力，别人在操场上玩的时辰，他们会记取单词，就连周末，这些学生都坚持早上背教科书，他们不是厌烦睡懒觉，应当背的讲义没有背，必需把教员讲的内容全数消化后再遏止。

此外，英语行进的人也不是短期进修，而是锲而不舍，每天都能抵达相同的程度，我必定不会抛却每天，相反，一个学生打了两天鱼，晒了三天网，诉苦英语很难，本身极力了，为甚么作用在原地踏步呢？如果想学好英语，就必需每天坚持行进，有收成，短期内获完成自愿向作用的可以性不大，所以，请学生们的确看待进修，的确看待的话，时分长了必定会有收成。

不畏缺陷地标明

英语作用好的学生鼓起勇气，在教员和同窗眼前标明本身，首先，他们在课堂里标明得很积极，教员发问的时辰，我老是拿出勇气，听写，背诵，答复疑问，我都不怕本身的缺陷，担忧本身的疑问能不克不及实时获得教员和同窗的协助，他们比答复疑问更高兴，他们又掌控了不少常识，其次，他们先争抢后当组长，给其他同窗读或在功课上供给协助，他们感触这是安靖进修最有用的法子，最终，他们也积极找教员听疑问，把他们本身和同窗存在的疑问归并在一块儿，在自习课或课外狡计的时分他们找教员处置。

大师在这三个特性中，占了几个呢？如果你有这些利益的话，下一个英语进修冠军就是你。