迩来，我国出台《深化新年代教育评价变革全体方案》，环绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，清楚了其时我国教育评价变革的使命书和道路图，可以说教育评价“指挥棒”全部转向。

　　教育一向是一个永久的论题，特别是在2020年，因为疫情的缘由，不断加速的在线教育与线下教育的交融，让教育逐步找到了功率最高、最优化的方法。

　　格琳斯英语作为少儿英语高端品牌，早在2018年就初步探究在线教育的方法，将线上教育和线下教育有机联系，打造线上线下交融的OMO方法，经过2年的探究，当前格琳斯英语的课程体系现已逐步完善“线上+线下+AI双师”三位一体的教育方法，为进一步助力孩子学习生长奠定了杰出的基础。

　　OMO英语学习优势：

　　线下小班课联系线上云课堂，打造一周七天学习闭环，为孩子供给全新的英语学习领会。

　　线下线上相联系的学习方法，让孩子每一天都浸泡在英语环境中，真实抵达了言语学习少时高频的学习需要，让孩子用学习母语的方法学习英语。更重要的是，格琳斯英语课程，把孩子特征和教育内容与技能完满匹配，将合适线下学习的内容在线下进行，合适线上学习的内容搬到云端。例如，线下小班课教会孩子英语中心常识（词，句，语法），前进传闻读写才能，读经典绘本，打开项目式小组学习；线上AI课协助孩子练发音背单词，拓宽分级绘本阅览，预习温习课程。

　　线下课程：一周一次小班课

　　线下互动式、鼓舞式课堂为学生打造全英文言语环境，翻开全浸入式母语学习方法。线下教师联系融媒体教育，课堂愈加多样化，让学生在原汁原味的绘本阅览中，林林总总的快乐喜爱游戏中，奇妙招案的项目学习中，寓教于乐，高兴生长。

　　为了让孩子高兴、有用的学习英语，课堂中设置七大单元学习模块：热身歌曲，绘本故事，主题单词，主题对话，天然拼读，项目学习，讲演展示。从常识的堆集，到常识的输出，单元学习途径科学有用，内容方案由简入繁，助力学生学致使用，全方位前进英语才能。

　　线上课程：一周六次云课堂

　　格琳斯云课堂将自立研发教材与AI技能联系，打造线上、线下一周七天学习闭环。其间包括线下课预习、温习，线上课预习、AI课学习，温习，外教绿幕TV课。云课堂设置多种主题特性化教育，经过游戏、动画、绘本、儿歌等内容展示英语快乐喜爱，激起孩子学习快乐喜爱，并凭仗AI技能协助孩子在课堂高频开口，完成沉溺式学习，进而培育孩子言语交流运用的才能，助力孩子听、说、读、写四大才能的前进。

　　此外，格琳斯云课堂APP供给海量英语学习本钱，丰厚孩子课余时刻英语学习选择，孩子前进作用可视化，学习功率稳步前进。

　　AI课：

　　格琳斯严选北美外教，为3~12岁孩子量身打造的风趣，高效，高性价比的少儿英语AI课堂，运用“真人+AI快乐喜爱教育”方法，根据图像辨认、天然言语处置等领先AI技能，仿照真人外教教师，创建互动教育场景课堂。纯粹英语口语教育中参加许多的英语快乐喜爱互动游戏，凭仗仿照互动、交互复原真实课堂场景，前进孩子学习的快乐喜爱性和主动性。

　　

　　格琳斯创始人兼CEO乔红波英语专业8级，早年做过十年的一线教师，关于教育有着自个的思考，关于英语教育的本质，乔红波标明：“言语，是为交流效能的，没有言语，当然也可以交流，用手语、用肢体等等，可是言语的存在，是前进社会运转功率的一种东西，所以学习英语，也是为了交流效能的，这也是为啥咱们需求英语学习传闻读写都很重要，因为交流可以有这四种方法。”

　　而关于迩来北京区域下一年高考英语添加面试有些的消息，乔红波说明道，这个趋势是必定会发生的，只是哪一年的疑问，如今咱们学生的全体英语水平都有在前进，这源于这么多年来学校、家庭、社会对英语教育的注重，可是只是捆绑在考试层面的前进，可是当口语也归入高考的一有些的时分，就会发现，我国学生当前的英语口语水平其实还有很大的前进空间。

　　所以，格琳斯英语的产品逻辑就是根据对学生传闻读写的培育，将英语变成学生思维里的一有些，让学生可以用这种东西可以拓宽学科的鸿沟，学习到其他天然科学的常识内容。一起，跟着5G技能、人工智能以及大数据技能的打开，格琳斯英语将不断研发新技能，并将技能运用到咱们底层教育基建的建立上，让教师、学生、家长三方都可以经过技能掌控彼此的动态，进而一同出力，助力孩子非常好地学习生长。