这篇文章适用于正在上高一高二的同学，特别是高二生即将进入一轮温习者。文章笔者是一名县城要点高中的资深英语教师。一同来看看他的英语学习办法吧↓至于辅导书举荐共同给回复，《张狂600提分笔记》就可以，不必再单独问我，选福建师范大学发货的版别才行，期望这些能协助各位同学非常好的学习。

　　初步一轮温习的时分，以自个任教的两个文科平行班，共132论理学生，作为查询目标，采纳课堂举手查询的方法，从两个大方面设题，要肄业生照实反映情况，查询成果如下：

　　

　　1.你认为一轮温习要点该温习些啥？

　　A.语法（78人，60%）

　　B.多讲单词，短语用法(105人，80%)

　　C.听力练习 (65人，50%)

　　D.多记生词，多背课文 (54人，51%)

　　E.多做操练以前进应试才能 (52人，39.5%)

　　2.在英语学习方面，你认为自个

　　A.基础太差了，不知如何整哟 (55人，52%)

　　B.听不理解，看材料，材料上也讲得太多，记不住 (93人，70%)

　　C.学习办法不当作用欠安(50人，38%)

　　D.我一听英语，脑子就一片空白 (25人，20%)

　　E.单词，短语，记了要忘掉(80人，62%)

　　F.语法搞不理解，烦 (86人，65%)

　　对以上查询，的确让笔者感到心思非常难过。一些很时兴的教育方法，比方：用英语组织教育呀！许多的阅览呀！许多的听呀！许多的写作练习呀！这些看似非常经典的，觉得对我的学生而言，需求都太高了。

　　所以，在一轮温习中，逐步构成了下面一些做法。尽管有些不能登大雅之堂，甚至在说明时还有些差错，甚或有规则过死之坏处。但我觉得，我是诚心并真挚地站在学生的视点，协助他们，进行一轮温习就够了！

　　01.

　　对单词的回想，进行分类收拾

　　对单词的识记，光靠学生自个去读、去背，对我的学生而言，收效甚微。正多么多学生跟我讲的相同，今日记，最多后天就会忘掉。

　　叫他们多做阅览，在阅览中进行回想，许多学生又对我说：教师，一句话中，我感触生词都太多，况且一大段，甚至篇。所以，我说，那你们就把单词来个归类进行回想吧！学生又答复，教师，归不来哟！

　　

　　面临这个局势，我感触有些无言以对。除了自个每个星期，收拾一个品种，然后让他们会集回想，还有啥办法？！

　　下面，略举两个单词归类，虽有不尽合理的当地，但只起抛砖引玉的作用。

　　归类一：必定不可以数的名词

　　Happiness, news, information, goodness. Progress fun, harm, milk, furniture, weather, music, health, luck, kindness, courage, wealth, bravery, importance在运用这些词时，不管其前面有多少润饰语，其前必定不要用不定冠词a或an.

　　归类二：易混形近单词，期望我们不要混杂

　　（根据smart English回主意收拾）

　　1) quite 恰当quiet 恬静地quilt被子quick灵敏地

　　2) affect v 影响，假装 effect n 成果，影响affair n.作业，作业，事务effort 尽力

　　3) adapt 习气 adopt 选用 adept 熟行adjust vt.(to)调整，调度；校正

　　4) angel 天使 angle 视点

　　5) diary n.日记，日记簿dairy n.牛奶场，乳品店；乳制品

　　daily ahttp://www.yidianzixun.com/article/ad.每日的（地）n.日报

　　6) contend 斗争，斗争 content 内容，满足的 context 上下文 contest 竞赛，竞赛 concept n.概念，观念current n.（空气，水等的）流，潮流，流速；电流；趋势，趋向a.其时的，现时的；通用的，盛行的；流转的

　　7) principal 校长，首要的 principle 原则

　　8) emotion n.豪情，心境motion n.(物体的)运动；提议，动议；手势，眼色，动作 v.（向……）打手势，暗示

　　9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 扔掉 dissert 写论文

　　10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打

　　11) staff n.(全体)作业人员vt.为……配备作业人员stuff n.照顾，材料vt.填满，塞满

　　12) sweet 甜的 sweat 汗水

　　13) later 后来 latter 后者 latest 迩来的 lately adv 迩来

　　14) costume 服装 custom 习气customs海关

　　15) extensive 广泛的 intensive 深化的

　　16) aural 耳的 oral 口头的

　　17) broad a.宽的，阔的；广泛的 abroad ad.（在）国外；传开 aboard adhttp://www.yidianzixun.com/article/prep.在船（车）上，上船 board v.上（船、车等）n.板，木板；委员会，董事会；（包饭的）膳食

　　18) altar 祭坛 alter 改动

　　19) assent 附和 ascent 上升 accent 口音

　　20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战争

　　21) baron 男爵 barren 穷山恶水的 barn 古仓

　　22) beam 梁，光束 bean 豆 been 曩昔分词

　　23) sentence vt.宣判n.语句；徒刑 sense vt.觉得，知道到n.感官；意义，意思；才智 scene n.场景；（影片，故事等的）一个情节，一个镜头；风光 scenery n.风光，舞台布景

　　24) pray 恳求 prey 猎物

　　25) chicken 鸡 kitchen 厨房

　　26) monkey 山公 donkey 驴

　　27) appetite n.愿望；食欲，食欲complete结束compete vi.竞赛，竞赛

　　28) cite 引证 site 场所 sight 视觉

　　29) clash （金属）幢击声 crash 碰幢，掉落 crush 压坏

　　30) mental a.智力的，脑力的；精力的 metal n.金属，金属制品

　　31) confirm 招认 conform 使依从

　　32) contact 触摸 contract 合同 contrast 对照 content n.内容，目录；容量 a.满足的，满足的；vt.使满足，是满足 confess vt.招认，率直，招认continue vt.持续contain vt.包括，包容concert n.音乐会，演奏会；一齐，共同

　　33) uniform a.共同的n.制服form 从 ---来 form n.方法；形状，形体；表格vt.构成，培育vi.构成 formal a.正式的，礼仪上的former a.在前的，新近的n.前者

　　34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛

　　35) weather n.气候 whether conj.是不是；不管，不管

　　36) perfect vt.使完善，改进a.完满的；完全的profit vi.得益vt.有利于n.优点，获利

　　37)little 一点letter 字母，函件litter废物

　　38) excess n 跨越 exceed v跨越 excel 擅长

　　39) hotel 旅馆 hostel 青年旅社

　　40) attitude（情绪）, altitude（海拔，高度）, magnitude（量），multitude（大都）， aptitude（天资，天资）, latitude（纬度，区域，gratitude(谢谢)

　　41) immoral 不道德的 immortal 永存的

　　42) lone 孑立的 alone 单独的 lonely 孤寂的

　　43) mortal 会死的 metal 金属 mental 神经的 medal 勋章 model 模特meddle 捉弄

　　44) scare 惊吓 scarce 短少的

　　45) drought 天旱 draught 通风，迁延 draughts (英)世界跳棋

　　47) assure 保证 ensure 使断定 insure 稳妥

　　48) except 在外 expect 期望 accept 承受 excerpt 选录 exempt 清除

　　49) floor 地板 flour 面粉

　　50) incident 作业 accident 意外

　　02.

　　对短语、句型的回想

　　尽可以把规划弥补无缺

　　

　　许多短语，特别是动词短语，一般有及物和不及物之分，其意思也有必定的不一样。假定光让学生记一个孤零零的短语，学生一般不会用。在平常的写作操练中，发现这种疑问非常严峻。

　　笔者在迩来写作操练中，发现有如下的一些错句。

　　1.他看见母亲正在洗衣裳。

　　He sees his mother is washing the clothes.

　　2.他期望回家。

　　He looks forward to go home.

　　3.他迟到的缘由是他母亲病了。

　　The reason why he is late that his mother is sick.

　　His late reason why is that his mother is sick.

　　4.学英语只为了考试。

　　Learning English in order to test.

　　5.学好英语有利和别人交流。

　　Learning English is good at communicate others.

　　......

　　还有许多，限于篇幅，就逐个罗列了。

　　对1，这个短语弥补成：sb see sb doing sth.学生就不会多出个“is”。

　　对2，对这个短语弥补成：sb look forward to doing sth.或许学生就不会写成 “go”。

　　对3，对这个句型平常这样让学生识记，the reason( why sb v. ) is that sb v.笔者觉得，或答应以避免类似的差错。

　　对4，假定弥补成，sb do sth in order to do sth或答应以避免。

　　对5，假定弥补成，sb be good at doing sth,sth be good forsb/sth,或许不会呈现这种混用的差错。

　　例如：

　　sb .take off sth. 或人脱下某物

　　sth.take off 某事物起跳; 起飞

　　sb.take off sb. 或人仿照或人以讪笑之。

　　03.

　　对短语、句型的说明，尽可以做到简化

　　下面，以consider这一个单词的学习为例。

　　1.思考、思考(=think about) 解，后边可接动名词、由"how, what等+动词不定式"或许从句作宾语，可以用于进行时。

　　

　　2.认为、认为、觉得(=be of the opinion, regard as)解时，不可以以用于进行时。后边多接宾语从句，这时一般不接动名词作宾语。consider作"认为"解时，后边还可以接一个宾语和一个动词不定式作宾语补足语，构成复合宾语规划，但这种规划的动词不定式首要是"（to be/as）+名词/描述词"；有时也可所以其它不定式，不过这种不定式多用结束时。

　　3.但要特别留心，consider后边不能直接跟动词不定式作宾语。不过，可以用于，sth be consider to be/have been done 句型。

　　以上是对这个词的用法，一般性的论说：

　　对一，让学生下首要是一种啥句型，然后就进行总结，此意思首要用于，Ｓ＋Ｖ＋Ｏ规划。

　　对二，相同可以看出，首要用于，Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ，这种规划。也相同，为学生编成一句话；不（补）认为。言下之意，作认为讲，用于，Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ，这种规划，且“不”用于进行时。

　　假定连起来，就是：不（补）认为要思考从戎（宾）。这样，根柢上，就敢保证让学生可以把这个单词的用法和规划，进行精确的回想和运用了。

　　而高考太多时分就是考这些特别的当地。对一些程度较差的学生而言，不失为一种没有办法的办法。

　　04.

　　偏重解题的套路化练习

　　一、选择题

　　每讲一个选择题，我老是先让学生估量查询一个啥常识点。然后对每个常识点，批注该如何思考，而且，不断的重复，以期给学生留下一种至为深化的形象，而不至于，看见这些题，致使于无处下手。

　　1.关于定语从句，我重复偏重的解题进程如下：

　　(1) 找出从句包括哪些？

　　(2) 分析规划是不是无缺，究竟是缺啥语句成分。这个进程的要害又在于从句谓语动词的规划，假定，平常，故意偏重了动词的分配的无缺性，就会显得非常简略和轻松。

　　(3) 使用常识点。对定语从句而言，假定定语从句，不缺主语，宾语，或许主语宾语的的本身的一个润饰有些的话，一般用联络副词；假定从句，缺主语，宾语，或许主语宾语的的本身的一个润饰有些的话，一般用联络代词。

　　例1：I don’t know the reason ______ he was late.

　　例2：This is the reason ______ he gave me.

　　对例1，找出定语从句后，可以显着的看出， he was late，语句规划Ｓ＋Ｖ＋Ｐ，是无缺的，必定该用联络副词。

　　对例2，找出定语从句后，联系give的句型，可以看出，从句少了一个直接宾语，必定该用联络代词。

　　2. 关于动词，短语，句型的的查询，我首要偏重“比对法”。

　　例3：He is teacher that all of us like him.

　　(A) a such good (B)such good a

　　(C) a so good (D)so good a

　　对例3，所查询的常识点，我平常，是让学生这样记的；so old a man ,such an old man.凡遇此常识点的查询，我就先说出，so old a man ,such an old man.然后让学生自个去比对。一般来讲，学生都能做正确。

　　例4，The building is so strong that it can ______ in the earthquake.

　　(A)stay up (B)be stayed up

　　(C)to stay up (D)be stay up

　　对例4，因为受被逼语态，负搬场的影响，许多学生都选的B。

　　sb stay up too late中，stay up为不及物，不可以以有被逼。

　　二、改错题

　　对此题，我在说明，练习时，首要偏重：打破口，在于动词。

　　所以，在说明也罢，练习也罢，我都会叫学生先找出动词。一般来讲，经过此办法，大致可以处置10个中的4-6个。

　　例：

　　About 70 million American are trying to lose weight. 76. ____

　　That’s hardly one out of three in the United States. 77. ____

　　Some ate less of certain foods, especially fat and sugar. 78. ____

　　Other exercise, take medicine or even have operations. 79. ____

　　Lose weight is not easy, and it can also cost lots of money. 80. ____

　　But why many people in the US want to lose 81. ____

　　their weight? Many people worry about not looking young 82.____

　　and pretty. Other people worry about his health. Many 83. ____

　　doctors say putting too much weight is not healthy. 84. ____

　　Almost 30 million people weigh at least 20 percent much 85. ____than their usual weight.

　　对78，找出动词ate后，前后观看，可以显着发现，时态纷歧致，天然改为eat。

　　对79，找出动词exercise, take medicine，可以显着发现，other与之不好谐，天然改为others。

　　对80，找出动词Lose （weight） is，可以显着发现，一个语句中呈现了两个谓语式的动词，必定要将其间一个非谓语化，天然改为Losing。

　　对81，找出why +s+v ?. 再和特别疑问句式进行比对，天然会在why 和many间加do。

　　对84，找出putting too much weight再平缓时堆集的“增重”短语进行比对，天然会在putting 和too间加on。

　　三、 写作题

　　前面说过，拿每次考试来讲，学生每次可以都有一半的空白卷，在有一半，写了三四句，可这三四句中，差错最少有近十几处，或许，爽性就不叫语句。

　　对次，我爽性为学生树立起不一样的作文模板，叫他依样画葫芦。以下作文模板来自网络。

　　例1：阐明缘由型

　　currently, xx has been the order of the day. this does demonstrate the theory －－－ nothing is more valuable than xx it is clear that (1). if you (2), as a result, your dreams will come true. on the contrary, if you (3).failure will be following with you. it turns out that all your plan falls through. no one can deny another fact that (4).you don't have to look very far to find out the truth, in respect that we all know (5).it will exert a profound influence upon (6).with reference to my standpoint, I think (7).

　　注释:1：xx的第一个利益2：撑持xx的做法3：不撑持xx的做法4：xx的第二个利益5：举例子明利益二6：阐明xx利益三的影响

　　例2：敌对观念型

　　a. 有人认为x 是功德，撑持x，为啥？

　　b. 有人认为x 是坏事，对立x，为啥？

　　c. 我的观点。 some people are in favor of the idea of doing x. they point out the fact that

　　撑持x 的第一个缘由：they also argue that 撑持x 的另一个缘由：however, other people stand on a different ground. they consider it harmful to do x. they firmly point out that

　　对立x 的第一个理由。

　　an example can give the details of this argument: there is some truth in both arguments. but i think the advantages

　　of x overweigh the disadvantages. in addition to the above－mentioned negative effects it might bring about,

　　x also may x 的有一个害处。

　　05.

　　依托教材进行听力练习

　　前面说过，假定许多的听吧！学生跟我讲，一句话，最初和结束，两个单词，可以有点形象，中心就不晓得在说的啥哟！

　　关于这种情况，我把教材的READING中的重要单词、短语、句型，挖空后，让学生听。这样，即了解了讲义，回归了教材，又练习了听力，一箭双雕。总比学生一听就昏，要实践得多。

　　下面以人教修订版SB1A-UNIT1为例来阐明。

　　Chuck’s Friend

　　In the movie Cast Away，Tom Hanks____Chuck Noland．Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends．He is a successful manager in a company that sends mail all over the world．One day Chuck is____across the Pacific Ocean suddenly his plane crashes. Chuck____and lands on____．

　　On the island, Chuck has to learn to____. He has to learn how to collect water,____food, and____. Perhaps the most difficult challenge is how to survive without friends. In order to survive, Chuck____an unusual friend — a volleyball he calls Wilson.

　　Chuck learns a lot about himself when he is alone on the island. He realises that he hasn’t been a very good friend because____. During his five years on the island, Chuck learns how to be a good friend to Wilson. Even though Wilson is just a volleyball，he becomes fond of him．He talks to him and____a friend. Chuck learns that we need friends to____and that____. He also learns that he should have cared more about his friends. When he ____Wilson, he understands____friendship is about feelings and ____we must give as much as we take.

　　A volleyball is certainly an unusual friend. Most of our friends are____, but we also make friends with animals and even things. For example, many of us have pets, and we all have favourite objects such as a lucky pen or a diary. ____. Friendship helps us understand who we are, why we need each other and what we can do for each other.