style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">人人都可以学好英语姝（kitty）

<h1><b>今天上课，一进门学生（小学五年级）就和我说，老师，there is a mouse in the church. 当时心里好happy! 我对他笑了笑，心想：这不就是英语的输出吗！接着学生又说 a small mouse! 呵呵～ 随后课上,对这位学生进行表扬之后，（我一直在强调让孩子们把已学过的单词、表达用到平日的生活中），我们就用there be 来自己说话。孩子们个个表现棒棒哒～英语的学习就是这样子的，有了一定量的输入就会有输出。有了入耳量就会有输出量。就像前段时间我们出去，我家小侄女看到一个场景说，我想用英语来描述，我们倆就这样说起来。再比如每次和大侄女在一起，我会限时我们在一起的40分钟到一小时用英语来聊天，什么话题都可以讲，把我们的对话进行录音结束后再去听。每次都会有收获。一直以来，在我的教学中，我会强调孩子们的发音要准确要饱满，让她们去听，去模仿。坚持给我发录音，再去订正。告诉孩子们一些发音技巧，让她们去练习。找机会把学过的用到生活中，可以自言自语。通过输出把新词变成自己的。所以现在课上她们会很快进入课堂，有时我都不用说，她们就会说出来，好似都知道我接下来要说什么。孩子们的成长是可以看到的，心里美滋滋的。</b></h1> <h1><b>学习英语，首先要训练孩子们的口腔肌肉，就像足球运动员，腿上必须得有肌肉和力量。这是需要去训练的，是一个长期的过程。我们的运动记忆训练法会让孩子的发音准确饱满，这样说出的英语就会更流利，但需要我们去监督、指导让孩子形成长期的习惯。</b></h1> <h1><b>听是说和阅读的基础。不听、听不够或听无效材料就会形成"哑巴英语"。要想提高阅读能力也需要进行大量的阅读训练，即保持一定量的阅读量。好多老师和家长重读写轻听说只会让孩子对英语学习失去兴趣。</b></h1> <h1><b>朗读模仿是语言学习的基础。坚持好这项基本功，不仅能锤炼惟妙惟肖、纯正地道的发音，更是语感和自信的来源。</b></h1> <h1><b>口头为语，书面为文。写作是口语基础上产生的。口语对写作起着决定性的作用。只有把句子说对了，才有可能写对。要想提高写作能力，首先要培养敢说、会说的口头表达能力。</b></h1> <h1><b>口语要成为写作，还需要有单词拼写，单词拼写的基础是"自然拼音"和"阅读"。自然拼音可以帮助孩子不要刻意去记忆，就能熟记上百个完全符合发音规律而且是最常用的英语单词。对于不符合规律的，孩子在进行大量的阅读过程中会逐渐熟悉其不符合发音规律的地方。这种在阅读过程中被自然而然记住的单词，孩子是不会忘记的，而且单词的意思、用法也就记住了。自然拼读在小学阶段的重要性，是不容忽视的。</b></h1> <h1><b>在口腔肌肉和发音训练之后，通过累积法来积累英语！1，听。重复多听。重复乃记忆之母。2，少而精建立核心。找机会去用，深度处理。3，扩大信息网。从简单高频内容开始扩。4，阅读自己喜欢的作品。 5，通过输出把新词变成自己的。6，运用艾宾浩斯遗忘曲线叠加规律去复习。最终形成永久性记忆！</b></h1> <h1><b>好的英语学习需要唤醒右脑。英语语感可以实现阶段性的突破，发音的完善和运动记忆的形成是良好语感的开始。再进入阅读能力的培养，经过英汉互译，最终形成英语书面的表达能力。也就是写作能力。</b></h1> <h1><b>人人都可以学好英语，1??在于正确把握正确的方法和方向，换句话说，努力形成英语思维。2??在于形成良好的英语学习习惯，也就是需要日积月累和坚持不懈。</b></h1> <h1><b>要想学好英语就来心田教育。用心教育，沟通未来！联系电话 18335474573 （闫老师） 18234418699（田老师）地址：二中西门往北30米。</b></h1>

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