??交汇点讯 近日，南京有家长反映，南京月苑小学一年级没有开英语课。这位家长认为不开英语课“剥夺了孩子学习的权利”。这一事件经过报道后，迅速成为众多家长热议的话题。

交汇点记者近日调查了江苏省内多所小学，发现城区的部分学校在一二年级开设了英语课，每周一般是2节课，乡镇学校一般则从三年级开始开设英语课。那么对大多数小学生而言，到底什么时间开始学英语更好呢？交汇点记者9月11日采访了多位学生家长。



江阴市实验小学的二年级家长杨女士认为，江阴市区的很多孩子在幼儿园时就花钱去辅导班学英语了，在小学接着学很有必要，如果在学校不能接着学，那之前所学的英语就泡汤了，而如果到培训班接着学，又会产生一笔额外的费用。江阴市实验小学一年级就开始学英语了，除此之外，杨女士还给孩子报了校外辅导班，一年学费一万多元。

南京市火瓦巷小学四年级学生家长曾女士在接受采访时说，什么时间开英语课不是什么天大的事儿，早两年晚两年差别不大，学习英语是个长期持续的过程，不是抢跑一年就一定会学得更好。曾女士说：“同一个城市的教育资源差异不是很大，国外学校开课差异更大，但家长也没有这么敏感，中国家长还是太焦虑了，就怕孩子‘输在起跑线上’。”

据记者了解，在江苏有很多学校三年级开始教英语，部分老师认为学习太早反而不利于学生理解，容易混淆。

常州市武进区湖塘桥中心小学发展中心副主任陈燕认为，一、二年级的孩子要学习拼音知识，而汉语拼音和英语在字母上是一样的，如果既学拼音，又学英语，会让孩子们互相混淆。在一、二年级应该把母语基础打扎实，到三年级再学英语也不迟，低年级的孩子课业负担轻一点，可以更多地参与到学校的特色课程当中去，在边玩边学中培养孩子们的学习热情。

陈燕说：“我们学校一年级开设了上善书院课程，该课程在今年3月份申报为常州市课程基地研究项目。上善书院课程将游戏、朗诵、演讲、讲故事、主持等多种形式的教育内容融为一体，有助于提升孩子们自主探究的能力。”

江苏教育部门相关负责人在接受采访时说，根据国家课程计划，英语从三年级开设，一、二年级不作要求，各个学校根据各自情况开设。也就是说，一、二年级开设英语课是个“自选动作”。



关于小学阶段几年级开始学英语，南京师范大学教科院教授殷飞认为关键问题是有没有师资，英语师资目前在国内还是非常紧缺的。

殷飞说，从语言学习的角度来说，越早接触越好，中国教育大家陈鹤琴就认为，孩子从一出生就可以进行语言渗透，有条件的家庭可以给孩子提供双语环境。但殷飞也强调：“如果作为小学的一门课程，就要注意教学的内容和方法，如果像学习汉语拼音、汉字书写那样在低年级进行26个英文字母的学习、单词拼写等等是不合适的，反而会让年幼的孩子们反感，甚至从小厌恶英语课。那样，虽然抢跑了，却反而落后了。”

目前各个学校拥有的教育资源不是完全均衡的，这中间有城乡的不均衡，也有同一座城市里不同学校之间的不均衡。对于如何来弥补学校之间的教育资源的差异，殷飞说：“地方政府要加大对教育的投入，尽量缩小学校之间资源匹配的差距；另外，学校要善于调动包括家长在内的各方资源，有条件的家长可以到学校担任志愿者。”

交汇点记者 许海燕????