深圳英语口语培训（精选14篇）
篇1:深圳英语口语培训海量资料下载 免费学习英语
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英语(english)是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。根据以英语作为母语的人数计算，英语可能是世界上第三大语言，但它是世界上最广泛的第二语言。世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。
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很多人学英语存在很多烦恼，对于价格、英语培训机构的选择，以及退款的一些问题都存在疑问。
记者对中国近10家外语培训机构进行深入调查采访，结果是学员和机构两方面都存在着诸多问题。
学员:学外语需要恒心和毅力
据了解，部分学员不能正确了解自己的英语学习需求，不知道该怎样去判断自己的英语能力，单纯地为了学习英语而学习英语，导致了培训前盲目，培训后茫然的局面。
部分外语培训机构的负责人称，在学习过程中，许多学员听力差、口语差、应变能力弱，把过去学习的基础知识忘记了，培训时又需要从头开始学习，听说读写上也出现了偏差。还有些学员过于急功近利，没有明确的学习计划和学习目标，抱着想在最短的时间内达到最优异的成绩的心态参加培训。不仅缺乏行之有效的学习方法，而且还缺乏学好英语的恒心和毅力。
机构:缺乏测评考核体系
据了解，各英语培训机构从两年前打价格战向修炼自身的“内功”转变，除了对硬件进行升级外，对课程特色也进行了强化，价格日趋稳定，课程设计、教材研发逐步成熟。
目前，重庆各英语培训机构都有自己的一套教学系统和考评体系，一部分机构以国家教育部考试中心为标准，另一部分机构以cef（欧洲语言教学共同参考架构）为标准。但有个别机构为节约成本，盗版使用别人的教材，有些优秀课程刚一经推出就引来大量模仿者全方位复制。还有个别机构针对课本上的知识反复练习，导致学员知识面狭窄，经不起全国性乃至全球性的英语权威测评，比如参加正规的竞赛、公共英语等级考试、雅思、托福等国际化测试。
随便找个老外充门面
记者在调查中了解到，目前许多机构都推出外教来吸引更多生源，而部分英语培训机构根本就没有聘请外教的资格。根据市教委和市外办相关人士介绍，按照国家相关规定，外籍人士进入重庆任教，必须要到重庆市外国专家局登记备案供其考查审核，外教必须持有国际教师资格证，拥有本科以上学历，有一定教学经验才能胜任。
个别外语培训机构，在利益的驱使下，随便拉个没有教学资格的老外来充门面，有的机构找国外来重庆的留学生或来重庆工作的外籍人士，还有的甚至全部聘请兼职外教，教学质量根本得不到保障。换言之，一个外国人会说自己的母语，但他并不能教授外语。
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选择正规机构培训
学员在选择外语培训机构时，应尽量选择正规机构，比如韦博、瑞思、新东方、欧文、朗阁、奥尼、环球雅思、阳光外语，因为他们针对学员的实际情况调动其学习外语的欲望和兴趣，并引进达到国际标准的教材、教学和考评体系，增强培训效果，让学员交了钱能知道自己到底学到了什么，学到什么程度。
(为什么成千上万的人选择洛基英语，如何选择适合自己的英语培训机构？)洛基国际英语针对中国学员学习英语的思维和习惯，重点研发出了一套先进有效的1+1的学习模式（短期突破+长期巩固）。
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育使命。洛基国际英语全体同仁，正以饱满的热情，专注、专业的姿态，秉承不断创新的能力，帮助越来越多人摆脱“聋 哑英语”，创造人生的辉煌。
价格:洛基英语承诺:试学不满意无条件全额退款，支持支付宝担保交易，支付货到付款，而价格也仅是一些实体培训班的2折，效果却是一些实体培训班的2倍，这无疑是现实社会中最受欢迎的学习模式。
点评:当高科技融入之后，学习者学习英语方便很多，享受到的就是如同与一位资深外教进行一对一的口语对练的体验，通过模拟互动交流的环境，切实帮助了学习者。而采用的语音识别系统能够对学习者的发音进行精确打分，让其能够及时发现和纠正自己的发音不足。
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一、面对林立的英语培训机构，只有根据自己的学习时间和学习习惯选择最适合自己学习的模式，如此才能找到最适合自己的英语培训机构。因此，在选择培训机构前，应主动去接触你练口语最方便的几家培训机构，找课程顾问去咨询，不在当下决定报名，等冷静过后在做决定。而选择过程中需要考虑几点最主要的英语培训机构，以免花钱学习却无法到达学习的效果。
1、资质
选择培训机构的时候，很多人认为最重要的是老师。明星师资的确是不错，但培训机构将自己的核心竞争力重点放在某个人身上，这样的培训体系是不可取的。培训机构开在那是不会停止招生的，试想培训机构是不会轻易扩容的，教室数量有限，师资有限，开班有限，所以达到一定限度的时候就会出现订课订不到的问题，这也是目前培训市场单一培训模式导致的无法解决的问题。
个人需要了解的是针对不同的课程，培训的方法是否不一样。比如考证课程，在学习课之外还要加复习课，这种搭配的培训效果会比较好；比如口语学习，需要学习各个场景需要的表达方式外，还要辅修语法、词汇等内容等等。然而品牌机构多是采用加盟的形式，所以资质参差不齐，学员一次性缴费金额大。
2、师资
语言培训的师资力量很受地域限制，一般来说大城市的比小城市的好，大机构的比小机构的好。如果教师语言本身就不规范，或者发音、用语等不规范又粗鲁，而学生又无从辨别，这样学习到的语言本身就是不规范的语言。如果以后将这样的英语运用到生活、工作中，很有可能给别人造成不好的印象，甚至导致商谈失败。
然而，学习英语并非一定要选择外教，因为在零基础或基础很差的时候接触外教，那么语法等知识难以稳固，而在英语学习的高阶段无法接触到专业外教则无法学习到地道纯正的英语。所以只有在各个阶段选择相适应有专门的教师资格认证并有丰富教学经验的中、外教老师，才能让自己在英语学习的各个阶段得到最大的进步。
3、系统
班级大小:小班要具体到人数，三五人也是小班，十几二十人也是小班，除了应试的培训外建议不上大班课。
课程设置:千万不要算人机对话的那种课，而是真正跟老师互动交流的课；一周四五节一节一两个小时，跟一周一节五六个小时也有很大区别。
教材:不是光听培训老师讲课就可以了，“师傅领进门，修行在个人”，个人在修行时靠什么呢？那就是培训资料与教材，如果教材的内容非常糟糕，修行基础是无法打好的。体系、师资、教材是最重要的衡量标准。
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4、实惠
价格:价格不是单指总价，而是要根据互动课时数、班级大小、上课频率之类的比较。虽然自来就有“便宜没好货”一说，但真正那种价格便宜，性价比高的存在还是有的，那就要看培训者有没有找 到，有没有深入的了解。
便捷:如果培训机构将自己的预习和复习的时间算在学习课程内，只有通过人机学习通过考试后才能订到真人互动的课程的话，就要考虑定课是否容易；英语要轻松持续地学，如果培训机构离家或者公司距离太远，你会选择吗？不要一个月，不工作就只是学习英语也会让你筋疲力尽，学习的效果可想而知。
品牌:环境好，你要考虑高级写字楼营造的英语环境等你报名后，真正和你说英语的又有多少人；广告再说的天花乱坠，最抢眼的广告位那得多少钱??羊毛出在羊身上，仔细算算，真正用到英语学习方面的比例是多少。
5、课堂体验
要判断英语培训效果的好坏，以及其培训模式是否适合自己，就一定要去试听该培训机构的课程。培训机构的公开课程一般都是花了很多时间、精力，代表了该机构的最高实力。如果公开课都不好的话，那么该机构很难有更好的课程供你选择。正因为如此，公开课的好坏，并不足为据。
要想真正了解英语培训机构的实力，就一定要参与该机构的正式课堂，也就是你以后作为学员要参与的课堂。看到真正为你上课的老师以及跟你一同上课的学员的学习情况，那样的课堂体验才更真实。如果要先交押金再试听的话，你得先考虑如果不报是否可以将押金拿回。
培训，尤其是口语、商务英语等综合能力类的培训，更需要系统的学习，而非仅仅找个老师或者老外联系口语对话就可以学好，语法、词汇也要一一跟进，所以系统的课程设置、系统的英语知识点的传授很重要。所以只有拥有良好服务的培训机构，可信度与可靠度才比较高。
为了学好英语，将辛苦所得的钱花在合适的地方，所以选择英语培训机构的时候一定要多多比较，慎重选择！总之，钱都是揣在你自己兜里的，别个谁也抢不走，除非你自己愿意。
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篇2:深圳英语口语培训现在，连胎教都有英语这一项目了，如果还不给孩子报个英语培训班，是不是和同龄人相比就输在起跑线了呢？先别着急，小编已经为您想到了！
下面跟随小编的步伐，来看一看面对瑞思英语的深圳早教英语培训阶段的学费问题应该注意哪些吧～
时下，2017年深圳早教英语英语尽管非常火爆，但在2018年开年，对于深圳早教英语培训行业来讲，依然活力四射，如何为孩子选择一家2018年时下最新的深圳早教英语培训机构:学费价格、性价比、教学质量
针对家长对孩子选择2018年最新的深圳早教英语培训机构，现在的很多家长形成了这样的惯性思维，以为价格越高的培训班，教学质量就会越好。其实事实不是这样的。价格高不一定他们的教学质量就见得好，之所以价格高，那是因为本身的教学成本高，因此，家长们不要养成价格高质量就好的坏习惯，而是要看性价比，同样质量比较价格，同样价格比服务，同样服务比附加值，这样比较下来，哪个机构更实惠更靠谱更合心意就很明显了。
瑞思的教学质量是行业的领先者，瑞思学员轻松应对考试:幼儿园阶段，瑞思学员就能达到看词能读，听音能写的水平，浸入式英语环境中，孩子能自信大方地用整句进行简单沟通；深圳早教英语阶段，孩子
用英语学习语文、数学、科学等学科知识，英语在频繁使用过程中自然习得。
关于瑞思学科英语:
瑞思学科英语成立于2007年，率先从事学科英语教育的行业领航者，专业的深圳早教英语培训专家，至今十余载，依托美国霍顿?米夫林?哈考特教育集团的全球优质教育资源，其 “浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并将项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力等未来领导人必备的综合素质贯彻始终。瑞思学员使用的多媒体互动课程，在美国超过50%以上的学生，在全球120多个国家也在同步使用。
每天，在全国80多个城市250多家校区，近十万名学员同步使用瑞思课程；
每年有数十万家庭选择让孩子在瑞思学习英语，其中又有九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。
篇3:深圳英语口语培训8月4?7日, taiden 2011年全国代理商培训大会在深圳海景奥思廷酒店隆重举行, 全国32个省市自治区近百名代表齐聚深圳, 共同就无纸化多媒体会议系统及taiden最新技术等课题进行深入学习和交流。
为期两天的会议期间, 台电公司为与会代表准备了一场丰盛的taiden全线产品知识大餐, 公司资深工程师与大家一起分享了无纸化多媒体会议系统的设计思想、系统特色、功能详解及系统连接调试等实战课程, 同时每两位代表共享一台无纸化多媒体会议终端, 系统现场工作, 可以令大家实际感受无纸化多媒体会议系统的强大功能和操作体验;与会代表深入了解了最新升级的hcs-4100/50全数字会议系统、hcs-5300数字红外无线会议系统、hcs-5100数字红外语言分配系统等taiden主打产品的各项强大升级功能, 并学习了hcs-6000智能中央控制系统的系统编程与界面编写。叶冬茂副总经理还和大家一起分享他多年的项目管理经验及招投标文件的编写技巧等。
会后, 公司组织所有与会代表参观了公司营销中心及产品展厅。这次培训大会各个环节紧凑, 内容丰富, 与会代表纷纷表示, 会议使他们学到了许多最新的专业知识, 看到了taiden产品更深层次的内涵, 感受到了台电公司强大的综合实力, 也都希望能更多地参加这样的会议。
篇4:全国中小学乐队指挥教师深圳培训本报讯（记者 刁艳）为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，提高中小学艺术教师指导课外艺术活动的水平，促进课外艺术活动健康发展，教育部8月中下旬在位于深圳的全国中小学艺术教师（课外艺术活动）培训基地，举办全国第一期中小学乐队指挥教师培训班。
据悉，此次培训面对全国中小学校在职中青年音乐教师或音乐教研员，要求有器乐弹奏能力，会读五线谱，具有一定的乐队指挥实践基础。由各省、自治区、直辖市各选送3名教师参加，其中管弦乐队指挥、管乐队指挥和民乐队指挥各1名。
培训教师阵容已经确定，管弦乐队指挥法及乐队排练由中国交响乐团联盟主席卞祖善担任，管乐队指挥法及乐队排练由中国人民解放军军乐团团长于海担任，民乐队指挥法及乐队排练由中央音乐学院指挥系副主任王甫建担任，可谓名家名师云集。教育部体育卫生与艺术教育司艺术处处长万丽君还为来宾举行艺术教育专题讲座。
篇5:深圳英语口语培训深圳少儿英语培训娃娃英语该如何学习英语？
在日常学习中,我们会经常思考这样一些问题:为什么孩子到了3、4岁后,都能轻而易举地习得一种母语？相反，为什么我国少儿英语学习的路就这么难走，以至于大学毕业后的英语口语水平竟赶不上英、美国家2、3岁的小朋友？那么究其根源，是学习方法存在问题，还是缺乏语言环境所致？是学习英语不够努力，还是违背了学习语言的自身规律？
深圳最好的少儿英语培训学习狮王教育语言学家曾指出,任何一种语言学习,其中听说占整个语言的70%,而读写仅占30%。换言之，英语学习一定要从听说起步,再逐步向读写过渡。我国的英语教育正是由于违背了这一学习语言的规律，而自始至终受到‘聋哑英语’的困扰。接下来的问题是英语学习,尤其是口语学习,究竟从多大开始为好,太小了,会不会影响母语的习得；而忽视了基础教育,会不会起步时就输在了英语学习的起跑线上。”狮王教育的专家说。
狮王少儿英语教育就十分重视儿童的早期教育,即儿童“敏感期”的智力发展问题，狮王教育发现儿童在6岁之前的不同阶段对语言、动作和细节等会分别表现出强烈的敏感,这一阶段相关学习十分容易、迅速,是教育的绝好机会。美国著名的心理学家布鲁姆认为,人的智力17岁为100, 4岁时已经获得50%, 8岁前又增加30%,余下的20%是8-17岁获得的。由此可见,幼儿在5岁前是智力发展的最迅速时期。也就是说, 3-4是幼儿接受早期智力教育的最重要时机,不可错过。
深圳少儿英语培训学习，在国内不少著名的幼儿教育专家也呼吁“学英语不怕年龄小”、“幼儿学英语,语音占优势”、“赢在起点—就要从小学习第二语言”。只要教师采取合适的、生动有趣、参与性强、适合幼儿认识规律的教学方法,幼儿在智力上是完全有狮王接受第二语言的。“诚然，学好英语需要‘语言环境’，但抓好‘娃娃英语’学习更是至关重要，原因是幼儿时期学习外语占许多优势，譬如生理上得天独厚、学习动机单
篇6:深圳美甲培训米业美甲私人所美甲导师派驻全国各地，对美甲爱好者、美容美发spa馆等提供优质的技术培训及美甲服务项目。
我们所有的美甲导师会根据您自身的需求而定制课程。重点放在您自身的发展和真正能学到美甲技术和知识。
而针对美甲店的培训，除了技术的培训，还有对产品销售的技巧、员工管理激励的方法等进行一系列培训。
对于深圳地区个别的美甲爱好者，我们可以上门授课。在你业余的时间学到最专业的美甲技术
常见课程
开设课程一般有:美甲初级班、美甲中级班、美甲高级班、美甲全能班、美甲精英(进修)班、美甲店管理班等。
而美甲的类别有很多:包括水晶、光疗、喷绘、彩绘、雕花、手足部护理等等。
专业课程设置
美甲师就业班
适合人群:无基础，想从事美甲行业的人士
达到水平:
1、具备从业的专业技术能力
2、可达到美甲师国家职业初级标准 美甲师全科班
概述:美甲师全科班包含了美甲店最常用和最流行的二十多种美甲项目，不仅可以学习到修手、彩绘这些最基本的技法，更重要的是能学习到美甲店里最赚钱的项目，比如说指甲贴片、襄钻、光疗、水晶甲等项目，学完可达到中级美甲师的水平，同时具备自己开店的能力。
适合人群:无美甲基础，想成为美甲技术专业人才或开店的学员
达到水平:达到国家中级美甲师的美甲技术水平，同时具备自己开美甲店的技术能力。
美甲师全能班
适合人群:无基础、想成为美甲技术专才或开店的人士
达到水平:
1、具备从业的专业技术能力
2、可达到美甲师国家职业中级标准 美甲师技术深造班
适合人群:
1、想成为多元化美甲创意设计专才的人士
2、想立足竞争，做出差异化的美甲店经营者
达到水平:
1、具备精湛的多元化美甲创意设计能力
2、美甲店能开设具有差异化的服务项目
更多单项项目培训班:水晶班、光疗班、喷绘班、彩绘班、经营管理培训班等。联系人:米亚老师qq:352011485
电话:***
培训点地址:深圳市罗湖区红岗路1299号龙园山庄
篇7:深圳法语培训详情请询 周末班开学时间:3月19日（周六下午1:00-3:30，4:00-6:30）
法语班:从零开始，帮助学员掌握法语的发音规则，能够熟练地拼读法语单词，运用正确的法语语调朗读，同时熟悉法语书写格式，具备简单日常对话能力。（法语基础班:课时:36学时，学费680元！法语提高班:课时:54学时，学费980元！）
师资介绍:
陈老师，男，法籍华人，留居法国8年，熟稔法国文化，归国后长期从事法语教学和翻译工作，知识广博，上课幽默风趣，课堂气氛轻松活跃。他丰富的教学经验和渊博的知识，对法语语音、阅读理解及欧洲文化的讲解深邃而有趣味，深受学员好评。
黄老师，女，毕业于中山大学法语专业，曾在广州新世界进修中心担任法语兼职老师，教学经验丰富，善于寓教于乐，能积极有效地调动学生的学次兴趣和热情，使他们乐于参与，实现师生互动。
篇8:深圳英语口语培训2 0 0 5年5月, 教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”。深圳大学师范学院作为深圳市中小学教师教育技术能力培训的主要基地, 于2 0 0 6年开始了教学人员的初级培训活动, 至今已经有两年多的时间。现阶段通过调查研究培训效果十分必要, 因为它直接关系到后续工作的顺利开展。这些后续工作包括:中小学教师教育技术水平考试、中级培训等。
二、培训方案与策略
培训效果与培训措施密切相关。经过几年的探索, 各级培训机构已经对中小学教师教育技术能力培训的目的、意义及内涵有了基本一致的理解[1], 但如何达到这个目标, 其培训的措施和侧重点并不完全相同。本培训点在培训过程中突出以下几点[2]:
1. 将一个真实的任务贯穿培训活动始终。
我们所选择的是高教版的培训教材。贯穿整个培训的真实任务是“完成一节信息技术与课程整合课的教学设计和课件资源开发”。整个培训为4 0个学时, 其中面授1 6个学时。课堂面授主要是对重点内容的讲授、案例的分析、现场交流讨论。其余学时为网上学习, 以学员自主探究学习、小组协作学习和师生互动学习为主。
2. 突出混合式教学思想和“主导-主体”的教学模式。
教师教育技术培训强调传统教学与网络教学的结合, 既重视面对面的交流和学习, 又注重网络环境下的交流与学习, 充分发挥两者的长处。混合式学习思想和“主导-主体”的教学模式实施的重要支撑为网络培训平台, 主讲教师和学员要借助网络培训平台完成如下工作:前后培训测试、三次过程性评价、观看培训课程资源、三次小组集中讨论、个人学习记录、提交作业和展示。
3. 强调理论联系实践, 强调案例观摩和体验。
在培训中, 我们强调理论与实践紧密结合。借助培训资源中的案例, 让学员在体验性的情境中进行学习, 更多地介入他们原有的实际教学经验。培训资源中既提供了优秀的案例, 也提供了有待改进的案例。在培训过程中通过从实际案例出发, 让学员分析案例, 学员在主讲教师引导下可以结合自己的学科背景和兴趣, 选择自己感兴趣的案例进行观摩, 同时结合自己的学科背景进行反思。本培训强调学员通过体验真正地将理论、方法、技术等融入到真实情境的教学活动中, 通过多种实践性活动 (如师生互动、头脑风暴、讨论、辩论、反思等) , 使学员在参与过程中掌握各种教育技术基本理论、策略与方法, 将技术和整合技巧转化为自身的实践经验, 以促进其教育技术能力的形成和发展。
三、培训效果
我们采用问卷调查法, 利用在网络培训平台上的“中小学教师教育技术能力”培训评估表, 进行信息的采集和分析, 样本采集数量为2 2 3份。
首先, 我们的问卷从教学设计方法、教学媒体的特性和选择、信息技术在学科教学中的应用方式、教学资源的分类和收集方法、教学资源的整合与开发、评价方法在教学中的运用、教学设计成果的评价、教学实施效果的评价、利用技术的沟通与合作、信息时代的伦理道德规范这1 0项入手, 分“不知道”、“知道一点”、“较熟练”、“熟练运用”这4个层次, 来考察教师在参加培训前后对教育技术的掌握情况。从调查结果看, 培训前学员们主要集中于“知道一点”和“较熟练”这两个层次, 而培训后的学员掌握教育技术的水平整体向高层次发展, 主要集中至“较熟练”和“熟练运用”这两个层次。可以说, 参加培训的教师培训后对教育技术的掌握情况有了相当幅度的提高。
四、产生效果的原因
为了了解产生该效果的原因, 我们从对主讲教师教学情况的评价、对培训平台的评价、对培训教材的评价、对培训课程配套资源的评价等方面进行调查, 我们了解到如下几点, 以试图挖掘深层次的原因。
1. 学员对信息技术与课程整合课的教学设计、理论方面的讲解和指导、方法方面的讲解和指导等方面收获较大。其中, 4 5.7 4%的教师认为头脑风暴、案例研讨、小组讨论等方法的运用非常适合在培训中使用, 5 2.0 2%的教师认为头脑风暴、案例研讨、小组讨论等方法的运用适合在培训中使用。
2. 关于培训平台的使用, 有2 7.8 0%的学员感到培训平台对学习“很有帮助”, 6 3.6 8%的学员感到培训平台对学习“较有帮助”。超过8 0%的学员选择了“很适应”和“适应”我们的平台。这表明教师对网络学习持欢迎的态度。
3. 学员对培训教材的总体评价, 选择“好”和“比较好”的学生分别为6 9.5 1%和2 7.8 0%。绝大部分学员认为:教材的容量、技术难度、理论深度是合适的。调查结果表明:学员对培训教材的评价总体是肯定的。教材所体现的“任务驱动、强调活动、强调参与”的指导思想适应了培训的要求, 有助于实现培训的目标。
4. 绝大多数学员对培训课程配套资源是满意的, 并且通过对该资源的学习使用, 获得了提高。如果需要进一步提高学员的教育技术能力, 特别需要进一步加强信息化资源的建设。
五、经验分享
1. 依托培训教材, 将一个真实的任务贯穿培训活动始终, 在教学过程中有机结合传统教学方式与网络教学方式, 密切联系学员的教学实践需求, 强调案例观摩和体验, 绝大多数学员对这种培训理念和方式持欢迎态度。
2. 参加深圳市中小学教师教育技术能力培训的学员对主讲教师教学情况、培训平台、培训教材、培训课程配套资源等方面的评价总体是满意的, 但如何结合具体学科、具体学校、不同类型教师群体等的差异需求来开展培训活动, 是下一阶段培训时需要注意的问题。
3. 在初级培训中, 主讲教师的来源主要为高校教育技术专业的教师。在下一阶段的培训中, 有必要丰富主讲教师的队伍。在具体做法上, 可以借鉴教育硕士培养中的一些措施, 例如聘请前一阶段培训中的优秀学员、基础教育领域熟悉教育技术的教研员和优秀教师等作为主讲教师, 共同组成培训队伍, 开展培训的设计实施。
4. 但受训者回到工作岗位之后, 如果缺乏必要的管理和支持, 培训的成果会明显下降, 有时甚至会低于参加培训前的水平, 受训者很快就退回到培训前长期以来已经形成和适应的工作行为与习惯[3]。因此, 目前有两个方面需要得到重视:一是要进一步提高教师的信息素养。很多教师已经具备了利用计算机进行文字编辑、数据管理等教学应用的能力, 并且具备了一定的制作电子教案的能力。但是很多教师尚不具备较高水平的信息技术能力, 如制作复杂课件等, 这方面的能力需要提高, 否则会制约教师教育技术能力的持续应用和提高。二是要进一步丰富教育信息化资源, 满足培训后教师的教学实践要求。
参考文献
[1]何克抗.正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵[j].中国电化教育, 2006, (11) .
[2]曹晓明, 何克抗.信息化环境下中小学教师教育技术能力培训重难点解析[db/ol].http://www.edu.cn/li-lun-yj-1652/20061026/t20061026-202036.shtml, 2006-10-26.
篇9:深圳有针对农民工培训的学校吗你好！我是河南南阳邓州农村的一名务工青年，现在深圳宝安地区的一个工地上帮工。今年出行很不好，正好赶上了全球的金融危机，公司里面的工程迟迟开不了工。我心里很着急，不知怎么办才好？我很想学点技术，请问在深圳有没有对农民工培训的学校？我很想得到你们的帮助，不胜感激！
深圳市 张伟
张伟读者:
你好！
针对你的情况，我们专门联系了深圳市总工会农民工学校的老师，得知今年该校正计划与富士康公司合作，对该公司农民员工进行一些技术上的培训，你可以关注一下。
深圳市总工会农民工学校是广东省首家经市政府部门正式批准成立的公益性农民工教育机构。学校通过基地培训、送教上门等多种形式，开展农民工素质教育、技能培训和农村劳动力转移培训等工作，为提高深圳市产业工人队伍的整体素质作出积极贡献。
深圳市总工会农民工学校已开展农民工业余中专学历教育、农民工免费职业技能培训、农民工素质教育等教育培训项目。
农民工业余中专学历教育招生专业包括财务会计、物流管理、计算机应用。学员考试合格后，发经市教育局验印的毕业证，国家承认学历。
农民工职业技能培训招生专业包括初级电工和计算机办公应用（初级、中级）、物业管理员。学员培训结束后，颁发培训证书，并可参加劳动部门职业技能资格考试，成绩合格后，颁发国家职业技能资格等级证书。
农民工业余中专学历教育和职业技能培训招生对象为具有农村户籍的来深圳务工人员，户籍所在地不限，免试入学。报名材料应具备农村户籍身份证、工会会员证（或单位、社区工会证明），初中毕业证原件和复印件（参加技能培训者无须提供），近期一寸免冠彩照3张。为加强对农民工学员的管理，保证珍贵的公益性的教育资源不至于由于学员的中途退学而造成浪费，学员入学时应交300元的学习保证金，并在平时的上课过程中保证出勤率达到70％，学员可在学习结束后领回保证金。学习期间不需交学费，书本费和实验费按实际收取。
学校还常年开展农民工素质教育，通过送教上门和基地培训两种方式，向广大农民工免费提供素质教育课程。
深圳市总工会农民工学校将在今年国庆节期间开展一些公益教育培训活动，各位工友可多关注该校信息。
深圳市总工会农民工学校联系地址:深圳市福田区八卦四路425栋北门四楼、五楼
电话:0755-82420234 82267406
篇10:深圳期权培训感受深圳为期4天的期权培训整体感受一般，尤其前3天的培训，感觉台湾人在忽悠，表面课程设计全面完整，但是讲的都是或浅显或笼统或不太贴近已定的培训主题，基本没什么实际价值。最后半天元大宝来及群益期货的总经理、董事长哥半个小时的演讲倒是有一定的参考价值。
期权业务的开展的主要目标是（1）经纪业务（2）期权投资（3）期权做市，如何推进上述业务呢？
一、期权经纪业务
期权对于广大投资者来讲还不是很熟悉，因此培训是非常重要的一块，在台湾期权推出初期，像元大宝来做了大量培训推广工作，通过模拟交易竞赛等方式增加初期的曝光率，国内目前海通、银河等也是做了大量曝光率工作，如海通制作的期权扑克牌、期权魔方，银河设计了“权银河”模拟交易竞赛，起到了一定的先声夺人作用。
台湾经过10多年的发展，现在的交易软件是比较完善的，比较出色的是元大宝来的超8期权软件（这款软件是引进韩国，本土化，不断优化升级后的目前最新版本），因为期权不但要判断方向，还要判断涨跌的速度或幅度，到期期限、执行价格众多，所以好的期权软件必须能帮投资者智能选择投资合约。期权的推出使的交易策略不再是问题，只要投资者有一定的判断，那么就随时可以提供相应的交易策略（“你给我想法，我给你策略）。
风险管理是重头戏，由于期权的杠杆比期货还大，考虑的风险因素更多，投资者死亡率会更高，所以要鼓励投资者做组合策略，一方面降低风险，另一方面增加手续费收入，单纯强制平仓不是好的风险处理方式，根据投资者期望，提供对原有头寸进行对冲的组合风险管理方案更好。还需要对投资者整体组合的风险因素进行准确及时的测算，这需要it系统对风险算法的实时响应。国际比较成熟有效的保证金收取方式是span,计算组合整体风险，然后收取保证金。
预期股指期权市场成熟时间会较短，就像股指期货一样成熟的非常快，关键就是台湾人的加入让市场提前快速成熟。从期权市场成熟国家看，市场成熟后的期权成交量数倍于期货市场（一般4倍以上，股指期权是大头），因此期权业务是我们必须要下气力谋划的一块市场，绝不能消极对待。而且期权市场的投资者数量会以一般会以每年30%左右的速度增长，交易量以更大速度增长，前几年尤其快，尤其是市场大波动时，投资者会加速进场，抓住重点市场机会的营销，事半功倍。
在期权业务合作方面，海通等公司都已聘请台湾期权方面经验丰富的专业人员，加入团队，吸取先进经验，少走弯路，加快弥补期权业务准备的不足；台湾毕竟有10年的市场发展，经验值得吸取，中金所的一系列市场培训，也是学习了台湾的经验。
期权业务也是一场it竞赛，期权本身计算需求大，会对it升级换代、网络要求较高。
期权的出现，使的基本面分析更逊色。
期权经纪业务=交易平台+培训+策略+风控+合作
二、期权投资
期权投资主要做:期货期权的组合投资、期权间的价差投资。期货期权组合投资，即用期权对期货进行保护（本身期货期权又可以合成新的期权），借助计算机获得更好的进出场点；期权价差投资有包括到期日相同的垂直价差套利与到期日不同的水平价差套利，都是做波动率的策略，所有价差策略的特征分类都与标的资产的波动方向、幅度、快慢有关，这是期权投资的最灵活的地方，收益最大的地方，也是做市商很难获得利润的地方，所以是我们重点努力的地方。
对于期权投资而言，策略不是问题，问题在于根据标的市场选择合适的策略，借助计算机更有效的执行与风险控制。
三、期权做市
期权做市商初期参与者较多，随着市场竞争的加剧，经过市场反复淘汰后，台湾做市商目前基本仅剩optiver（奥帝华）等不到3家优秀做市商。也就是说做市商不是大家追求的重要目标，做市商本身要求快速响应，及时对冲，对交易速度、交易系统、风控等要求极高，竞争激烈后，利润会越来越薄，但是对投入与付出要求却越来越大，所以做市商交易对大部分公司而言，最终成为鸡肋。世界上一直优秀的做市商非常少，所以，从公司实际情况来看，这块业务，不需要投入太多精力。（具传言，目前中金所的做市商交易比赛，成交份额与盈利大头，被台湾做市商optiver（奥帝华）等占据）
四、各交易所期权准备情况
篇11:深圳龙华会计培训华信会计培训基地拥有自己的会计事务所，是由教育局、财政局批准的合法会计培训机构，设立的主要协办单位由:深圳新华信咨询有限公司、深圳鸿盛许财务咨询有限公司、深圳恒爱华文化传播公司、广东邦德会计师事务所。
华信会计培训基地聚集了一批多年从事税务、财政和财务工作的具有丰富实践经验的注册税务师、注册会计师和注册评估师，所有员工均具有大专以上学历、素质高和责任心强，能胜任一切税务、会计和评估等工作。多年来以“诚信为本，服务社会”的办学理念，始终坚持“质量第一，信誉至上”的办学方针。十一年的办学经验，会计总培训人数已超过10万人以上，在学员管理、教学质量、通过率、后续教育、后期服务等方面工作已经形成一种固定的规模管理方式。
培训科目:
会计从业资格证、会计初级职称、会计中级职称、税务申报实训、金蝶/用友财务软件、手工帐、电脑帐、进出口退税、增值税实训、全盘做账等会计类课程。
地址:龙华民治大润发8楼846
传授十一年专业账务处理经验:
华信会计培训基地，十一年会计教学经验，在校内建有专用的会计审计培训室，从会计职业岗位能力出发，针对不同的专业会计工作岗位，采用真帐实操、师傅带徒弟、一对一的教学方式，充分利用现代电子技术的优势，彻底改变原有课堂教学手段单一，内容空洞的传统教学方式，转而采用融“教、学、做”于一体的体现高职特色的教学模式，着重培养会计学生的职业素质、职业岗位技能和综合应用能力，使职业教育更有针对性，培养的技能型专业人才更加符合社会的需要，从而实现了理论教学与实践教学的有机结合，从而大大增强了教学的生动性，也大大增强了会计学生学习的兴趣，使教学效果得到质的飞跃。
实战型资深老师授课:
华信会计培训基地的老师均具有10年以上实际工作经验，都是最少运作200家以上企业真实账务的会计老师，高级会计讲师有20多年以上工作经验，有多种行业会计实际工作经验和纳税实务经验，具有中级以上职称，拥有注册会计师、注册税务师、注册评估师等资格。
专业财税学习的平台永久为学员敞开:
华信会计培训基地的会计帐务处理人员，一般需要一年的时间养成好的工作习惯，再需要一年的时间沉淀专业帐务处理经验。学员短暂学习期满结业后，华信会计培训基地永远是学员的“娘家”，配有专业会计老师为学员解答在企业工作中所遇到的财税难题，甚至是管理难题。
安排就业:
篇12:深圳班主任培训感悟小活动,大德育---体验式活动带动下的班级文化建设
佛山市南海区九江中学 贾高见
这次培训让我印象最深的是<<小活动,大德育>>的演讲,让我感受到教师那种积极发现,智慧做事的正能量.感触颇多.不禁让我想起平海中学的标语:”学会做人,学会生活,学会学习”.让学生学会做人,学会正确处理和对待事与物,这就是德育.贾老师把他的理念和成果展示出来,与我们分享交流,让我们也学习,也思考,也实践,让班会这个小活动起到对学生起到行为规范,心灵内化,感情升华的作用.班级文化是让学生积极角色与良好关系建立起来,使学生有归属感和认同感;是让学生行为习惯和价值观进行引导;是让学生有团队合作和相互学习进行指导;让学生长有伴,学有成.贾老师对班级主题班会进行归类:
1.学会生存—社会适应类主题班会
2.德性内生—思想激励类主题班会
3.心灵导航—价值引领类主题班会
4.共生共赢—团队协作类主题班会
5.成长之本—学习促进类主题班会
这些让我感受到作为一位班主任,要善于观察,善于发现,了解学生的思想,作出正确的指引,让学生快乐成长,快乐学习.最后,我总结道,德育其实在班级管理中处处可见,如同呼吸般自然;班级活动可以促进德育工作,让学生的心灵得到洗涤和升华;传递温暖也能量;让班级更团结,更有凝聚力,更懂得感恩;更懂得面对生活.2013年10月31日星期四
篇13:深圳英语口语培训随着我国旅游业的迅猛发展, 在中国经济转型与消费升级的大背景下, 对星级酒店的需求有成倍的增长, 未来几年仍将是酒店业加速发展的黄金时期。2000~2013年, 国内五星级酒店的数量迅速增长, 无论是高端国际品牌还是国内本土五星品牌, 都在各个城市进行市场份额的争夺。而从“中国五星级酒店品牌的现状及发展趋势”高峰论坛上获悉, 2013年国内五星级酒店营业额普遍下降三成以上。2014年对于众多五星级酒店来说是“转型年”。中国旅游饭店业协会会长张润钢认为, 五星级酒店将适应压缩公款消费带来的新变局, 培育新的消费群体。据了解, 最近财政部等多部委发文强调, 严格控制领导干部出差的住宿标准。根据新规定, 除了正部级以上干部住宿可以勉强达到五星级标准, 其余干部都不得入住五星级酒店。高星级酒店的严峻形势已经在市场上显露无疑。但无论消费群体如何变化, 国内五星级酒店依然具有行业竞争力, 五星级酒店业的未来前景和发展趋势仍然很乐观。
二、五星级酒店的培训与发展需求
由于新开业酒店数量的增加, 新增酒店从业人员数量的增加, 加之不同国际酒店管理集团的品牌登陆中国, 无论是针对新员工的培训还是对已经从业的经验丰富的员工来讲, 都具备不同程度的培训需求。
三、五星级酒店的培训与发展现状
五星级酒店的培训与发展旨在通过良好的计划, 给员工机会学习并发挥他们的潜力, 最终达到工作需要的绩效标准。目前各大五星级酒店均设有培训与发展部门, 隶属于人力资源部。以深圳华侨城洲际大酒店为例, 培训与发展的主体可以分为三方面。
(一) 培训对象及内容
主要的培训对象可分为三类人群, 针对不同的培训对象会设计相应的培训内容。一是针对新员工。新员工可分为有星级酒店从业经验的人员, 这类人员一般在四星或五星级酒店工作过1~2年, 他们对酒店的业务和技能有一定的了解, 此类人群是招聘过程中非常看重并且优先挑选的候选人。二是其他行业转行到酒店行业的从业人员, 他们对酒店没有太多的了解和认知, 只是之前的从业经验可以匹配目前的职位, 这类人群技术性要求比较高, 需要和应聘的岗位高度匹配并且愿意和热爱酒店行业。三是新员工的类型是学习旅游管理或酒店管理专业的实习生, 这类员工在酒店的比重很大, 大多数90后的员工。针对新员工会开展入职培训、技能培训、品牌知识培训和酒店从业人员要求等基础类培训。第二类培训是针对在职的员工。对老员工的培训多数为在岗培训, 要求直属的经理或主管对在职员工进行相关的技能培训。第三类培训是部门培训师的培训。酒店可根据不同职能分为不同部门, 在每个大部门会安排1~2名部门培训师, 在小部门会选出部门培训员。对培训师和部门培训员的培训可分为三门课程, 统称为ttt (train the trainer) 的培训。第四类培训是针对管理人员的培训。一般这类培训会选择聘请外训机构进行培训。
(二) 培训方法
目前, 单体五星级酒店的培训体系由国际酒店管理集团或本土酒店管理公司设定, 80%以上的培训材料由上级管理公司提供。而酒店的培训部隶属于人力资源部, 根据培训需求, 人力资源部将根据人才的构成和多方面情况进行本土化培训。可将培训分为在岗培训和脱岗培训, 大部分员工的培训内容都是通过在岗培训完成的, 而其他的脱岗培训由培训部组织完成。
(三) 培训人员的基本情况
2000~2012年, 酒店人力资源部的培训人员都是因有酒店其他岗位的从业经验而转到培训岗位上的, 对酒店的构成和基本情况都非常的熟知, 能够对酒店的企业文化高度认同, 业务技能和培训的专业知识都非常了解。而其他部门的培训员和培训师是在基层做满一年, 因工作表现突出, 业绩、服务技能和各方面综合素质比较高而晋升为培训员或培训师的。而近两年, 酒店培训人员大多是直接进入培训部门, 没有太多的酒店从业经验, 甚至有些酒店培训员是从事其他行业培训的, 对五星级酒店缺乏了解。
四、五星级酒店的培训与发展的桎梏
(一) 培训与发展的速度跟不上酒店行业的发展速度
2000~2013年是五星级酒店迅速发展的时期。由于五星级酒店的数量急剧飙升, 配套的培训与发展的规模、速度都没有相应的匹配, 酒店的培训结构、培训方法和培训人员的数量与质量都没有跟上发展的步伐。例如, 一些陈旧的培训资料从酒店开业至今从未更换过, 一些培训资料不能很好地指导目前的酒店从业人员。而培训师更是各家酒店稀缺的培训资源。酒店的培训师是应该具备专业的培训技巧和业务知识的, 然而一些新生代的培训师只有半年或一年的从业经验。由于没有得到很好的历练和指导, 很多培训师转行或不能达到培训预期。
(二) 大量外资咨询公司与本土化的经营相脱节
部分酒店会聘请外资的管理咨询机构进行全酒店的培训与发展。例如, 深圳华侨城洲际大酒店就是聘请英国的洲际酒店管理公司给酒店做管理, 而酒店的业主方是国资委下属的大型央企华侨城集团。如果不能将外资咨询公司的管理文化融入到当地的企业中, 将会影响到培训的效果, 最终影响经营业绩。
(三) 培训体系等方面缺乏创新
五星级酒店作为朝阳行业, 吸引了很多的年轻人尤其是90后的新生代。他们对职业的要求不单单是薪资, 更多的诉求是职业发展规划和培训与发展。而目前培训体系的设计还是陈旧不变, 不能满足新生代的职业要求, 这将会造成很大的流动率, 给企业带来不稳定的因素。
五、未来五星级酒店培训与发展的新趋势
(一) 培训与发展应向专业化、多元化发展
培训部应该建立健全培训体系, 从获取培训需求、计划、实施到最后的评估都应该有行之有效并且符合实际的专业化团队进行系统管理。尤其是要加强对培训效果的评估, 增强培训监督体系, 要能够定量或定性分析培训与经营业绩的关联性。与此同时, 要开发多元化的培训内容, 增加培训的形式和渠道, 如轮岗培训、转岗培训、网络培训、论坛和课外工作坊等形式, 增强学员的培训兴趣和学习热情。
(二) 将本土化的文化、知识和理念与国外先进的技术相结合
要中西合璧, 将国外先进的科学培训体系合理引进到国内酒店中, 并且要使其很好地适应当地的土壤, 对本酒店的企业理念、宗旨、目标和愿景有更清晰的认识和深入的理解。
(三) 创建学习型组织, 关注员工的职业生涯规划
要让每位员工都能参与到培训与发展的活动中来, 创造良好的学习氛围, 让所有的经理都担任培训经理的角色, 所有的主管都是培训师, 建设强有力的酒店业培训师队伍。所有的员工都应该有自己的导师或培训师, 并且由培训师协助制订个人的发展计划和职业规划。
培训与发展对于企业具有高额的回报率, 这是一项对员工持续性的投资。2014年是对五星级酒店极具挑战性的一年, 更应该重视员工的培训与发展工作, 让员工通过培训获得更专业的知识、娴熟的技能和科学的工作方式, 为员工提供职业生涯发展奠定基础。
参考文献
[1]陈志学.现代酒店培训[m].北京:中国旅游出版社, 2003.
[2]洪涛.试论酒店业的员工培训[j].沿海企业与科技, 2005 (07) .
[3]郎慧国.酒店员工培训的质量控制及其培训方式的探索[j].中州大学学报, 2007 (01) .
[4]彭剑锋.战略人力资源管理理论、实践与前沿[m].北京:人民大学出版社, 2014.
篇14:深圳英语口语培训2013年12月12-13日，深圳供电局有限公司举办首期“社会责任工作坊”。工作坊围绕国务院国资委和南方电网公司社会责任履责要求，从csr理论认知、csr管理方法、csr战略如何与日常业务融合等方面展开体验式、交互式的培训与研讨，目的在于提升员工履行社会责任的意识，帮助员工在学习、思考与实践中寻找到做好本职工作的深层次意义，进而能够自觉、自发地开展履责实践，为企业发展、环境改善、社会和谐创造更多的价值。
此外，工作坊还通过大量的实践案例分享，为参与培训的社会责任工作网络成员呈现了一场社会责任“感视听”盛宴，让参与者亲身体会到社会责任的价值，激发参与者在本职岗位传播社会责任的潜力。
内容求实
工作坊采用“教—学—用”三位一体的学习模式，体现“学以致用，用以促学，学用相长”的特点，让社会责任工作网络成员在学习社会责任理论知识的同时，学会将理论应用于实践，以更快、更好地完成自身工作。培训中，“责任层次”讨论环节的设置，将这种创新学习理念带来的优势展现得淋漓尽致。培训现场，学员用学到的“必尽”、“应尽”、“愿尽”责任层次理论分析自己在工作中对客户承担的责任，在分析过程中，不仅让学员对理论有了更深刻的认知，同时也让他们体会到自己的工作与履行社会责任之间的关系，努力实现活学活用的目标。
培训内容贴近国内外社会责任最新动态，紧跟国家和南方电网公司关于社会责任工作管理工作的新要求，结合深圳供电局自身特点和实际，设计了两天的培训课程，内容涉及企业社会责任的最新进展、社会责任融入企业管理等社会责任领域前沿知识。
为让课程内容更加贴近公司实际，本次培训还特别邀请了同处深圳的中广核集团社会责任经理，为参加培训的社会责任联络员分享中广核在社会责任管理工作中的亮点、特色和经验，让参与者结合自身的工作实践，感受到社会责任管理在工作中的重要价值。
形式求活
本次培训形式多样，主要涉及互动式、分享式、体验式三种形式。首先，互动式培训主要体现在:培训过程中，通过观看纪录片、新闻、广告等视频，提出相关社会责任议题的方式，引发现场学员对社会责任问题的思考，从而领悟出更深刻的道理。
其次，在培训中设置了“圳能量”员工分享会，让大家分享自己身边的优秀社会责任实践案例，让每个人认识到自己的工作与公司履行好社会责任、做好社会责任管理工作息息相关。
值得一提的是，培训中还采用了体验式教学模式，大家除了在教室里聆听专家对社会责任理论知识的讲述外，全体学员还与利益相关方代表一起到现场，参加“深圳供电局花卉变电站社会责任示范基地挂牌仪式”。
花卉变电站是深圳供电局首个社会责任示范基地，同时也是公众沟通基地和学生科普教育基地，是展示深圳绿色电网建设成果的重要对外窗口，也是加强与利益相关方沟通交流的重要纽带。在活动过程中，全体学员与利益相关方代表共植“责任树”，面对面交流变电站安全性、辐射影响、噪声影响、安全用电、节约用电等方面的知识，实地体验和感受深圳供电局切实履行社会责任的成果，增强了作为负责任企业一员的荣誉感和进一步推进社会责任使命感。
深圳供电局举办的首期“社会责任工作坊”培训，开创了社会责任工作网络能力建设的新模式，在每位社会责任联络员心中播下了一颗颗社会责任的种子。回到工作岗位后，这颗责任种子将生根发芽，引导全体员工在本职岗位中更好地践行“万家灯火 南网情深”的核心价值观！（作者单位:深圳供电局有限公司）
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