??在时下的英语教学更始中，各地呈现出的教与学法子多种多样。若何找到一种简练易行且适合我国大大都中小学生进修特征的英语进修法子，变成我们关注的论题。 笔者根据英语教学法研究和讲堂教学实习创造，经由进程句型进修英语是比较适合我国中小学生且可以或许高效提升英语进修成效的进修法子。 首先，根据句型学英语是英语进修法子的首要立异。学存亡记硬背辞汇和语法条方针法子，常常“记后即忘”，而且仰仗多么的办法记取的辞汇和语法常识也难以学致使用；呆板庸俗的机器镜像法子也费时吃力，严峻损伤学生英语进修快乐喜爱，让他们对英语“学而生畏”。而句型进修法子形象、直观、易懂，简略切入，可激起学生英语进修的快乐喜爱。一起，句型进修能以“公式化”的办法提炼语句的组合纪律，夸姣地掌控语律例则并捉住英语句子的精华，契合我国粹生的外语进修纪律。更首要的是，凭仗句型进修英语，有助于引领学生在进修英语特别是调查英语的组句纪律进程中捉住骨干、提炼要害，然后培育说话的组织、归纳归纳才能，进一步鞭挞学生思惟才能的生长。 其次，根据句型学英语有助于大幅提升进修效能。传统的寄予死记硬背英语语法常识和辞汇来进修英语的法子，花费许多时分和精力，但大多数学生进修效能不高，难以掌控语律例则办法，在英语实际使用特别是说、写英语进程中仍然不会机动使用语律例则，呈现许多语病；因短少辞汇在具体语境的融入，还致使了不会机动稳当使用辞汇的疑问。凭仗句型进修英语，辅导学生捉住英语句子的主体规划和“骨架”，会让学生感触所学内容生动形象、简练易记，然后协助他们大幅提升英语进修效能。 再其次，根据句型学英语有助于提升英语进修实际才能和查验作用。学生直观地掌控了“句式”，就标志着掌控了英语句子的组句规则，接下来就可以仿照英语例句，逐渐培育英语语感，学会举办口头或书面英语交流，用英语安适表达思惟豪情，还可凭仗句型培育语篇阅读才能，进而提升阅读本质。在句型引领下，学生得到了英语传闻读写才能的提升，天然会在英语查验方面获得好作用。究竟上，学生掌控英语句型后，掌控了英语组句纪律，再成心识地环抱查验题型打开稳当的题型操练，不但能安靖所学的英语常识，也有助于提升英语查验作用。 句型进修法，脱节了死记硬背呆板的语律例则和辞汇进修的办法，夸姣、形象地交融了句式规划、语律例则、辞汇分配和进修的重难点，有助于引领学生轻松掌控各类句型和有关辞汇短语及重要常识点，一起可以或许培育学生的句型归纳归纳才能，有用前进他们的辞汇进修和语法实习才能和英语思惟才能等，终极完成提升进修效能、周全提升英语传闻读写才能和查验作用的方针。 一贯以来，我国中小学生在学英语进程中重要采用死记硬背辞汇和语法条方针法子，即便有些学生查验考试在镜像辞汇和语法常识时将其置于课文或语篇中了解，但囿于短少直观形象、简练易懂的语句组合纪律的直接指引，仍难构成了了语感。更首要的是，机器镜像的进修进程庸俗无趣，费时吃力，严峻损伤了学生的进修快乐喜爱。作用，学生英语进修效能低下，实际使用才能偏低，特别是在说、写英语的进程中不会机动使用语律例则和活学活用辞汇。因为不克不及机动掌控英语句子的组句规则，难以构成超卓的语感，无法听懂英语，英语输出才能很是有限，难以说出和写出精确、地道的英语，也难以弄清英语句式规划特别是主从复合句等冗杂的英语句式，然后难以正确了解英语语篇，由此致使英语传闻读写才能偏低。 英语图书商场查询造访闪现，读者更等候看到契合我国粹生进修英语特征、以“句式规划”来引领进修思绪并能耀眼且简明闪现英语句法和辞汇与句法交融的英语学惯用书，以便于在英语进修进程中可以或许一起进修语法和使用辞汇，抵达同步进修句法和辞汇“一箭双雕”的方针。根据以上状况，笔者主编了一套中小学英语句型进修引导丛书“50个句式+1000个单词（打破七/8/九年级英语）”。 （作者单元：我国教训科学研究院） 《我国教训报》2020年07月03日第7版