??爱秀丽英语授权外文出书社面向全国出书刊行 “文学文明跨越课程体系（Language & Culture Program）”！这套课程体系的CIP图书出书分类为“儿童教训 – 讲义”。 01拓荒自立常识版权的初心 爱秀丽英语(Amerlish) 树立于2014年，咱们的创始团队和处置团队具有不合的文明布景，咱们共同认为跨邦交流的矛盾或误解与其说源于说话的不合，不如说是来历于文明的不合。培育跨文明的双语交流者，才是举办有用交流的根柢，当咱们把公司的使命必定为：“培育新一代跨文明双语世界带领者“今后，咱们就起头寻找一套可以或许适合咱们盼望的课程体系。 这套课程体系应当知足如下四点： 第一，用于地道，切近糊口，首先知足说话的利吃苦效； 第二，以文学文明为载体，培育学员跨文明跨说话交流的方针，要有说话的深度； 第三，融入辩证思惟，认知才能和逻辑分析才能的培育，齐备品质的培育，拓宽说话的宽度； 第四，要以我国粹员为方案东西，尊敬和器重咱们学员与母语学员不合进修情况和需要。 经由进程对国表里课程体系的检索，咱们很难找到一套适合咱们预期的课程体系，国内部分本乡讲义在缔造进程傍边短少呼应的文明布景常识，国外讲义的方案东西是本乡学员，进修内容和发展与我国粹员的需乞降状况严峻不符，咱们不期望咱们的下一代还要去削足适履。由此，爱秀丽英语抉择研发一套适合我国粹员进修的课程体系 – 文学文明跨越课程体系- “Language & Culture Program”。 02国内英语讲义的近况 课程研发是一个周期长，损耗本钱和精力较多的项目，一套老到的课程体系拓荒，每个等级必要始末教研，试用，反应和修订和再次使用这个进程，一个等级齐备的拓荒下来，始末使用的反应，常常必要花费1-2年的时分。国内少儿英语教训商场火热，早现已是一篇红海，此中也不乏盈利才能较强的公司，甚至上市公司。可是在这些公司傍边，却鲜有公司去拓荒自立常识版权的课程体系。 国内英语教训培训作业的讲义商场都被国外公司所独霸，不但校外培训机构如斯， 甚至国内的部编讲义，也未能脱节对国外版权的依托，此中北京师范大学出书社出书的实施讲义版权依托麦格劳希尔（亚洲）公司（McGraw-Hill Education (Asia) Co. Ltd）的版权合作；公民教训出书社的教科书也是在同美国圣智进修集体（Cengage Learning Asia Pte Ltd.）的版权合作下出书刊行。 爱秀丽英语自立常识版权的课程体系的出书，将有用打破国外公司在教训作业所构成的隐形独占。这套课程，将为更多的我国度庭，和教训培训机构，甚至立异实施性黉舍，供给一套加倍适合我国粹员的课程体系。 03课程体系的研发进程 这套课程体系的研发立项与2014年，用时6年，国内累计研发投入数万万元公民币，年代获得杨百翰夏威夷大学说话学院的学术支撑，与蓝思分级阅读举办了深度合作，并获得社会各界的广泛支撑。今朝累计完变成了1-4级此外拓荒、配套（200余本配套绘本），使用和反应修订作业。 这套课程体系的拓荒其实不是海市蜃楼，撰写团队成员均为具有多年的第二外语经历的专业美国外教，课程适合美国协作纲要（CCSS）标准，留心理论和教学实习的连系，在课程方案中，一起充分尊敬我国英语进修者的不合需要，面临的不合说话情况和阻滞，和不合的家庭等候和进修优势，更是增加了传闻才能，拼读才能的操练，文明布景常识等，以适合我国粹员高标准的进修需要。 课程研发始末再三的使用，考试，总结和作用比较，对每一个使用的学员，都理解保存其使用的测评作用，并收成了志向的使用成果。爱秀丽英语的第一批家长多来自学院路周边，此中不乏师大，北邮，央财，交大的教员和教授，在使用的进程傍边，咱们也充分的和家前进行交流，听取家长们的需要。咱们也必要在此感谢选择爱秀丽英语的家长们！抵挡爱秀丽英语和这套课程体系的信赖。 04赋能我国教训 爱秀丽英语牵手外文出书社，出书这套文学文明跨越课程体系，尽力于培育我国新一代跨文明双语世界带领者，期望这套讲义走入更多的讲堂和家庭。招待更多的有识之士和机构的参加，协作赋能更多培训机商洽黉舍，协助我国高手走向世界 商务合作和策略合作请接洽