??联系许多言语、教育及儿童心思学家制造一套有系統的英语学习教材，在美国七千多所移民学校里全部运用,并已变满足世界非英语系国家公认较佳的英语学习教材。公司简介芝麻街英语在我国大陆及港澳（除福建、台湾）的独占官方被答应人为北京凯瑞联盟教育科技有限公司。芝麻街英语是来自美国的声威少儿英语培训加盟连锁品牌，为3-12岁儿童供给全球的多媒体英语培训课程，全方位的前进儿童的英语言语才能，培育儿童打开所需的18项中心价值观。 源自《芝麻街》，1969年诞生于美国的儿童教育品牌1969年，《芝麻街》的创始人Joan Ganz Cooney 女士凭仗电视媒体的力气制造出了《芝麻街》儿童教育电视节目。《芝麻街》为孩子们供给包括识字、词汇、数学、科学等多方面的教育启蒙。更可贵的是，它协助儿童非常好地思考、寻求愿望和发现新事物，激起他们的学习潜能，并学会彼此了解，加深他们对世界的知道。 领先丰厚的多媒体教育办法，有用激起并坚持儿童的学习快乐喜爱在“芝麻街英语”的课程内容中，“芝麻街作业室”选用了多种激起儿童学习快乐喜爱的多媒体体现办法，比方运用欢笑声，以及适合儿童所属年纪段的故事进行内容的叙说，使得课程愈加生动风趣。一起联系了动画、真实的视频、电视节目片段等方法，融入盛行文明的元素，跟着孩子不断改变的需要描写新的人偶形象，将高兴与关怀融入到孩子们每一天的日子中。 “Whole Child”教育理念，重视儿童全部均衡打开“芝麻街英语“与《芝麻街》儿童电视节目一起来自于美国非盈利性教育机构“芝麻街作业室”（Sesame Workshop）。“芝麻街作业室”担负让孩子变得更聪明、更健旺、更友善的教育使命，经过“无缺儿童”（whole child）的教育大纲来完成，内容包括对儿童全部的均衡打开至关重要的言语、数学、认知与推理、安康常识与行为、自我捆绑及实施功用，以及STEAM课程（科学、技能、工程、艺术和数学）等。 注重儿童身心安康打开和夸姣品质的培育“芝麻街作业室”精心打造了一个热烈风趣的学习世界，经过“芝麻街英语”的课程内容来向儿童传递有用常识、社会技能和价值观。在我国，“芝麻街英语”经过特有的价值观课程内容培育儿童杰出的往常行为习气，协助各年纪期间的儿童构成夸姣品质。 芝麻街英语教育理念CTW节目制造方法早在1969年节目制造之初，“芝麻街”就知道到前期儿童教育专家跟进的必要性，并创始了CTW （Children Television Workshop）的节目制造方法。该方法需求内容专家、教育专家、调研团队和节目制造者在“芝麻街”节目制造的每一个期间都进行协作。每集节目制造前和制造进程中须进行进程性评价研讨(Formative Research)，节目制造后则进行总结性评价研讨（Summative Research），查验节目内容是不是抵达既定教育方针，以及儿童观众的收看作用。这些研讨是由顶级测评机构ETS和来自美国高校（哈佛大学、堪萨斯大学、密歇根大学、威斯康星大学等）的研讨机构施行的。 Whole Child 教育理念 “芝麻街”的课程内容远比ABC和123的常识学习规模更为广泛，它进一步延伸到了儿童打开的身体、交际和情感层面。哥伦比亚大学幼儿教育与家庭方针教授Sharon Lynn Kagan博士指出，“咱们可以教孩子学习字母与数字，可是真实重要的是《芝麻街》可以在很大程度上集结孩子的活泼性，让他们聚精会神，鼓舞他们坚持构思与猎奇心。”芝麻街教育内容偏重“无缺儿童”（whole child）的理念。《芝麻街》教育节意图制造不只偏重幼儿学习中科学、数学、美术和音乐等多个学科领域的交融，还重视幼儿自我调度、实施功用（如思维方法、信息处置才能、了解才能以及推理演绎才能等方面的打开）和社会情感的打开，幼儿的身心安康、体育运动等方面相同也遭到恰当的注重。芝麻街还偏重，学科常识（academic skills）、社会-情感（Emotion/social）、安康（Health）等儿童打开的各个领域都是彼此相关的, 而实施功用和自我调度两项才能将协助儿童树立和强化各打开领域的常识、情绪和行为。 运用五颜六色的多媒体体现方法为儿童呈现风趣的教育内容 芝麻街”长盛不衰的诀窍之一也归功于赋有构思的节目方法。作为儿童教育类节意图前锋，“芝麻街”经过面目一新的视听作用来集结儿童的活泼性。它为孩子们精心创造了一个生动风趣的学习世界。除此之外，“芝麻街”联系了动画、喜剧和纪录片等方法，融入盛行文明的种种元素，跟着孩子不断改变的需要描写新的人偶形象，将高兴与关怀融入到孩子们每一天的日子中。 40余年来，“芝麻街”的使命一向没有改动：用教育的力气发掘儿童本身潜能。 曩昔的40余年中，作为儿童教育的前锋，“芝麻街”创造性地创造了多种激起儿童学习快乐喜爱的办法，比方运用欢笑声，友谊以及适合儿年少纪段的故事叙说，来使得课程内容愈加生动风趣。“芝麻街”的布偶们，更是将许多浅显的概念了解转化成非常简略记住的内容--对儿童来说特别难以反抗的内容。这种以布偶为中心的多媒体教育协助儿童教育家在学习中植入了更多的快乐喜爱性，在课堂中收成更多欢笑，达到了特定的教育方针。