??美视世界黉舍IB-PYP英语教研组以赛促教，打开了一场教学SHOW。 本次教研用“同课异构”的形式， 协作理解教学方针和师生使命，摆开超卓的赛课前奏。英语组中教和外教全程介入，在张校长的引领下，全英文评课和反思，让中外教训思惟获得有用交融，磕碰出机灵的火花。赛课教员论说夸姣的课程方案理念，闪现理解的教学方针和重难点。 ■ 一年级 ■ 一年级教学重要内容和要点是语音。“同课异构”中，两位教员以“h”family语音组合为主课题，让孩子翻开了超卓纷呈的探险之旅。 Tina教员：用看图猜词、读句猜物的风趣小游戏导入课程，带小朋友们温习h字母组合的单词，机动穿插“Simon says”的游戏作为放松狡计，用“Do you like……”的问卷查询造访和“Can I have……”的互动粘词完变成了h字母组合的单词温习。 Irene教员：打开了一堂既有定见意义性，又有应战性的语音课。学生经由进程应战者使命舆图，踏入“H”字母岛，连系视频，打开跟读、动作操练、手写操练、游戏等丰盛的狡计，探究字母组合“th的发音，形状纪律，并使用于单词拼读和语句华章的阅读。 ■ 二年级 ■ 二年级孩子已逐渐长大，教员期望协助他们在每天的进修和糊口中，学会调查，选择了风趣的绘本故事“Caterpillar Caterpillar”。 Shelly教员：经由进程讲绘本故事，把天然科学与英语白话相连系。不但锻炼了孩子们的白话表达，还连系了IB超学科谈论，然后提升了孩子们的逻辑思惟才能、调查力、遥想力、听力和团队合作才能。每一个环节，环环相扣，层层深化。最大化地激起孩子们对绘本故事的快乐喜爱和深化的思虑。孩子们能自力结束发问，处置疑问，并进一步谈论。 ■三年级■ 三年级的讲堂方案以“Family Activities”为主题打开，旨在让孩子们更多地领会和珍惜本身的家人。 Lena教员：教者采用APOEM调查东西，建构起一个“支架”，让学生从五个维度调查单位主题图， 以层层诘问的办法深化情境，将思惟和说话“可视化”；从看、听、问、答到描绘，由部分到全体，从白话问长问短到书面写作，由输入到输出；热忱充溢地上了一堂不拘泥于讲义但连系学情的写作课。 Eliza教员：为了激起孩子进修和谈论的主动性，提升孩子讲堂专心力，在课程方案中，以孩子家酬劳主线，让孩子在传闻读写的进程中，感遭到教员教学的温暖，并将讲堂中习得的常识，与实际糊口乐成嫁接。悉数课程中，不但留心孩子根柢常识的堆集，一起也留心孩子读写才能的提升。 本次PYP英语教研组的教学SHOW，在协作进修、不竭应战的积极研究空气中，顺爽直下帷幕。教员们将会把本次研究所得，有用交融到本身的实际教学中，协助孩子们更有用地习得说话。