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　　爱英奇世界少儿英语引入同质同步的美英领先课程体系，供给标准化“浸入式多元智能及学科英语”和“儿童MBA”培育体系，以“作业和日子英语”为方针，全部构筑儿童的英语才能基础工程。

　　儿童英语教育，因为其地址的打开期间，是有其本身科学规则的，而国内当前关于儿童的英语教育，许多都停留在“山寨作坊”式教育，一般由某一两位英语教师，自个租借一个场所，找几套教材，就初步教育或许一些大机构，凭仗其本钱优势，由成人教育、应试教育等延伸至儿童教育。因为教育体系和办法短少专业，致使当前少儿英语教育广泛停留在低水平的投全家长需要的层面，过于注重机械的单词和语法的技巧，或许以高科技为名，本质就是在电脑上听英文歌、玩游戏、看动画等。许多短少专业才能的教育办法，不只不能真实让儿童依照其身心打开规则学习英语，培育杰出的英语思维习气和语感，有些时分甚至完全或有些浪费了少儿学习英语的快乐喜爱，为少儿将来的打开设置了无法抵偿的妨碍。

　　言语的学习规则是从听到说，再到读写，一如咱们从小学习中文相同。爱英奇（IIE）少儿英语选用“浸泡式”教育，遵从科学的言语学习规则，让儿童从小就和以英语为母语的外教面临面交流，坚持满足的纯英语环境浸泡时刻，课程体系选用同质同步的美英领先课程体系，领先的互动教育体系能非常好的引导儿童学习英语的快乐喜爱，让儿童在轻松愉悦的环境下学习，树立学习英语的杰出快乐喜爱，激起儿童的英语创造力、了解力愿望力与回想力，为培育儿童的英语言语思维习气打下杰出基础，真实使儿童如母语般学习英语。

　　爱英奇世界少儿英语不一样于传统的英语培训，关于不一样年纪期间的少儿，选用不一样的体系，关于2至6岁期间的幼儿，其多元智能英语教育体系，不只是为教英语而教英语，而是在培育幼儿英语的基础上，同步培育幼儿以英语为基础而构建起来的多元智能体系（包括言语智能Linguistic intelligence、数学逻辑智能Logical-Mathematicalintelligence、空间智能 Spatial intelligence、身体运动智能Bodily-Kinesthetic intelligence、音乐智能Musicalintelligence、人际智能 Interpersonal intelligence、自我认知智能Intrapersonal intelligence、天然认知智能Naturalistintelligence等）。关于6至12岁期间的少儿会在学习英语的一起，选用学科英语体系，培育幼儿用英语学习语文、数学、天然科学、音乐、绘画等常识

　　选用该课程体系，能有用的处置传统英语教育广泛存在的疑问，即学习了许多单词，但因为未构成杰出的英语思维习气，而变成考试高分却无法真真实作业和日子中使用英语的情况，能由有用协助儿童真实达到爱英奇（IIE）少儿英语所建议的“作业和日子英语”的方针，既供给给孩子多元智能和学科英语常识的全部性启示，又能培育他们具有常识的联系才能、广大的全球化视界、丰厚的创造性思维、团队协作精力及杰出的领导才干等中心才能，全部构筑儿童习气将来打开的世界化才能基础工程。

　　儿童学习言语有必要是高兴的，充溢快乐喜爱的学习，快乐喜爱是儿童学习言语的基础。一起，言语是交流的东西，儿童在学习言语的一起也能培育其学习其它常识，协助其知道世界、学会思考。儿童语身教育具有深化的教育和智力开发功用，因而不能把儿童言语常识的教授作为仅有和首要方针，教育的要点应在于逐步培育学习者关于言语学习的快乐喜爱，学会用言语表达、交流，学会用言语晓得世界、学习更多常识、充分自个、前进学习才能。