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又到了每周的“真实英语故事”。今日的经历帖来自花友 @洋洋葱和儿子，这位花友本科学的是英语教训，迄今中止在英语教培作业待了近20年…

儿子 William 本年11岁，在北京海淀区公办小学上四年级，英语PET“优良”、小托福“优良”，自立查材料、做英文陈述已完全不在话下。

这篇经历帖，细细读后有三个点特别值得举荐：

第一，作者@洋洋葱和儿子 从本科进修到如今作业，研究了英语教训二十几年，触摸过上千论理学生，她连系本身的作业经历探问出了一条“以培育超卓听读习气为主”的原版英语发蒙路，儿子也几乎很受用；

第二，因为往常普通作业忙，她还充分凭仗“外部力量”，给儿子挑了几门培训课程，比方外教课、夏令营，也都抵达了不错的成果。如果你也和她相同，时分有限，那末，跟着这位对教培作业知根知底的专业教员挑课，总之不会犯错；

最终，他们当然家在海淀多么的“鸡娃圣地”，但这篇经历完全不“鸡血”，不焦虑，William 两岁就起头读英文绘本，10岁迈入英语高章书，悉数进程一步一个脚印，很是?怠保?

一块儿来看看！再次感谢共享！

这篇文章由花友@洋洋葱和儿子 发布于小花生写作方案

花友们好！我和孩子父亲都是70后，来自普通家庭，90年月初考上大学。咱们结业后在北京作业，经由进程本身打拼在北京成婚、买房、生娃，落地生根。

孩子父亲结业一贯在IT作业从事术技能研发和处置作业，一枚榜样的理工直男，作业很忙，每天下班都要到10点，是以在孩子英语进修这件事端上，孩子父亲处于管不了的情况。

咱们住在北京海淀——离着海淀的鸡娃圣地“海淀黄庄”约莫500米间隔。William 5岁的时辰，咱们用120多平的大屋子换了一套60平牛小对应的学区房。

图像来历于搜集

William地址的小学归于北京市很是好的公立小学。绝大多数家长都是高知，来自我国航天、中科院的不少。

我本科是英语教训，2003年结业后一贯在教训作业作业，迄今中止，已做英语教训近20年了。

当然身处鸡娃空气稠密的海淀区，但在英语发蒙方面，我家还真不算“鸡血”。讲经历前，我先说说儿子 William 今朝的英语作用吧：

2020年12月尾考了一次PET，157分,“优良”，此中阅读“超卓”

2021年1月尾考了小托福（托福Junior），865分，作用“优良”

获得多么的作用，我总结下来是经由进程培育自立阅读习气，“瓜熟蒂落”的作用。

1

不管若何，要先培育阅读快乐喜爱和习气

我的英文发蒙真实就是靠“阅读”。最起头，我从中文书“下手”，招引孩子对书本的注重力。所以孩子6个多月的时辰，我下班回家就给他不时时读一些绘本。肚隳进程，我会注重用不合的口气，力求让故事听上去极好玩。

1岁多，他起头成心识地调查绘本。常常我刚给他读了1-2页，他就不想听了，把书拿以前起头翻找本身喜爱的页面，找到后调查几分钟，调查的进程中双眼都不眨的，我说甚么都像没听见，自顾自地看。

看完后会恳求再换一本书，如斯重复2-3本书后就不愿看，玩此外去了。这些绘本跟其他玩具放在他可以或许获得的搁物架上，便当他随时拿出来看。此时，书对他来讲，就是玩具之一。

《长袜子皮皮》

William 3岁的时辰，我查验考试用指读法读中文绘本给他听，期望辅导他识字，但他只需看到我用手指指，就会阻挡说，“母亲，我不要你指，你直接读吧”。

即就是路旁边的店肆招牌，公交车的站牌，我也曾查验考试辅导他认读，但他一贯没有标明出快乐喜爱。所以，在小学入学前，William究竟能了解许多汉字，我是没观念的。

上小学一年级开学没多久，在语文教员的主张下，咱们起头按恳求读带拼音的故事书，比如《我国成语故事》、《长袜子皮皮》、《我国古代神话故事集》、《伊索寓言》等。

《伊索寓言》

每一个学期要读厚厚的2-3本，假期也要读2-3本，以多么的办法堆集到一年级放学期，根基上完变成了根本识字量合格的使命。

除结束教员指定的出名作品，比方凡尔纳的《海底两万里》、《奇妙岛》、《地心纪行》、曹文轩的《青铜葵花》等，我也给他买了一些他喜美观的，比方：《米小圈》、《父与子》、《三毛流离记》、《罗尔德·达尔》全套和《三国演义》和《西纪行》的小人书版别。

《海底两万里》

这些书他都很喜爱，见缝插针读，交游回来看了不少遍。

除这些书，家里还有不少中文书，比如《写给孩子我国的汗青》，《莫泊桑短篇小说集》、《福尔摩斯全集》、《四台甫著》岳麓版、《城南往事》等，另外还定阅了《少年时》杂志等，这些书刊都等着他去读。

William 二年级就起头自立阅读中文书了，主假定在黉舍语文教员的协助下结束的。

这个进程，大大培育了他的阅读快乐喜爱，和英文阅读是相得益彰的…

2

2-6岁：从发蒙到分级

靠的是亲子读和自立朗读

William的英语发蒙是从2岁2个月起头的，发蒙的办法因而亲子英语阅读为主，辅佐一些英语儿歌。亲子阅读的量均匀算下来，每周给他讲2-3本英文故事。

先用简略的绘本尝尝“口胃”

最起头我想用纯英文讲，他说，我不听！我不听！因而，我跟他协商先英文后中文，他撑持了。我一般会选择整本书说话都比较简略的绘本，但画面必定要丰盛。

这么选择的缘由，主假定那时他对英语阅肚隳接收水平不高，没耐心。内容简略，他了解起来没压力，罗致也会非常好，多么利于快乐喜爱培育。

这个年代的亲子阅读要点是谈判。咱们会谈判画面的细节，比如，这个画面哪一个部分比较风趣。咱们也会依照来内容谈判角色的情感、表面特性、跟早年读过的书有哪些相同的场所等。

除另外，我也会做一些发散性质的小拓宽。比如，看《Zoo》这本书，书里有不少动物，咱们会谈判动物的习性，一块儿仿照动物的肢体动作等等。

《Zoo》

有时辰玩得high了，“离题万里”也是有的。咱们就以多么的办法不急不慢地堆集着，过了几个月， William对读英文图书不怎样架空了。

不架空英文书后，上分级

咱们用的分级是《机伶狗》。《机伶狗》这套书是国内最早引入的天然拼读分级读物，三个等级统共有近200本。

这套书分为一、二、3三个等级，说话难度从单面1个单词逐渐到单面1句话再到2-3句话，句式也很根柢。

这套书咱们也是先从画面起头玩，每本书先上来和 William 一块儿看看画面，大致猜测一下情节，然后起头一页页得边读边谈判。

如下面这个故事为例，画面里可以发掘的小欢欣真实有不少：

比如，封面上的“Stop”的指示牌，实践上是国内很稀有到但在美国很常见的指示牌，那末，可以顺势给孩子讲讲这个指示牌的常识；

比如，mop的第一幅画面，是不是是因为它远远看上去像某种动物的尾巴，才会引得此中一只小熊惊奇的吧？？

经由进程这些画面细节的调查、分析，找一找画面中风趣的场所、再和孩子翻开谈判，把内容和画面连系起来，本身和孩子都能乐在此中，充分领会阅读带来的快乐喜爱。

除这类常规的互动办法，我和William有时辰还会玩故事“扮演”。从2岁多到3岁多，我和William以多么的办法不紧不慢地读《机伶狗》，充分享受着绘本带给咱们的快活。

到了9月份，William快四岁的时辰，《机伶狗》第一级我才带着他差不多读完。

《机伶狗》

今后我就把他带到我本身创业的进修机构，参加“阅读100方案”：每结束1本分级读物的朗读灌音即可积1分，积分到100分的时辰，不但可以收取一个小火车铅笔盒，还可以领到一枚真实的阅读奖章。

跟读并灌音，促进娃的白话输出

William 对小火车铅笔盒出格喜爱，因而抉择参加这个阅读100方案。（抵挡不到6岁的孩子，规则是孩子可以以“跟读”的办法参加这个阅读狡计。）

我翻阅了一下昔时William参加这个阅读100的记实，每次录完一段，他城市火烧眉毛的地恳求听一听本身读的环境，不时时的还会问：“母亲，我读得好吗？”

每听完本身的灌音，他城市去数一数统共录了许多本，数完了，本身还说，母亲，你看我都读了这么多啦！

那时的分级读物清单

有一些书他畴前没读过，我给他读第一遍，大致教学粗心，他再回头翻书看，高兴地笑起来。第二遍录读的时辰，他还会就故事问具体疑问。

这个小狡计，宝儿用了不到1个月的时分，跟读了106本英文分级读物。

录完后，他老有成果感了，本身乐得都合不拢嘴，还跑着向父亲大声喊着：父亲，我读了100本啦！我还要接着读100本！

100多段，统共是8400多秒，William 张口说的量也不小呢。读的最长的是5分多钟的，大都是1分钟支配的。这次的阅读100方案，对促进宝儿的英语进修真的很较着。

跟读知道很是好：外教课上能自觉自觉的跟读外教。

白话表达知道行进较着：外教课上外教展示flash cards时，他能本身说出许多东西，之前是他会的他也不怎样说出来。此外是迩来我给他第一遍讲这个故事的时辰，他会跟着和和。

起头缔造本身的辞汇：前天跟父亲一块儿去了海洋馆，回来问我，母亲，你晓得白鲸怎样说嘛？蓝鲸怎样说？绿鲸怎样说？我说你教我吧，人家就可以说出white whale, blue whale, green whale来教我了，还说，看看吧，你都不晓得！

英文联络联络思虑增强：前阵子读了典型英语中的“Good Old Mom"这本书，昨日又问我，母亲，good mom是甚么？good dog呢？good cat呢？

典型英语

结束这个跟读100本的使命今后，William又时断时续完变成了跟读50本的使命。

后边这50本的跟读灌音进程连续近1年。从第1本到第100本，William只花了1个月，为甚么读后边的100本花了近1年呢？

我其后反思回忆，第1个100本孩子当然很快冲关乐成，但可以“自鸡”得有点狠了，所以复苏了3个多月才他起头第二波跟读。

此外，结束第1个100本后，我起头查验考试让他听灌音跟读，至关于把孩子交给“呆板”，这也使得他从生理上没有那末积极。“呆板”陪读哪有母亲陪读夸姣啊？！

这个进程如今回想起来仍是有些后悔的。抵挡低幼孩子而言，在阅读前期，不适合过早地把孩子交给“呆板”，这会损耗孩子堆集的阅读快乐喜爱。

又花了近一年，自立朗读150本分级

结束150本的跟读灌音后， 从2016年秋天到2017年上半年，他花了近1年时分完变成了150本的朗读灌音。

回忆这300本的朗念书目，领域仍是很归纳的，既有故事类，也有科学类、百科类。

不少套系的分级读物都在读

也让我大白，学英语，阅读今后要有“输出”，哪怕这个输出是灌音。“输出”肇端进程可以有些费劲，孩子可以会不甘心容许，这个时辰要充分了解孩子，多查验考试，多给孩子一些脚手架帮他们创建崇奉。

一旦孩子告竣方针，不单加强孩子的阅读成果感，还培育了孩子勇于大声用英文说整句的习气，一起也储蓄了不少的句式和辞汇。

亲子分级阅读+外教课左右开弓，前进听力

下面就说说听力疑问吧。

William从3岁多到5岁一贯在上纯外教课。彼时，往常磨耳朵的材料有两种，一是讲堂灌音，二是亲子阅读。

听讲堂灌音是为了温习讲堂进修内容，安靖课内进修成果，激起孩子在课上的成果感和自崇奉。尽管说宝宝班课内每次有2~3本绘本阅读，但课后的亲子阅读也是为了加强他的阅读快乐喜爱，连接不乱的课外阅读。

William满5岁时，给他上了 Wonders GK级（ Wonders，美国加州小学生校内讲义）中段课程进修。William课后听力主假定听讲堂灌音，每周2次，大学4小时，一起一起听故事音频，重要听《典型英语》系列、外研社《丽声故事会》系列等。

《丽声故事会》

《典型英语》归于牛津树系列，在分级读物阅读期间，与其他套系的分级读物一起使用。

咱们的使用法子是：共同级此外书跨套系来读，多么打出来的根柢很厚实。比如，读《典型英语》1，2，3级时，咱们也一起读着《领会英语》、《培生幼儿英语》的1，2级。

William 在2017年春季升入Wonders G1级，每周4小时外教课，课后放置听讲堂音频1遍，约4小时，然后是一起分级阅读，读分级的进程一贯连续到2018年年末。

Wonders G1级

经由进程翻看手机里的灌音记实，William 从3岁11个月起头跟读分级，再到自立朗读分级，一贯读到近8岁，结束朗读灌音的数目是445本。这个量不包括他下学后在咱们藏书楼自立阅读的量。

3

7-8岁：从分级到初章

参加夏令营、备考KET

2018年暑假，也就是小学一年级后的阿谁暑假，William参加了一个20天的夏令营，这个营重要带孩子结束 I can Read 系列（一款分级读物） Level 2 和 Level 3的桥梁书（初章书）。

上午会跟着外教精读 I can Read，5天结束2-3本初章书的阅读量，下战书2小时持续会集朗读同级此外读物，许多于5本，然后当天结束灌音提交，再有1个小时参加英语小戏曲狡计课。

这个夏令营帮 William 灵敏适应了初章书的文本长度和难度恳求，跟着上外教课，也协助他从更深条理去了解、消化内容。William在夏令营课上读的重要套系有：

Lulu The Witch 《小女巫》系列

Marley The Dog 《小狗玛丽》系列

Flat Stanley 《纸片人斯坦利》系列

Clifford The Big Red Dog 《大红狗》系列

Fancy Nancy 《小俏妞希希》系列

Big Max 《大麦克斯》系列

Frog and Toad 《田鸡和蟾蜍》系列

Snail Adventure 《蜗牛历险记》系列

E小妹a’s Strange Pet 《艾玛的独特宠物》系列

《艾玛的独特宠物》系列

下战书的自立朗读，William选择了《典型5》、《典型6》来读，悉数暑假，William把《典型5》和《典型6》根基上都读完了。这两个级此外书，当然是分级读物，但从文本长度和说话难度上来讲，已是与初章书至关了。

夏令营竣过后，William主动提?芟舶林狡讼盗校饰夷懿豢瞬患鞍咽Ｏ碌亩悸蚶锤痢Ｒ蚨矣指蛄苏饧柑壮跽率榉旁诩依铮蛔鼍咛逶亩潦狈挚仪螅舅淖栽负涂炖窒舶ザ粒?

Flat Stanley《纸片人》初章 全套15本

Black Lagoon Adventure 初章 全套8本

Usborne Young Reading 初章4章系列、8章系列 约35本

《纸片人》

这些书放在家里，他不时时地拿起来读，最早读纸片人，然后读Usborne系列，偶尔分配一下Black Lagoon 和从馆里借回的Dog Man漫画系列。这几个套系，他读了最少有2-3遍。

2018年秋天学期开学后，William 升入2年级了，Wonders 也学到了G2级。

Wonders G2级

升入G2级后，斟酌想给他做一些RAZ，因而在Wonders G2级的第一个学期，大体完变成了RAZ E-J级的30%-40%的阅读量，配备的Quiz 精确率约莫70%-80%支配，错题也将来得及精讲。

RAZ F等级

William不喜爱读RAZ，感触内容不足风趣，是以我也没有强求他必需做下去。

此时，身旁三年级的孩子都起头预备参加年末的KET查验。我跟William协商要不要参加KET查验。他说，“尝尝吧，考不过你不要说我就行。”

因而，为了适应查验中的Nonfiction阅读恳求，我买了兰登分级 Step Into Reading Level 4和Level 5的 Nonfiction 非虚拟体裁的初章书，Level 4有26本，Level 5 有8本。

兰登分级，官网5个等级一共是690本，而且还在不竭更新

这套书出格好的场所是它包括了汗青事务、名人列传、科学探究、地舆创造、动植物、悬疑事务等，信息量很丰盛，是一套既周全又风趣的书。

这套书起先起头读的时辰，William也是有生理压力的，有些畏难情感。我采用了开始伴随他触摸英文阅读的办法——陪他一块儿读，边读边谈判。

这套书的难度比较于读过的其他初章书，从说话上来讲句式要冗杂一些，触及到少部分专业辞汇量，比如相同是“石头”，就会分为宜几种：鹅卵石、碎石、大石块、火山石等。

肚隳进程也是先给他一个适应进程，先是我来读一部分给他听，与他互动一下内容，然后他来读一部分，咱们再来互动内容。

抵挡文本中较为冗杂的复合句式或必需要了解的难词，我也会给他口头收拾一下，协助他去了解。除此以外，不去纠结于语法或生词。那时因为还有黉舍的学业使命，所以每周能读2本这个书已是很不错了。

在KET查验前，咱们读了8本支配Level 4,算是适应了Nonfiction这种初章阅读。KET查验通过后，他也会再次拿起这套书读，不时时地还期望我跟他一块儿读。

每当他提出这个恳求，我城市知足他。在我眼里，这是他在向我乞助，也因为这套书里的有许多布景信息是必要给他做一些谈判来加深了解的，或说，停留在字面层来了解是不足的。

读了这套书后，我又顺势给他买了《独特校车》系列初章书，增强“科学”体裁的阅读，这套书今朝还躺在书厨里睡大觉呢。

《独特校车》内页

我也真不着急，因为 William 念书的悉数节拍一贯都是依照他本身的自愿在生长，我对本身的定位就是把适合的本钱供给给他，何时他情愿读了，天然就会去读。

总结来讲，William 从分级过渡到初章书，会集参加初章书夏令营是一个关头节点。经由进程1个月的会集操练，他创建了读初章的自傲，也培育了读初章的快乐喜爱。

其后我应他的恳求买的纸片人和其他书，都是因利乘便之举。而Nonfiction初章书的阅读，也是为他后续往学术类阅读种下的一颗种子。

4

8-10岁：迈入中高章

许多“听读”，过渡到了《哈利波特》

总结William 从读初章到读中章的进程，他重要靠“听”来做“孵化器”，先听后读。

进入小学后，每周5天的上学路和下学路，就是他操练听力的时分，每天约莫听30-40分钟。一二年级重要听中章书：《独特树屋》、《小侦查内特》、《疯校》、《篷车少年》。

按William本身的说法，《独特树屋》听了有10遍，《篷车少年》、《小侦查内特》和《疯校》，最少听了5遍。

《小侦查内特》

再三听了这些书后，他天然对书里的内容很知道了，因而，他会捡着喜爱的故事来读。书架上的这些书，有的被他翻看了不少遍，乐此不疲，比如《疯校》和《内特》；有的几近不摸，比如《独特树屋》的大多数。

我历来不放置他固定的阅读时分，念书已变成了他的安适选择，变成了他放松的办法。

2019年进入三年级后，我给他举荐了罗尔德·达尔的音频，一听就很喜爱，其实是难以自拔。我不能不“干与”他，让他起头听《哈利波特》系列。在听哈利波特系列早年，William只看过这个系列片子的第一部，他许多感触有些阴沉新鲜，其实不是很热中。

《哈利波特》

起头听这个套系后，他也变成了忠粉，从2019年秋天听到本年2月尾，一口吻听了10遍不愿换，直至迩来举荐了《驯龙记》给他听，他又迷上了这套。

罗尔德·达尔的系列音频，他也会偶尔拉出来听，用他本身的话来讲，就是真的是太喜爱这个作者的故事了。

哈利波特听进程中，William 在我多煽动勉励下2020年3月起头读这个系列。第1本花了约莫2周多，根基上每非有必要读2个多小时。

2020年上半年在家上学年代，William统共读了2遍第1本， 第3本和第4本读了1遍。他不喜爱第2本的故事，就没读，跳过了这一本。本年寒假，他本身又主动把第1本和第3本拿出来读了一遍。

今朝家里的高章书有《波西杰克逊》Percy Jackson 全套5本，《哈利波特》Harry Potter 全套7本，《驯龙高手》How to Train Your Dragon全套12本，纽伯瑞大奖系列约20本。有些还没起头读。

2020年暑假，为了持续增强对 Nonfiction 的阅读，William参加了Nonfiction 高阶阅读集训营，一起暑假起头做 Achieve 3000 的操练。经由进程做这两个放置，他的Nonfiction阅读的深度和领域又一次拓宽。

5

最终，咱们也经由进程阅读来进修

（Read to learn）

Read to Learn的进程，是培育孩子主动进修的进程，英语扮演的角色是“本钱通道”。

真实，Read to learn（经由进程阅读来进修），William一贯都在做。跟着Wonders 课程进修的时辰，每学完一个主题，就会要结束一个Research & Report（研究&陈述）的家庭功课。

从G2级起头，这个家庭功课要想结束得有质量，必需是先查阅材料才干写好。William经由进程多么的办法写了许多研究性功课。如下功课图像都是G3级结束的功课。

有Poster（海报）形式的…

丝绸之路的谈论陈述图：

飞鼠勘探器“小发现”图：

美国B2“鬼魂”轰炸机谈论陈述：

《哈利波特1》阅读陈述（这个陈述是他本身读完第1册后本身主动做的）：

PPT形式的…

从选题、查材料、选PPT模板，再到网上找配图，写稿子，都是本身来折腾。我有空的时辰会帮着审审文字。

有一次是team work（团队合作）的功课，他选择了协作抗击疫情的主题。

疫情布景下的“合作”：

结束这些项目式功课，特别是天然类的主题，他常常用到必应英文版上查阅材料，不少材料都是从英文网站上获得的。

William 会一贯多么进修 Wonders，一起增强本乡“写作课程”本钱的对接，把周全提升英语写作思惟作为要点，我期望他不但读原版书，也期望他在中学期间能写出很地道的英语文章，做些传布我国文明、宣告我国声响的事端。

我在教训领域里已作业20年了，创业也有近8年了，直接触摸的孩子不少，这些经历，都帮我厘清了甚么最首要。教训没有独一标准，适合的才是好的。William的打开和教训进程，也一贯跟着我对“教训”的思虑而调解。

他的进修气势是不紧不慢，又刚好碰到了一个我这个很忙的母亲，所以有了他不少的“自我打开”空间，比如，读本身想读的书，听本身想听的故事等等。所以，变成今日的容貌。

原版阅读理念+一个有英语进修快乐喜爱的娃+超卓的听读习气+时分的礼物=优良的英语才能。