在儿童英语教育的进程中，父亲母亲是不是会有这样的烦恼：孩子身边短少母语环境，怎么样培育他的英语思维？在家重复给孩子播映音频“磨耳朵”，真的有用吗？自个本身英语口音就不怎么好，会把孩子带歪吗？其实，我国孩子无法流利说英语的一个最大缘由就是：无法直接用英语思考。

　　许多孩子广泛的思维方法是这样的：将中文翻译成英文会拖慢学习英语的进程。每当开口前，孩子都需要搜肠刮肚地想中文对应的英语单词，这对许多人来说都是很难的检测。儿童英语教育如何培育英语思维。

　　为啥要培育英语思维？

　　英语思维是英语的魂灵和生命，掌控了它，你就能安适操作英语，且终身不忘。英语尽管在我国广泛了几十年，但却培育出了一批又一批哑巴式英语。

　　近几年英语学习的趋势是，年纪愈来愈小，时刻愈来愈长，花费的精力愈来愈大，但学习作用并没有本质前进。根柢缘由是咱们一向以词汇量、语法量、考级、考试分数等作为学习方针，却无视了英语思维的培育。咱们常说英语启蒙要趁早，就是要尽可以削减汉语思维对英语思维的烦扰，充分发扬孩子的言语天资。

　　

　　啥是英语思维？

　　英语思维就是树立事物和英语之间的直接联络。而不是在运用英语去交流时，如今脑子里进行一个翻译的进程。比方一个有英语思维的孩子，在看到一棵树的图像时，会直接想到tree，而不是用“树”这个中文词来做过渡。

　　用英语交流时，可以更快地回答对方；说英语愈加天然流通；书写对话流利，不存在一些词汇差错疑问。

　　大都孩子在学英语的时分，总期望书本上有对应的翻译，或许在学习阅览的进程中习气性的用中文去了解英语，成果不是机械的学习，就是理不清的“中英混搭”。成英语思维的要害是可以形本钱能和条件发射，不需要凭仗母语进行表达。

　　

　　如何培育孩子的英语思维？

　　对幼儿来说，触摸事物都是因为快乐喜爱。那么家长们怎样经过快乐喜爱学习让孩子具有英语思维？

　　第一，孩子在英语学习的进程中，学习新词汇的时分尽量用英文来学。艾莱克英语的最大特征是遵从孩子的言语天资，特别注重处在英语启蒙期的孩子听、说两项技能的培育，进行言语启蒙的引导。经过儿歌、故事、游戏教育，为孩子翻开夸姣的言语启蒙。

　　第二，创造英语环境是孩子英语学习的要害，一起协助构成英语思维。艾莱克英语课上经过风趣的教育方法让孩子敢说，想说，爱说英语，而且教师在每节课后会经过微信语音作业和电话一对一教育回访的方法，让孩子说英语，运用英语，鼓励和赞誉孩子的前进，让孩子逐步养成随时说英语的习气。

　　第三，关于前进孩子英语学习的思维才能来说，丰厚的阅览至关重要。艾莱克英语鼓舞孩子多阅览英文原版书本或是英语趣配音等多样方法拓阔英语思维。

　　第四：在孩子言语黄金期学习很重要(3岁-6岁)，一起也最简略培育英语思维。

　　

　　常常听人说“这么小的孩子学啥英语，中文还没有阐理解呢！”真的是这样吗？中文还没有说顺溜的时分，必定不能启蒙外语吗？答案是不是定的。

　　华东师范大学张明红教授在《学前儿童语身教育与活动辅导》一书中说到：为了便利我国不一样民族和不一样地域我们之间的交流，在学习本当地言的基础上，咱们大约从小让儿童学习全国通用语，即一般话。一起，为了便于和推进世界间的交流与协作，还应活泼创造条件，让儿童学习1-2门外国语。

　　在牛津大学的官网上，咱们可以从Professor看到Murphy教授的观念：I’m a strong advocate for teaching children second languages at the earliest possible ages, but we have to be careful how we implement it. （我非常撑持儿童尽早学习第二言语，咱们有必要好好地完成这一点，可是在具体施行的时分要留心内容和办法。）

　　一切正常婴幼儿都具有言语学习的固有的潜在优势和本身一起的言语学习的方法。只需环境适合，办法稳当，他们就可以在轻松开心的气氛中进行行之有用的学习，而且学习功率是惊人的。