style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">研读教材 助力教学｜潍坊市潍城区义务教育课程标准“普基”全员培训(中学英语)姚久娜

<p>2020年8月21日，潍城区全体初中英语教师继续进行八年级上下两册和九年级上册的教材研读。深化了解教材编排体系、知识结构、知识内容，挖掘学科素养、思维、方法，助力教师智慧处理教材、使用教材。</p> 八年级上册教材通读 <p>21日上午，首先是潍坊外国语中学的陈雁老师对八年级上册课本内容进行了研读，其中，陈老师的主要侧重点是每个模块的教学目标、语法教学和写作教学。</p> <p>首先，陈雁老师对八年级上册的每一个模块的语言知识目标、语言技能目标、文化意识、情感态度四个方面进行了深入的分析。</p> <p>然后，对每个模块的语法知识进行了详细的梳理，并给出了建设性的教学方法，其中最令人印象深刻的是自编顺口溜，助力学生记忆语法内容的方法。</p> <p>最后，陈老师对写作的方法和步骤分模块给出了详细的说明。</p> 八年级下册教材通读 <p>21日上午进行八年级下册教材通读的是军埠口中学的徐璟春老师。徐老师打破了按照模块进行教材分析的方式，而是按照《新课标》的要求进行了研读。</p> <p>一、徐老师解读不同模块中包含的不同的认知方式。</p> <p>二、徐老师分析八下包含的围绕学生展开的所有话题，以及各个模块语法知识的内在逻辑关系。</p> <p>三、徐老师重点介绍了听说课和读写课的教学流程。</p> <p>最后，希望在接下来的教学中，能够形成以学生为主体，以教师为主导，师生互动的高效英语课堂。</p> 九年级上册教材通读 <p>21日下午潍坊八中的丁丽珊老师对九年级上册进行了全面而又细致地解读和分析。其中，主要从下面四个方面展开：课程标准分析，教材整体分析，教学方法建议，教学案例分享。</p> 一、课程标准分析 <p>首先，丁丽珊老师再次强调了英语课程的总体目标；然后，重点分析了《新课标》对九年级学生在听说读写方面的要求，以及考查的要点和命题角度。</p> 二、教材整体分析 <p>丁丽珊老师对教材的分析主要包括以下六个部分：模块话题、词汇、语法、语音、学习策略、文化意识。并且，每个部分都给予了详细地介绍，令人耳目一新。</p> 三、教学方法建议 <p>针对九年级的教学，丁老师给出了非常具有建设性的建议，其中包括：有机整合、拓展教材，做好教学辅助准备，目标导引下的4+4高效课堂，实施分层教学和小组合作，组织有效的课内外活动。每一条建议都给我们很多的启迪、很大的思考，受益匪浅。</p> 四、教学案例分享 <p>为了让老师们对教学活动有更加清晰、更加明确的认知，丁老师还慷慨地分享了潍坊八中的一些优秀的教学案例，详细的导学案、认真准备的教学课件、步骤详明的听说课和读写课等，深深地震撼着大家。</p> <p>本次举办的教材研读活动，不仅为教师们的学习与交流搭建了平台，而且为激励教师不断提高教育教学水平、提升教学技能和专业素养起到了积极的推动作用。通过活动，使教师们感受到了扎实高效的课堂教学形式，明确了今后教学改进的方向，达到了以培促提高的目的。</p>

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